根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）“哈！這就跟畫(huà)地圖差不多。地上的

距離

距離

很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在地圖上畫(huà)出來(lái)只不過(guò)幾厘米。人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚(yú)，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間?，F(xiàn)在，這一段時(shí)間就

折合

折合

成一個(gè)月。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣

推算

推算

下來(lái)，到變化成人，正好是九個(gè)月?！蔽业陌l(fā)現(xiàn)竟是如此簡(jiǎn)單明了，我為此感到格外高興。
（2）“我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果?！边M(jìn)化論是英國(guó)生物學(xué)家

達(dá)爾文

達(dá)爾文

所創(chuàng)立的關(guān)于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)說(shuō)。按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程?！熬艢q”“完全”“獨(dú)立”等詞語(yǔ)顯示著“我”這個(gè)發(fā)現(xiàn)的不同凡響和對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)抑制不住的

自豪

自豪

。
（3）本文記敘了一個(gè)想象力豐富的九歲男孩，他對(duì)“人究竟是怎么來(lái)的”這個(gè)問(wèn)題非常癡迷，并居然發(fā)現(xiàn)了

胚胎

胚胎

發(fā)育的規(guī)律，但在上課時(shí)因發(fā)笑而被老師誤解被趕出課室，表現(xiàn)了小男孩的天真、

可愛(ài)

可愛(ài)

，贊揚(yáng)了他的獨(dú)立思考和探索精神，表達(dá)了作者對(duì)美好童年的留戀和

贊美

贊美

之情。