探究問題。
材料一：1894-1895年的甲午中日戰(zhàn)爭，是日本為了吞并朝鮮和向中國擴張而發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭。在這場戰(zhàn)爭中失敗的清政府被迫派代表與日本簽訂了《馬關(guān)條約》，這是繼《南京條約》簽訂以來最嚴重的不平等條約，它加速了中國社會半殖民地化的過程，給中國近代社會造成了極其嚴重的惡果。
——摘編自劉宗緒著《歷史學(xué)科專題講座》材料二：中國雖然開展了洋務(wù)運動，但沒有觸及社會制度，而日本通過明治維新，迅速發(fā)展成為一個后起的資本主義國家。日本還加強軍備建設(shè)，建立了新式陸海軍，而中國除了北洋海軍較為現(xiàn)代，陸軍仍舊是湘淮軍，沒有建立起新式陸軍。
日本發(fā)動這場侵朝、侵華戰(zhàn)爭，做了幾代人的準備，包括政治準備、經(jīng)濟準備、軍事準備、社會動員和外交準備，設(shè)計了多種實施方案。
戰(zhàn)爭一開，清政府各大臣意見相左，主戰(zhàn)、主和爭論不休。帝黨、后黨圍繞主戰(zhàn)、主和相互攻擊。朝廷難以形成對日作戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)核心。李鴻章以北洋大臣、直隸總督身份處在應(yīng)戰(zhàn)的指導(dǎo)地位，但應(yīng)對謀略、調(diào)兵遣將，事事需要奏請，難以迅速形成決策。清政府把國家安全寄托在列強調(diào)停上，沒有做戰(zhàn)爭準備，沒有堅定的戰(zhàn)斗意志。歷史事實證明，在戰(zhàn)爭的每一步進展上，李鴻章都把戰(zhàn)爭的前景寄望于列強調(diào)停。調(diào)停沒有把中國帶進和局，而是把中國導(dǎo)向失敗。
（1）材料一認為甲午中日戰(zhàn)爭失敗“加速了中國社會半殖民地化的過程”，結(jié)合所學(xué)知識，指出其依據(jù)是什么。
（2）綜合上述材料，探究清政府在甲午中日戰(zhàn)爭中失敗的諸多原因。（提示：需答對4個原因）