毛澤東在抗日戰(zhàn)爭時期，根據(jù)敵我雙方的形勢，創(chuàng)造性地提出了“持久戰(zhàn)”的著名論斷，有力地批駁了“亡國論”或“速勝論”的錯誤論調。根據(jù)地人民在毛澤東思想的指引下，創(chuàng)造性地開展了地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)等多種行之有效的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。而趙括、馬謖只會紙上談兵，不能從實際出發(fā)，固守書本，墨守成規(guī)，結果一個被秦軍坑殺40萬，一個丟了街亭。
上述材料說明了學習科學思維的什么意義？
【考點】學會科學思維．
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：14引用：4難度：0.5
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1．毛澤東指出：“我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題。我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務也只是瞎說一頓?！币虼?，學習科學思維有助于我們（ ?。?br />①提高學習和工作的效率
②把握新情況、解決新問題
③提升思維品質，直接推動事物發(fā)展
④發(fā)揚科學精神，解決一切疑難問題發(fā)布：2024/12/19 13:30:1組卷：12引用：6難度：0.5 -
2．安全管理是一個發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程，在思維上必須強調對安全活動的過去、現(xiàn)在和將來的認識，提高超前思維能力，將歷史、現(xiàn)實和將來相聯(lián)系，把握安全的現(xiàn)實狀況和走向，增強對事故發(fā)生的預見能力，從而適時調整安全策略，減少安全事故的發(fā)生。這說明（ ?。?br />①科學思維能夠指導人們辯證地把握客觀事物
②科學思維能夠指導人們把握事物的發(fā)展規(guī)律
③思維可以促進客觀事物的發(fā)展
④思維能夠幫助人們在實踐中實現(xiàn)預期目的發(fā)布：2024/12/17 11:0:2組卷：17引用：7難度：0.6 -
3．學習科學思維有助于我們發(fā)揚科學精神，發(fā)揚科學精神需要（ ?。?br />①提高我們的政治站位
②用馬克思主義方法解決矛盾
③積極投身于當代中國廣泛而深刻的社會變革
④解放思想、實事求是發(fā)布：2024/12/20 1:0:2組卷：20引用：4難度：0.4
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