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某小組設(shè)計不同實驗方案比較Cu2+、Ag+的氧化性。
(1)方案1:通過置換反應(yīng)比較
向酸化的AgNO3溶液插入銅絲,析出黑色固體,溶液變藍。反應(yīng)的離子方程式是
Cu+2Ag+=2Ag+Cu2+
Cu+2Ag+=2Ag+Cu2+
,說明氧化性Ag+>Cu2+
(2)方案2:通過Cu2+、Ag+分別與同一物質(zhì)反應(yīng)進行比較

實驗 試劑 編號及現(xiàn)象
試管 滴管
 菁優(yōu)網(wǎng) 1.0 mol?L-1
 KI溶液
1.0 mol?L-1
AgNO3溶液
Ⅰ.產(chǎn)生黃色沉淀,溶液無色
1.0mol?L-1
CuSO4溶液
Ⅱ.產(chǎn)生白色沉淀A,溶液變黃
①經(jīng)檢驗,Ⅰ中溶液不含I2,黃色沉淀是
AgI
AgI
。
②經(jīng)檢驗,Ⅱ中溶液含I2.推測Cu2+作氧化劑,白色沉淀A是CuI.確認A的實驗如下:
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a.檢驗濾液無I2.溶液呈藍色說明溶液含有
Cu2+
Cu2+
(填離子符號)。
b.白色沉淀B是
AgCl
AgCl
。
c.白色沉淀A與AgNO3溶液反應(yīng)的離子方程式是
CuI+2Ag+=Cu2++Ag+AgI
CuI+2Ag+=Cu2++Ag+AgI
,說明氧化性Ag+>Cu2+。
(3)分析方案2中Ag+未能氧化I-,但Cu2+氧化了I-的原因,設(shè)計實驗如下:
編號 實驗1 實驗2 實驗3
實驗
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現(xiàn)象 無明顯變化 a中溶液較快變棕黃色,b中電上析出銀;電流計指針偏轉(zhuǎn) c中溶液較慢變淺黃色;電流計指針偏轉(zhuǎn)
(電極均為石墨,溶液濃度均為 1mol/L,b、d中溶液pH≈4)
①a中溶液呈棕黃色的原因是
2I--2e-=I2
2I--2e-=I2
(用電極反應(yīng)式表示)。
②“實驗3”不能說明Cu2+氧化了I-.依據(jù)是空氣中的氧氣也有氧化作用,設(shè)計實驗證實了該依據(jù),實驗方案及現(xiàn)象是
將d燒杯內(nèi)的溶液換為pH≈4的1mol/LNa2SO4溶液,c中溶液較慢變淺黃,電流計指針偏轉(zhuǎn)
將d燒杯內(nèi)的溶液換為pH≈4的1mol/LNa2SO4溶液,c中溶液較慢變淺黃,電流計指針偏轉(zhuǎn)
。
③方案2中,Cu2+能氧化I-,而Ag+未能氧化I-的原因:
K1>K2,故Ag+更易與I-發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成AgI.2Cu2++4I-=2CuI+I2,生成了CuI沉淀,使得Cu2+的氧化性增強
K1>K2,故Ag+更易與I-發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成AgI.2Cu2++4I-=2CuI+I2,生成了CuI沉淀,使得Cu2+的氧化性增強
。
(資料:Ag++I-=AgI↓  K1=1.2×1016;2Ag++2I-=2Ag↓+I2K2=8.7×108

【答案】Cu+2Ag+=2Ag+Cu2+;AgI;Cu2+;AgCl;CuI+2Ag+=Cu2++Ag+AgI;2I--2e-=I2;將d燒杯內(nèi)的溶液換為pH≈4的1mol/LNa2SO4溶液,c中溶液較慢變淺黃,電流計指針偏轉(zhuǎn);K1>K2,故Ag+更易與I-發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成AgI.2Cu2++4I-=2CuI+I2,生成了CuI沉淀,使得Cu2+的氧化性增強
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:96引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.為探究乙炔與溴的加成反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗:將由實驗室法制取得乙炔通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應(yīng).乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實驗中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先除去之,再與溴水反應(yīng).請你回答下列問題:
    (1)寫出甲同學(xué)實驗中兩個主要的化學(xué)方程式
     
    ;
     

    (2)乙同學(xué)推測此乙炔中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是
     
    ;在驗證過程中必須用全部除去.請你選用下列四個裝置(可重復(fù)使用)來實現(xiàn)乙同學(xué)的實驗方案,將它們的編號填入括號,并在短線上寫出裝置內(nèi)所放的化學(xué)藥品.
    菁優(yōu)網(wǎng)
     
    )電石、水→b
     
     
     

    (3)乙炔分子CH≡CH加成可以得到CH2=CH-CCH(乙烯基乙炔),該物質(zhì)是合成橡膠的重要原料.下列對該物質(zhì)的判斷中錯誤的是
     

    A.該物質(zhì)既是CH2=CH2的同系物,又是CHCH的同系物
    B.該物質(zhì)既能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,又能使溴水褪色,均發(fā)生加成反應(yīng)
    C.1mol乙烯基乙炔只能與2molBr2發(fā)生加成反應(yīng),且只能生成一種物質(zhì)
    D.等質(zhì)量的乙炔與乙烯基乙炔完全燃燒時的耗氧量不相同
    (4)腈綸(人造羊毛)的主要成分是聚丙烯腈(丙烯腈:CH2=CH-CN),由乙炔和氫氰酸(HCN)為原料生產(chǎn)聚丙烯腈,寫出此過程中加聚反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
     

    發(fā)布:2024/10/27 17:0:2組卷:12引用:1難度:0.3
  • 2.常溫下,NO、NO2是有毒性氣體,既有還原性又有氧化性.NO2的沸點是21℃,-11.2℃時凝固成無色晶體,與NaOH溶液能反應(yīng).NO的沸點是-152℃,與NaOH溶液不反應(yīng),但與NO2混合時可以與NaOH溶液反應(yīng).
    Ⅰ、某化學(xué)實驗小組利用如圖1裝置證明銅和稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生NO.(加熱裝置和夾持裝置均已略去,氣密性已檢驗,F(xiàn)是用于鼓入空氣的打氣球).實驗操作為:
    ①將B裝置下移,用反應(yīng)產(chǎn)生的CO2趕走裝置中的空氣,趕凈后,立即將B裝置上提.
    ②將A裝置中銅絲放入稀HNO3中,給A裝置微微加熱.
    試回答下列問題:
    (1)B儀器的名稱是
     
    .從裝置的設(shè)計看,確定E中空氣已被趕凈的實驗現(xiàn)象是
     

    (2)檢驗反應(yīng)產(chǎn)物是NO的實驗操作是
     

    (3)D溶液的作用是
     
    .(用化學(xué)方程式表示)
    (4)由于E處設(shè)計不當,開始收集的氣體出現(xiàn)淺的紅棕色,你認為該裝置如何改正
     

    Ⅱ、銅與濃HNO3反應(yīng)生成NO2,有同學(xué)認為可能混有NO,為檢驗反應(yīng)產(chǎn)物,該同學(xué)利用圖2所示的一些裝置進行實驗.
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    (1)儀器連接順序為
     
    .(用字母表示)
    (2)證明反應(yīng)后得到的是NO2和NO混合氣體的實驗現(xiàn)象是
     

    (3)已知飽和硝酸銅溶液顯藍色,上述制取NO2得到的溶液卻是綠色,有同學(xué)分析可能是溶解了NO2,請設(shè)計實驗驗證該結(jié)論是否正確
     

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:32引用:1難度:0.5
  • 3.某學(xué)習(xí)小組利用下列裝置探究氯氣與氨氣的反應(yīng).其中A、B分別為氯氣和氨氣的發(fā)生裝置,C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置.
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    (1)若Cl2從左向右流動,NH3從右向左流動,則上述實驗裝置中,依次連接的合理順序為:A→
     
    →B;為使NH3與Cl2更充分混合,Cl2應(yīng)從C裝置的
     
    口進入(填“x”或“y”).
    (2)簡述裝置A中使用分液漏斗向圓底燒瓶中滴加濃鹽酸的操作是
     

    (3)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
     

    (4)裝置B中圓底燒瓶內(nèi)的試劑為
     
    (填名稱).
    (5)裝置D的作用是
     

    (6)反應(yīng)開始后,裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),另一生成物是空氣中的主要成分之一,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    發(fā)布:2024/10/27 17:0:2組卷:23引用:4難度:0.3
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