1．同學(xué)們用身邊物品做小實(shí)驗(yàn)。如圖甲所示，將氣球與頭發(fā)摩擦，頭發(fā)被氣球吸起，這是因?yàn)闅馇蚺c頭發(fā)帶 電荷互相吸引。如圖乙所示，做實(shí)驗(yàn)劃火柴時(shí)要稍微用力，這是通過 的方式改變了火柴的內(nèi)能，火柴點(diǎn)燃時(shí)聞到刺鼻的氣味，這是 現(xiàn)象。

2．絲綢與玻璃棒相摩擦后，玻璃棒帶 （選填“正”或“負(fù)”）電，是因?yàn)椴ＡО羯系囊徊糠?轉(zhuǎn)移到絲綢上的緣故。科技館內(nèi)有一個(gè)“靜電球”，當(dāng)人觸摸“靜電球”時(shí)，頭發(fā)絲便會(huì)一根根豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的景象，如圖所示，這是由于頭發(fā)絲帶 （選填“同種”或“異種”）電荷而互相排斥的結(jié)果。

3．學(xué)習(xí)兩種電荷間的相互作用時(shí)，小華和同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，利用固定的帶正電的球A和系在絕緣絲線上的帶正電的輕質(zhì)小球B進(jìn)行研究活動(dòng)：如圖所示，將小球B先后掛在圖中P₁、P₂、P₃三個(gè)不同位置，絕緣絲線的偏起角度越來越小。根據(jù)活動(dòng)中的現(xiàn)象，大家提出了以下四個(gè)問題，其中最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問題是（　?。?/div>