生物的研究。
學(xué)習(xí)《誰(shuí)選擇了它們》一課時(shí),為了研究“北極狐這樣圓而大的體型真的降溫慢嗎”,小強(qiáng)一組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,他們選擇了2個(gè)大小不同的球形燒瓶,1個(gè)與大燒瓶體積相同的細(xì)而長(zhǎng)的玻璃瓶,3支溫度計(jì)。
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)研究的是溫度對(duì)生物體型影響。從實(shí)驗(yàn)類(lèi)型上看,屬于
模擬
模擬
實(shí)驗(yàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),要在3個(gè)容器同時(shí)放入 相同溫度
相同溫度
的熱水。要比較哪個(gè)容器的水溫降得慢,我們可以用 溫度計(jì)
溫度計(jì)
測(cè)量。為了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,該實(shí)驗(yàn)要做 3
3
次。
(3)每隔5分鐘測(cè)量一次,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
|
第一次測(cè)量 |
第二次測(cè)量 |
第三次測(cè)量 |
大球形燒瓶 |
80℃ |
76℃ |
74℃ |
小球形燒瓶 |
80℃ |
75℃ |
71℃ |
細(xì)長(zhǎng)玻璃瓶 |
80℃ |
74℃ |
69℃ |
分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得知,
大球形燒瓶
大球形燒瓶
散熱慢,保溫效果較好。(選填:大球形燒瓶 小球形燒瓶 細(xì)長(zhǎng)玻璃瓶)
(4)由此可以發(fā)現(xiàn),在越冷的地方,生物個(gè)體就越
大
大
,身體越接近于球形。
(5)綜上所述,可以判斷下圖中
A
A
是北極狐,另一個(gè)是沙漠狐。(選填:A B)
(6)同種生物之間身體結(jié)構(gòu)特征不同是為了
適應(yīng)
適應(yīng)
。(填“改變”或“適應(yīng)”)環(huán)境,這是大自然選擇的結(jié)果。