根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
?(1)蚯蚓的身體由許多相似的環(huán)狀 體節(jié)體節(jié)組成,所以將蚯蚓稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物。
(2)在探究蚯蚓在粗糙的紙上和玻璃板上運(yùn)動(dòng)速度的快慢的實(shí)驗(yàn)中,你提出的問(wèn)題是 蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度快嗎蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度快嗎?
(3)實(shí)驗(yàn)步驟如下:①取一條活蚯蚓放在粗糙的紙上,觀察它的運(yùn)動(dòng),并測(cè)量它爬行2厘米所用的時(shí)間。②將這條蚯蚓放在玻璃板上,觀察它的運(yùn)動(dòng),并測(cè)量它爬行2厘米所用的時(shí)間。③分別重復(fù)進(jìn)行3次。④蚯蚓運(yùn)動(dòng)所需平均時(shí)間如下表:
粗糙的紙 | 1.5分鐘 |
玻璃板 | 3分鐘 |
快
快
。(5)蚯蚓向前運(yùn)動(dòng),主要靠
體壁的肌肉交替
體壁的肌肉交替
的收縮和舒張。(6)用手指從前到后觸摸蚯蚓腹面,會(huì)有粗糙不平的感覺(jué),這是因?yàn)轵球镜捏w節(jié)上有小突起,這些小突起就叫
剛毛
剛毛
,這一結(jié)構(gòu)有輔助運(yùn)動(dòng)的作用。(7)在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,要不斷地用濕棉球擦拭蚯蚓體表,是為了維持蚯蚓的
呼吸
呼吸
。(8)在探究實(shí)驗(yàn)后,對(duì)蚯蚓的正確處理方法是
C
C
。A.隨手扔掉
B.放進(jìn)垃圾桶中
C.放回適宜生存的大自然中
D.用作魚(yú)餌?
【考點(diǎn)】探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng).
【答案】體節(jié);蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度快嗎;快;體壁的肌肉交替;剛毛;呼吸;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/22 11:0:12組卷:5引用:1難度:0.5
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1.脊椎動(dòng)物中有的用鰓呼吸,有的用肺呼吸,那么無(wú)脊椎動(dòng)物蚯蚓是用什么來(lái)呼吸的?為此,某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
【采集】
科學(xué)興趣小組需到野外挖掘蚯蚓,在下列四個(gè)地點(diǎn)中,容易采集到蚯蚓的是
A.干燥板結(jié)的土壤 B.濕潤(rùn)板結(jié)的土壤
C.干燥疏松的土壤 D.濕潤(rùn)疏松的土壤
【實(shí)驗(yàn)】
將挖掘到的蚯蚓洗凈,用濾紙把蚯蚓卷起,吸干蚯蚓皮膚上的水分,然后將濾紙展開(kāi),發(fā)現(xiàn)蚯蚓全身痙攣,馬上用清水滴在它的皮膚上,讓它的體表完全濕潤(rùn)蚯蚓又恢復(fù)了正常。
以上實(shí)驗(yàn),基于的假設(shè)是:蚯蚓是依靠
【交流】同學(xué)們認(rèn)真討論了上述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果,并提出了繼續(xù)探究的問(wèn)題。發(fā)布:2025/1/1 8:0:2組卷:0引用:1難度:0.5 -
2.某同學(xué)在做“探究蚯蚓生活習(xí)性”的實(shí)驗(yàn)時(shí),把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里,結(jié)果第二天做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)蚯蚓全死了.分析蚯蚓死亡的原因是
發(fā)布:2024/11/14 8:0:1組卷:2引用:2難度:0.3 -
3.脊椎動(dòng)物中有的用鰓呼吸,有的用肺呼吸,那么無(wú)脊椎動(dòng)物蚯蚓是用什么來(lái)呼吸的?為此,科學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
【采集】科學(xué)學(xué)習(xí)小組需到野外挖掘蚯蚓,在下列幾個(gè)地點(diǎn)中,容易采集到蚯蚓的是
A.干燥板結(jié)的土壤 B.濕潤(rùn)板結(jié)的土壤
C.干燥疏松的土壤 D.濕潤(rùn)疏松的土壤
【實(shí)驗(yàn)】將挖掘到的蚯蚓洗凈,用濾紙把蚯蚓卷起,吸干蚯蚓皮膚上的水分,然后將濾紙展開(kāi),發(fā)現(xiàn)蚯蚓全身痙攣,馬上用清水滴在它的皮膚上,讓它的體表完全濕潤(rùn),蚯蚓又恢復(fù)了正常。
以上實(shí)驗(yàn),基于的猜想是:蚯蚓是依靠
【交流】同學(xué)們想繼續(xù)了解蚯蚓,請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問(wèn)題。發(fā)布:2025/1/1 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.4
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