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閱讀下面的現(xiàn)代文語(yǔ)段,完成問(wèn)題。
我們不教孩子,但是陪伴      ①某次好友看我在朋友圈曬了優(yōu)美的風(fēng)景照,發(fā)信息說(shuō):“好羨慕你們的生活”。我給她發(fā)了個(gè)笑到哭的表情說(shuō):“嗯,倆中年夫妻帶仨娃去露營(yíng),可真夠累的?!彼蟾攀悄X補(bǔ)了那個(gè)畫面,當(dāng)場(chǎng)釋懷了,畢竟漂亮風(fēng)景的背后,是一對(duì)中年夫妻的狼狽不堪。
      ②有時(shí)想想,我們真是努力陪玩的父母。
      ③有次孩子提起:“好久沒(méi)露營(yíng)了,好想念露營(yíng)的感覺(jué)??!”于是我們等孩子睡著后,去給車子加油、買食材、準(zhǔn)備仨娃的玩水裝備、把露營(yíng)用品搬上車,大半夜的才睡。孩子們白天在靠近溪邊的營(yíng)地玩水、烤肉,十分盡興。晚上他們?cè)趲づ窭锼煤芟?;而我和先生雖然累,但是睡不好。隔天我打著呵欠苦笑著問(wèn)孩子的爹:“咱干嘛這么累呢?為的到底是啥?”孩子爹說(shuō):“孩子高興!值!”
      ④上幼兒園我們?yōu)楹⒆舆x的不教學(xué)只玩的公立學(xué)校;上小學(xué)前,我家孩子沒(méi)練習(xí)過(guò)一次拼音、也沒(méi)寫過(guò)一個(gè)數(shù)字。而我同學(xué)送孩子上私立學(xué)校,周末載孩子四處補(bǔ)習(xí)。這可把我家爺爺奶奶急壞了,但我們只能請(qǐng)老人家信任我們。不教,但是我們陪玩,我們相信父母的陪伴可以和學(xué)校的教育相得益彰。
      ⑤陪伴是父母能給孩子最好的禮物,不管經(jīng)濟(jì)水平如何、時(shí)間多少,用心就能做到。
      ⑥我們下班后以及假日的時(shí)間全是孩子的。親密育兒法讓孩子有安全感,這樣孩子精神上不內(nèi)耗,有更多精力探索世界。我們陪孩子玩、聽(tīng)他說(shuō)話、分享每天的日常。我會(huì)看一些書,提前了解孩子每個(gè)階段的特性,多點(diǎn)耐心,避免誤會(huì)孩子。那時(shí)我和孩子爹總被人說(shuō)“非得把孩子寵壞不可?!笔聦?shí)證明:孩子沒(méi)有被寵壞,而且特別貼心。
      ⑦年幼的孩子容易因?yàn)楦鞣N原因哭,我們總是很有耐心地抱著,等孩子哭完,再慢慢引導(dǎo)孩子梳理情緒和解決問(wèn)題。我們?cè)谠颇仙絽^(qū)小住時(shí),村民還笑著說(shuō):“沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)家的孩子邊哭邊跟大人講理的?!睕](méi)錯(cuò),孩子知道說(shuō)了有人聽(tīng),能解決,總是特別愿意說(shuō)。
      ⑧我第一次實(shí)在地體會(huì)到“陪伴”的好處是在兒子上小學(xué)之后。在學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),好幾個(gè)家長(zhǎng)都來(lái)問(wèn)我:“您這孩子是怎么教的?”還有人直接說(shuō):“你運(yùn)氣真好,生了個(gè)這么好的孩子!”
      ⑨第一個(gè)問(wèn)題,我的回答是:“沒(méi)教,都是他自己學(xué)的。”第二個(gè)問(wèn)題,我嘴上說(shuō)的:“對(duì)對(duì),運(yùn)氣好!”心里還想著:“再加上父母用心的陪伴?!?br />      ⑩陪伴不是說(shuō)每天在家里給孩子讀繪本、陪孩子寫作業(yè)……那樣的陪伴沒(méi)有深層的交流,有點(diǎn)可惜。
      ?我們小區(qū)有戶外籃球場(chǎng),孩子們下午都會(huì)在那玩。一起玩的小伙伴里,總有個(gè)胖乎乎的孩子喜歡吵架,有時(shí)甚至動(dòng)手打人。我家孩子也被打了,當(dāng)時(shí)我在稍遠(yuǎn)處,沒(méi)管他們,直到我兒子帶那打人的孩子來(lái)找我。我讓他們一起說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò),最后倆孩子又和好了。天黑后,那孩子的媽媽過(guò)來(lái)找人,一開(kāi)口就罵孩子,接著那孩子屁股挨了幾下揍,就被媽媽拉走了。我轉(zhuǎn)頭對(duì)兒子說(shuō):“不要怪那孩子壞,因?yàn)樗恢挥X(jué)學(xué)到了那樣的相處方式?!?br />      ?我在陪伴孩子的過(guò)程中,觀察孩子的特質(zhì)、興趣與困境。孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中,有很多細(xì)微的時(shí)候,需要大人稍微伸一下手拉一下,抱一下。這種對(duì)孩子的感受,應(yīng)該是很多沒(méi)有與孩子貼身陪伴過(guò)的家長(zhǎng)不曾體會(huì)的。
      ?育兒的路上會(huì)這樣出現(xiàn)很多不同意見(jiàn),當(dāng)父母的得有清晰的主見(jiàn)。想想自己陪伴是為了什么呢?想好了再去陪,你會(huì)有更堅(jiān)定的力量,因?yàn)槟銜?huì)知道你將和孩子一起去到哪里。
      ?別把孩子想得太小,也別把他們的世界放在小小的屏幕前、玩具或者作業(yè)上。試著去尊重孩子,引領(lǐng)他們盡量多地參與生活。只要打開(kāi)孩子看世界的眼睛,就會(huì)幫助孩子走進(jìn)一個(gè)更大更有趣的世界。
      ?前面說(shuō)是陪伴有好處,其實(shí)那也是自己無(wú)心插柳。對(duì)于我來(lái)說(shuō):陪伴不是為了獲得什么好處,也不是為了孩子能考上清華北大牛津哈佛,而是一種生命對(duì)生命的互相成就。
(來(lái)源:《三聯(lián)生活周刊》,基于命題需要有刪改。)(1)讀①一④自然段,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括我們“努力陪玩”的兩種表現(xiàn)。
(2)讀⑤一⑨自然段,談?wù)勛髡哒J(rèn)為“陪伴是父母能給孩子最好的禮物”的理由。
(3)讀⑩一?自然段,談?wù)勀闳绾卫斫馕闹小吧顚拥慕涣鳌薄?br />(4)讀?一?自然段,說(shuō)說(shuō)作者針對(duì)“陪伴”提出了哪些建議。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/13 8:0:8組卷:11引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀下面兩個(gè)文本,完成各題。
    【文本一】
    默契的植物“朋友圈”      ①走進(jìn)鋪青疊翠的公園,可不要踩踏草坪,因?yàn)樾〔輹?huì)產(chǎn)生一系列“悲愁”反應(yīng)。
          ②當(dāng)我們踩踏到小草后,它可能誤認(rèn)為來(lái)了大大的昆蟲,便會(huì)向“朋友圈”發(fā)出信號(hào),從而讓“朋友們”迅速合成能防蟲、防毒的物質(zhì),這樣整個(gè)草坪群里都會(huì)營(yíng)造出一種十分緊張的氛圍。
          ③小草除了對(duì)我們踩踏會(huì)發(fā)出錯(cuò)誤信息外,靠氣味“語(yǔ)言”來(lái)傳播信息也往往會(huì)誤事。比如,它們本想把信息發(fā)給東側(cè)的“朋友圈”,結(jié)果被大風(fēng)刮向西側(cè)。另外,發(fā)出的信息沒(méi)有加密,容易被“竊聽(tīng)”,使得有些寄生植物很容易找到喜愛(ài)的寄主。
          ④如此不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆烙到y(tǒng),顯然不符合生物進(jìn)化史。于是,科學(xué)家們猜測(cè),至少那些大樹(shù)不會(huì)運(yùn)用這種“語(yǔ)言”溝通,植物肯定會(huì)升級(jí)防御系統(tǒng),以確保自己生存和繁衍。
          ⑤加拿大艾伯塔大學(xué)生態(tài)學(xué)家約瑟夫?伯奇帶領(lǐng)的一個(gè)團(tuán)隊(duì),發(fā)現(xiàn)了一片森林長(zhǎng)得特別茂盛,說(shuō)明樹(shù)木防御系統(tǒng)應(yīng)該很完備,可他們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常情況,只檢測(cè)到地下布滿了真菌網(wǎng)絡(luò)。
          ⑥為了知道它們之間的秘密,科學(xué)家們進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),他們把甲、乙兩株番茄接上同一種菌根菌,中間用微薄的不銹鋼板隔開(kāi),然后將甲株番茄接種易感染的病源菌,并用袋子把地上部分套起來(lái),以免地上部分進(jìn)行傳播,同時(shí),還有另外三個(gè)不同的對(duì)照組。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,研究人員發(fā)現(xiàn),乙株番茄體內(nèi)有了一些防御性酶和能分解真菌細(xì)胞壁幾丁質(zhì)酶。說(shuō)明甲株番茄已從根部將病毒情報(bào)通過(guò)真菌傳遞給了乙株,并且乙株及時(shí)地做好了預(yù)防措施。
          ⑦在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,真菌起到了“通訊員”的作用。在此基礎(chǔ)上,研究人員又對(duì)真菌與樹(shù)木之間的關(guān)系進(jìn)行了深入探索,發(fā)現(xiàn)真菌除了傳遞病毒、昆蟲情報(bào)外,還會(huì)把土壤中哪里有水分、氮和磷等情報(bào)提供給大樹(shù)。當(dāng)然,真菌也沒(méi)忘了它有輸送養(yǎng)分的功能。在遮天蔽日的森林里,當(dāng)一棵剛出生的小樹(shù)無(wú)法通過(guò)光合作用獲得養(yǎng)料時(shí),真菌也會(huì)傳輸其他大樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)供幼苗生長(zhǎng)。
          ⑧一種樹(shù)木的根與真菌聯(lián)系具有專一性,這樣,同種樹(shù)木之間就形成了一個(gè)封閉且加密的區(qū)域網(wǎng)絡(luò),當(dāng)真菌把情報(bào)信息發(fā)到“朋友圈”后,樹(shù)木就會(huì)根據(jù)情報(bào)采取相應(yīng)對(duì)策,確保生命安全。
          ⑨那么,真菌為什么要向樹(shù)木提供這些情報(bào)呢?因?yàn)檎婢枰獦?shù)木給它們提供碳源,這是“一損俱損,一榮俱榮”的森林管理體系。這套地下防御系統(tǒng),使得植物能在極其惡劣的環(huán)境下,盡可能減少死亡,甚至可能會(huì)幫助人類降低溫室效應(yīng)的影響,所以,我們一定要愛(ài)護(hù)森林。
    (作者:袁則明。有刪改)【文本二】
          因?yàn)楣咽承缘奶攸c(diǎn),蝴蝶對(duì)自然環(huán)境的變化極為敏感,是大自然生物鏈中重要的一環(huán),在大眾的很多自然教育中也把蝴蝶作為一個(gè)典型案例進(jìn)行宣傳。
          如果沒(méi)有人為因素的干擾,動(dòng)植物能夠生長(zhǎng)得更好嗎?這個(gè)問(wèn)題其實(shí)值得深究。“適合蝴蝶的環(huán)境,并不意味著完全沒(méi)有人為干擾因素,其實(shí)有的蝴蝶也很喜歡有點(diǎn)人為因素干擾的地方,完全沒(méi)有了人類活動(dòng)的元素,可能它還無(wú)法生存?!痹颇洗髮W(xué)副研究員胡劭驥認(rèn)為,一種蝴蝶的生存與否,與它的寄主植物息息相關(guān),只要食物充足資源豐富,那么蝴蝶就能夠繁衍下去。蝴蝶很多的寄主植物在無(wú)人為干涉的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)力較弱,無(wú)法長(zhǎng)期生存,因此也造成了蝴蝶種群規(guī)模受到很大限制。以馬鞍底鄉(xiāng)為例,適度的人類活動(dòng)促進(jìn)了竹林在當(dāng)?shù)鼐S持著一定的規(guī)模,這就為以竹子為食的箭環(huán)蝶提供了充足的食料條件,該種類蝴蝶的繁殖量就一直維持在一個(gè)高位上。
    (1)下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.當(dāng)我們踩踏草坪時(shí),小草可能會(huì)發(fā)出被大昆蟲襲擊的信號(hào),導(dǎo)致整個(gè)草坪處于緊張的氛圍。
    B.文本一第⑥段科學(xué)家們用不銹鋼板將番茄隔開(kāi)等行為,是為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。
    C.文本一中樹(shù)木能根據(jù)真菌傳遞的情報(bào)采取相應(yīng)對(duì)策,這得益于所有樹(shù)木之間形成的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)。
    D.文本一運(yùn)用擬人修辭,整個(gè)文本的語(yǔ)言生動(dòng)活潑,形象性強(qiáng);文本二的語(yǔ)言專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng)。
    (2)對(duì)于文本一的說(shuō)明順序,小文與小鄭各自有不同的答案,你認(rèn)為誰(shuí)的答案正確?請(qǐng)說(shuō)明理由。
    小文:從提出問(wèn)題到解決問(wèn)題的邏輯順序
    小鄭:從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序
    (3)兩個(gè)文本均從“生物之間相互關(guān)聯(lián)的生存狀況”方面展開(kāi)說(shuō)明,但側(cè)重點(diǎn)不同,請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

    發(fā)布:2025/1/5 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面非連續(xù)性文本,完成問(wèn)題。
          材料一:病毒是一種形小體微、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、寄生在細(xì)胞內(nèi)以復(fù)制方式增殖的微生物。它們比最小的細(xì)菌還要小幾百倍,只有在放大幾萬(wàn)至幾十萬(wàn)倍的電子顯微鏡下,才能觀察到。病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,甚至還不能形成一個(gè)完整的細(xì)胞,多數(shù)病毒只有一個(gè)核酸構(gòu)成的“芯子”,外面包著一層蛋白質(zhì)外殼。由于病毒沒(méi)有細(xì)胞器,本身不能進(jìn)行新陳代謝,只能在活細(xì)胞中寄生和繁殖,這個(gè)過(guò)程自始至終都是“損人利己”的,它使被感染的生物生病甚至死亡。
          生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)病毒浮游在空氣中,或者停留在物體表面時(shí),它們是無(wú)生命的??墒?,一旦與特定的植物、動(dòng)物或細(xì)菌的細(xì)胞接觸,它們又會(huì)突然“活”起來(lái),有如海盜殺人奪船一樣,劫奪正常細(xì)胞。并利用正常細(xì)胞內(nèi)原有的各種“機(jī)器”和細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的“庫(kù)存”原料,瘋狂地復(fù)制自己,徹底擾亂了原來(lái)細(xì)胞的正常代謝和生活,從而使細(xì)胞出現(xiàn)嚴(yán)重的損傷,甚至導(dǎo)致細(xì)胞的死亡。當(dāng)細(xì)胞發(fā)生損傷和死亡時(shí),人體就開(kāi)始出現(xiàn)病理變化。例如呼吸道病毒引起黏膜上皮的壞死脫落,導(dǎo)致炎癥和咳嗽;口蹄疫病毒侵犯黏膜和皮膚上皮細(xì)胞,引起水泡和糜爛。
    (節(jié)選自《大科技雜志社》,有刪改)      材料二:地球上究竟存在多少種病毒?我們的地球以海洋為主,因此病毒大量依附于海洋中。有一些病毒會(huì)埋伏于遭受感染的細(xì)菌體內(nèi),而有一些病毒會(huì)自由漂浮。有科學(xué)家根據(jù)樣本中病毒的數(shù)量估算,每升海水中竟含有多達(dá)100億個(gè)病毒顆粒。在海洋中,病毒的數(shù)量是其他所有海洋居民加起來(lái)總量的15倍,而它們的總重量則相當(dāng)于7500萬(wàn)頭藍(lán)鯨。如果把海洋中所有病毒挨個(gè)兒排成一排,會(huì)延長(zhǎng)到4200萬(wàn)光年之外。
          除了多到不可計(jì)數(shù),海洋病毒的傳染性也是最強(qiáng)的。在短短1秒鐘之內(nèi),它們能對(duì)微生物發(fā)起10萬(wàn)億次進(jìn)攻;每一天,它們能殺死海洋中15%一40%的細(xì)菌,而宿主細(xì)菌的死亡就意味著更多噬菌體被釋放出來(lái)。每升海水每天能產(chǎn)生多達(dá)1000億個(gè)新病毒,這些病毒馬上就會(huì)投入戰(zhàn)斗,迅速感染新的宿主。高效的作戰(zhàn)風(fēng)格讓它們很好地控制宿主,而我們?nèi)祟惥统闪双@益者。例如霍亂,它由一種經(jīng)水傳播的弧菌所致,這種細(xì)菌也是不少噬菌體的宿主。當(dāng)霍亂弧菌爆發(fā)并導(dǎo)致霍亂流行時(shí),噬菌體也跟著大肆繁殖。病毒迅猛增殖,越來(lái)越快地殺死弧菌,直到超過(guò)了微生物繁殖的速度,細(xì)菌陣營(yíng)就潰敗下來(lái),霍亂的流行也因此平息。
    (節(jié)選自《深港書評(píng)》)      材料三:此次新型冠狀病毒因武漢病毒性肺炎病例而被發(fā)現(xiàn)。冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族,而新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。人感染了冠狀病毒后的常見(jiàn)體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴(yán)重病例中,感染可導(dǎo)致肺炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合征、腎衰竭,甚至死亡。那么,新型冠狀病毒是如何入侵到我們身體內(nèi)的?
          人體肺臟的基本功能單元是肺泡,肺泡與肺組織毛細(xì)血管共用一層膜(毛細(xì)血管的血管壁和肺泡膜共用),通過(guò)共用的膜,氧氣和二氧化碳在此處進(jìn)行交換。肺泡如同一個(gè)氣球,當(dāng)我們吸氣時(shí),肺泡擴(kuò)張,氧氣進(jìn)入肺泡,通過(guò)肺泡與毛細(xì)血管共用的膜,進(jìn)入血液,而血液中的二氧化碳則通過(guò)共用的膜而進(jìn)入肺泡。一個(gè)一個(gè)的肺泡通過(guò)其氣球樣的口向上接通到極其細(xì)小的支氣管(終末支氣管),而這些終末細(xì)支氣管再通到它們上一級(jí)的細(xì)支氣管,而后向上接通到支氣管乃至氣管,氣管再向上連接到喉部、咽部以及鼻腔。當(dāng)我們呼氣時(shí),肺泡收縮,二氧化碳通過(guò)上述通道從鼻腔排出,從而完成肺的生理功能。肺組織的這種結(jié)構(gòu)是當(dāng)前病毒感染所致臨床癥狀的客觀條件。
          新型冠狀病毒感染人體時(shí),其通過(guò)鼻腔和口腔進(jìn)入到人體咽喉部后,可以進(jìn)一步蔓延至氣管及更細(xì)的支氣管,進(jìn)而到達(dá)肺泡,形成肺組織感染的全貌。
    (節(jié)選自央視網(wǎng)《人是如何被新型冠狀病毒感染的》,有刪改)(1)下列選項(xiàng)有誤的一項(xiàng)是
     

    A.病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,多數(shù)病毒由一個(gè)核酸構(gòu)成的“芯子”和蛋白質(zhì)外殼組成,只能在活細(xì)胞中寄生和繁殖。
    B.病毒浮游在空氣中時(shí)是無(wú)生命的狀態(tài),但無(wú)生命的病毒一旦與生物細(xì)胞接觸,就會(huì)“活過(guò)來(lái),劫奪正常細(xì)胞。
    C.霍亂因弧菌所致,當(dāng)霍亂流行時(shí)噬菌體也大量繁殖,病毒迅猛增殖,越來(lái)越快地殺死噬菌體,霍亂也因此平息。
    D.此次新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株,對(duì)人體健康的殺傷力較大。
    (2)請(qǐng)寫出材料二中畫線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法,并分析其作用。
    (3)選文的說(shuō)明語(yǔ)言生動(dòng)形象,請(qǐng)舉一例簡(jiǎn)要分析。

    發(fā)布:2024/12/27 8:0:2組卷:12引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀下面選文,完成下面小題。
    ??材料一
    ??新冠肺炎疫情期間,酒精這類消毒產(chǎn)品成了緊俏商品,很多人唯恐買不到,因此在家圖了不少貨。但在家里儲(chǔ)存的酒精極易揮發(fā),揮發(fā)后的酒精,濃度達(dá)不到殺滅病毒、細(xì)菌的標(biāo)準(zhǔn),使用時(shí)效果會(huì)大打折扣。醫(yī)用消毒酒精一般都是由酒精(乙醇)和水構(gòu)成,通常來(lái)說(shuō)濃度在70%-75%的酒精都具有殺滅病毒、細(xì)菌的能力,但乙醇的沸點(diǎn)是78℃,比水低,在同樣的溫度下,乙醇比水更容易揮發(fā)。消毒酒精中的乙醇揮發(fā)后,其消毒能力通常就會(huì)降低,為了延緩酒精的揮發(fā)速度,可以將酒精存放在溫度更低的環(huán)境中,比如放在冰箱的冷藏室內(nèi),同時(shí)可以選擇使用瓶蓋帶有橡膠材料的容器來(lái)存放酒精,這樣也能減少酒精的揮發(fā)。
    ??材料二
    ??手機(jī)作為日常不離手的隨身裝備,更需要每天消毒,不少人猶豫了,酒精會(huì)腐蝕屏幕嗎?其實(shí),日常使用酒精擦拭手機(jī),電腦,是不會(huì)腐蝕屏幕的,更準(zhǔn)確地說(shuō),酒精不具有腐蝕性,而是具有溶解性,通常酸堿溶液與金屬化合物發(fā)生反應(yīng)才稱之為腐蝕,而有機(jī)物如乙醇、汽油等,把物質(zhì)表面變得有點(diǎn)黏性或變軟,這種現(xiàn)象應(yīng)該被稱作溶解。手機(jī)或電腦屏幕,一般都有一層玻璃基質(zhì),最外層也都有一層保護(hù)膜,這些膜通常是高分子聚合物,乙醇對(duì)這些高分子聚合物來(lái)說(shuō)溶解性較差。在一般溫度下,即使純度為100%的乙醇也很難溶解它們,何況消毒酒精是75%的水溶液,溶解性會(huì)更差。
    ??材料三
    ??有時(shí)候,在外就餐沒(méi)有洗手條件,很多人就選擇免洗洗手液為手部消毒殺菌,免洗洗手液的主要功能首先是去污,然后才是消毒,污物可以簡(jiǎn)單地分成兩種:水溶性和油溶性,一般用水洗手去污時(shí),水溶性污垢會(huì)溶解在水中被帶走,油溶性的污垢會(huì)和表面活性制結(jié)合后,再和水形成乳液被水帶走看,而干洗正好相反。國(guó)內(nèi)比較常用的免洗洗手液大多數(shù)除了含有乙醇外,也含有少量的異丙醇、甘油及表面活性劑,加入這些成分,都是對(duì)醫(yī)用酒精進(jìn)行改性,兼顧去污、消毒和保護(hù)手部皮膚的功能。改性后的醫(yī)用酒精,含有不宜食用的成分,但甲醇的沸點(diǎn)非常低,只有64攝氏度,比乙醇還低,很快就會(huì)揮發(fā)。因此,用完免洗洗手液后,最好不要馬上就拿食品直接入口吃,最好是等一段時(shí)間,讓一些不易入口的成分揮發(fā)后,再去拿食物。
    ??材料四
    ??酒精之所以能消毒是因?yàn)榫凭軌蚴辜?xì)菌細(xì)胞的蛋白質(zhì)脫水變性凝固,從而達(dá)到殺菌消毒的目的。從原理上說(shuō),酒精濃度越高,細(xì)菌蛋白凝固得越快越好,但是為什么我們通常使用濃度為75%的酒精消毒呢?如果酒精濃度太高,會(huì)使病毒蛋白脫水過(guò)于迅速使其表面蛋白質(zhì)首先變性凝固,形成一層堅(jiān)固的包膜,酒精反而不能很好地滲入細(xì)菌細(xì)胞的內(nèi)部,以致影響其消毒能力。反而是75%的酒精與細(xì)胞的滲透壓相近,可以在細(xì)菌表面蛋白未變性凝固前不斷地向其內(nèi)部滲入,使所有蛋白脫水、變性凝固,最終殺死細(xì)菌。
    (1)材料一中加點(diǎn)詞“一般”是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的?
    (2)請(qǐng)概括材料二的說(shuō)明內(nèi)容。
    (3)材料四除了作詮釋外,還主要使用了哪種說(shuō)明方法?有什么作用?
    (4)請(qǐng)你給家庭選用、保存和使用酒精及改性用品提出三條建議。
    (5)選出下列對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)
     

    A.在家里存儲(chǔ)酒精不恰當(dāng),極易揮發(fā)污染,受到污染后達(dá)不到殺滅病毒、細(xì)菌的標(biāo)準(zhǔn)。
    B.有機(jī)物酒精、汽油等溶解了物質(zhì)表面,能夠使其變得有點(diǎn)黏性或者變軟。
    C.免洗洗手液是在醫(yī)用酒精基礎(chǔ)上進(jìn)行改性,加入了少量異丙醇、甘油等。
    D.酒精消毒原理是酒精使細(xì)菌細(xì)胞的蛋白質(zhì)脫水變性凝固,濃度100%的消毒效果不好。

    發(fā)布:2024/12/27 8:0:2組卷:18引用:3難度:0.4
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