防疫期間，作為中學(xué)生的我極響應(yīng)國家號召“停課不停學(xué)，成長不”線上學(xué)習(xí)，以下是樂樂同學(xué)居家學(xué)習(xí)活的一部分，請同學(xué)們結(jié)合圖片，分析下列問題：
?（1）樂樂在家上網(wǎng)課期間，手機(jī)上的畫而能在眼球的[77]視網(wǎng)膜視網(wǎng)膜形成清晰的物像，長時間近距離用眼，容易形成近視眼，應(yīng)佩戴 凹透凹透鏡加以矯正。
（2）盛飯時，樂樂不小心碰到滾燙的鍋壁迅速縮手，并感覺到疼痛，縮手反射的傳導(dǎo)過程是 A→B→C→D→EA→B→C→D→E。（用字母和箭頭表示）
（3）居家學(xué)習(xí)期間，樂樂仍心系國家疫情防控情況，在新聞中當(dāng)看到醫(yī)護(hù)人員的感人事跡，不禁熱淚盈既，這是一種 復(fù)雜（條件）復(fù)雜（條件）反射。當(dāng)看到患者治愈出院的視頻畫面時，樂樂激動地?zé)嵫序v、心潮澎湃，這是人體 神經(jīng)系統(tǒng)和激素神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同作用的結(jié)果。
【答案】7；視網(wǎng)膜；凹透；A→B→C→D→E；復(fù)雜（條件）；神經(jīng)系統(tǒng)和激素
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.5
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1．下列選項中，不符合如圖邏輯關(guān)系的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/6 15:0:4組卷：7引用：1難度：0.5 -
2．如圖是反射弧的組成簡圖，請據(jù)圖分析：
（1）圖中下列各部分代表什么結(jié)構(gòu)？
[A][B][C][d]
（2）若以此圖表示某位同學(xué)突然抓起一個燙手的饅頭，來不及思考就迅速松手的過程．此時[B]應(yīng)該只是參與．松手之后，都會感覺到“燙手”．
（3）若以此圖表示吃酸梅分泌唾液的反射，則圖中A所指的具體部位是．若因故致使B受到損傷，則病人能否感覺到酸味？，是否有唾液分泌？．若因手術(shù)不小心致使[e]受到損傷，則病人能否感覺到酸味？．發(fā)布：2024/12/16 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．下列關(guān)于人體生命活動的調(diào)節(jié)中，現(xiàn)象和解釋對應(yīng)正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/22 10:0:3組卷：2引用：3難度：0.5
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