難忘的記憶，童年的生活
??六年的小學(xué)校園時(shí)光，留下了你許多成長(zhǎng)的記憶。在“成長(zhǎng)”的印跡里，有歡笑，有激動(dòng)，有難過(guò)，有后悔……幸福的生活，教我們懂得了珍惜；艱辛的處境，教我們懂得了奮斗；溫暖的瞬間，教我們懂得了寬容：挫折與困難，教我們懂得了堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)們，請(qǐng)你以“成長(zhǎng)”為主題，完成一篇習(xí)作。
要求：
??1.選擇一件典型事例來(lái)寫(xiě)，自己擬定一個(gè)合適的題目。
??2.敘事要完整，內(nèi)容要具體，過(guò)程中融入自己所表達(dá)的思想情感。注意內(nèi)容的詳與略以及文章的開(kāi)頭和結(jié)尾的聯(lián)系。
??3.用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)句要通順，還要用上修辭手法或名句引用等，使語(yǔ)句表達(dá)更生動(dòng)、更有說(shuō)服力。
??4.文中的人名或校名等信息不能用真實(shí)人名或校名。

【考點(diǎn)】記敘文（記事）．

【答案】在挫折中成長(zhǎng)　　小草不會(huì)一直嫩綠，總會(huì)有枯萎的時(shí)候；花兒不會(huì)一直艷麗，總會(huì)有凋謝的時(shí)候；天空不會(huì)一直晴朗，總會(huì)有烏云密布的時(shí)候；人生不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有遇到坎坷挫折的時(shí)候。但是，也正是因?yàn)檫@無(wú)數(shù)的困難，人生才會(huì)精彩不停！
　　一歲時(shí)，在院子里的一棵綠樹(shù)下，一對(duì)年輕的父母正看著他們的孩子學(xué)走路，可是孩子搖搖晃晃，沒(méi)走幾步就跌倒了，哇哇大哭起來(lái)，一旁的父母沒(méi)有馬上抱起她，而是輕輕扶了她一把，繼續(xù)看著她蹣跚地往前走。是的，從哪里摔倒就從哪里站起來(lái)，最后，小孩兒學(xué)會(huì)了走路。這個(gè)孩子便是我。
　　五歲時(shí)的一個(gè)早晨，一個(gè)小女孩背著書(shū)包遲遲不敢出門(mén)，她的臉上寫(xiě)滿了恐懼，她怕到幼兒園受欺負(fù)。這時(shí)，爺爺拉著她的小手對(duì)她說(shuō)：“孩子，別怕，幼兒園里可好玩兒了……”最后，小女孩鼓起勇氣朝幼兒園走去，結(jié)果這一天，她過(guò)得很開(kāi)心。這個(gè)女孩兒便是我。
　　十歲時(shí)，一個(gè)美麗的黃昏，一個(gè)“紅領(lǐng)巾”手握一張不理想的試卷，低著頭，垂頭喪氣地走回家去，她紅紅撲撲的臉頰上掛著幾顆冰涼的淚珠?；氐郊?，媽媽看了試卷后沒(méi)有打罵她，只是給了她一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。從此，她奮發(fā)了，每次考試都名列前茅。這位“紅領(lǐng)巾”就是我。
　　十三歲時(shí)，一個(gè)炎熱的中午，一個(gè)小學(xué)生和其他十幾個(gè)人一起在操場(chǎng)上參加籃球訓(xùn)練。這天，老師讓大家練習(xí)投籃，前面幾個(gè)同學(xué)都成功了，直到最后一個(gè)學(xué)生，她按照老師的要求用力把籃球往上一投，可籃球連球架都沒(méi)有碰到，便掉了下來(lái)。她傷心極了，難過(guò)地離開(kāi)了隊(duì)伍不再練習(xí)?？粗y過(guò)的樣子，教練走過(guò)來(lái)，拍拍她的肩膀沒(méi)有說(shuō)什么，卻給了她足夠的信心。她又開(kāi)始和同學(xué)們一起投籃，投得越來(lái)越好。這位學(xué)生就是我。
     陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
　　去年九月，學(xué)校競(jìng)選大隊(duì)委，我競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，可在演講時(shí)卻忘詞了，我沒(méi)有緊張，因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲給了我無(wú)窮的力量，我省略忘掉的那一段，繼續(xù)講下去，最后，我成功當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)。
　　成長(zhǎng)需要挫折，現(xiàn)在我已不為挫折哭泣，因?yàn)槲颐靼祝写煺鄄庞谐晒?。?jīng)歷，坎坷，成功，才是人生最絢麗的組合！