化學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)性質(zhì)的基礎(chǔ).
(1)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或測(cè)量數(shù)據(jù)合理的是cc(填序號(hào)).
a.用鐵坩堝加熱CuSO4?5H2O晶體測(cè)定結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)
b.用干燥的pH試紙測(cè)定濃硫酸的pH
c.用規(guī)格為20mL的量筒,量取16.8mL的Na2CO3溶液
(2)某廢水樣品中含有一定量的Na+、CO2-3、SO2-3,某研究小組欲測(cè)定其中SO2-3的濃度.
實(shí)驗(yàn)方案:
?。脽⑷U水適量,加少量活性炭,除去廢水中的雜質(zhì);過濾,取濾液;
ⅱ.精確量取20.00mL過濾后廢水試樣,選擇使用紫色的0.1mol/L KMnO4(H2SO4酸化)溶液進(jìn)行滴定;
ⅲ.記錄數(shù)據(jù),計(jì)算.
①下列滴定方式中,最合理的是(夾持部已分略去)bb(填字母序號(hào)).
②滴定過程中,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式是5SO2-3+2MnO-4+6H+=5SO2-4+2Mn2++3H2O5SO2-3+2MnO-4+6H+=5SO2-4+2Mn2++3H2O.
(3)某同學(xué)制備Fe(OH)3膠體:用潔凈的燒杯取適量蒸餾水加熱至沸騰,向燒杯中滴加1mol/L的FeCl3溶液,并不斷用玻璃棒攪拌,結(jié)果溶液變渾濁.該同學(xué)制備膠體失敗的原因是攪拌導(dǎo)致膠體聚沉攪拌導(dǎo)致膠體聚沉,你認(rèn)為成功制得Fe(OH)3膠體的特征現(xiàn)象是液體呈透明的紅褐色液體呈透明的紅褐色.
(4)用如圖裝置進(jìn)行CO2性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn).
①試劑瓶B中盛有飽和NaHCO3溶液,其目的是:除去二氧化碳中的HCl氣體除去二氧化碳中的HCl氣體.
②反應(yīng)過程中,E中澄清石灰水變渾濁,E中的混合體系中除存在電離平衡、水解平衡外,還存在溶解平衡,用方程式表示該溶解平衡關(guān)系:CaCO3(s)?Ca2+(aq)+CO2-3(aq)CaCO3(s)?Ca2+(aq)+CO2-3(aq).
CO
2
-
3
SO
2
-
3
SO
2
-
3
SO
2
-
3
M
n
O
-
4
SO
2
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4
SO
2
-
3
M
n
O
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4
SO
2
-
4
CO
2
-
3
CO
2
-
3
【答案】c;b;5+2+6H+=5+2Mn2++3H2O;攪拌導(dǎo)致膠體聚沉;液體呈透明的紅褐色;除去二氧化碳中的HCl氣體;CaCO3(s)?Ca2+(aq)+(aq)
SO
2
-
3
M
n
O
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4
SO
2
-
4
CO
2
-
3
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
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1.某化學(xué)興趣小組為了探究常溫下某非金屬氧化物形成的未知?dú)怏w的成分.該小組成員將氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,持續(xù)通入發(fā)現(xiàn)渾濁又變澄清,由此該小組成員對(duì)氣體的成分提出猜想.
【提出猜想】
猜想1:
猜想2:
猜想3:氣體為CO2和SO2的混合氣體。
為了驗(yàn)證猜想,該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究.
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)按如圖所示裝置,將氣體從a端通入,則;
(1)B中應(yīng)該裝
A.氫氧化鈉溶液 B.酸性高錳酸鉀溶液 C.飽和碳酸鈉溶液 D.飽和碳酸氫鈉
(2)A中品紅溶液的作用是
(3)D中澄清石灰水的作用是
通過該實(shí)驗(yàn),該小組同學(xué)觀察到以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①A中品紅溶液褪色 ②C中品紅溶液不褪色 ③D中澄清石灰水變渾濁
【得出結(jié)論】
(4)由上述現(xiàn)象該小組同學(xué)確認(rèn)該氣體為發(fā)布:2024/12/30 7:0:1組卷:5引用:4難度:0.1 -
2.煤氣化是有效利用化石能源手段之一,有關(guān)反應(yīng)如下:
①C+H2OCO+H2 ②CO+H2O高溫CO2+H2一定條件
獲得的氣體稱為水煤氣。某研究性學(xué)習(xí)小組為探究氣體的成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
[實(shí)驗(yàn)]使水蒸氣通過灼熱的焦炭,收集反應(yīng)后流出的氣體。
[提出假設(shè)]對(duì)氣體的成分提出了三種假設(shè)。
假設(shè)1:該氣體是 CO、H2。
假設(shè)2:該氣體是 CO、H2、H2O。
(1)假設(shè)3:
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證假設(shè)]
他們擬用下圖中提供的儀器,選擇必要的試劑,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證上述假設(shè)(加熱裝置和導(dǎo)管等在圖中略去,實(shí)驗(yàn)前裝置內(nèi)部的空氣已經(jīng)排盡)。
(2)按氣流從左至右連接各儀器,用題中小寫字母表示接口的連接順序(儀器可重復(fù)使用):
混合氣→dc→
(3)儀器A中需加入試劑的是
(4)儀器B中需加入試劑的名稱是
[思考與交流]
(5)本實(shí)驗(yàn)的尾氣需要處理,處理的方法為
(6)某同學(xué)認(rèn)為增加焦炭的量可以提高化學(xué)反應(yīng)①的速率,你是否同意他的說法,并簡(jiǎn)述理由發(fā)布:2024/12/30 14:0:1組卷:28引用:4難度:0.5 -
3.為探究礦石樣品X(僅含兩種元素)的組成和性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如圖實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答:
(1)X含有的元素
(2)X的化學(xué)式
(3)紅褐色沉淀C是
(4)氣體D通入足量H2O2中發(fā)生反應(yīng)①的化學(xué)方程式發(fā)布:2024/12/30 14:30:1組卷:13引用:3難度:0.7
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