學(xué)習(xí)了植物的蒸騰作用后，李明同學(xué)設(shè)計了兩個實驗裝置（如圖），并把它們放在陽光下。請據(jù)圖回答問題：

（1）實驗（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過

葉

葉

進(jìn)行的嗎？
（2）實驗（二）探究的問題是：蒸騰作用的強弱是否與

葉片面積（或葉片的多少）

葉片面積（或葉片的多少）

有關(guān)？
（3）預(yù)測實驗（二）結(jié)果：A、B、C三塑料袋中，[

A

A

]袋壁內(nèi)水珠最多。
（4）若一段時間后打開實驗（二）中A的塑料袋，迅速把一根將要熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)火柴復(fù)燃，說明袋內(nèi)含有較多的

氧氣

氧氣

，這是植物進(jìn)行

光合作用

光合作用

的結(jié)果。
（5）如果撕取實驗（二）中A內(nèi)一片葉的一小塊上、下表皮，制成臨時裝片進(jìn)行觀察，氣孔較多的是

下表皮

下表皮

。
（6）蒸騰作用的強弱除了與上述因素有關(guān)，還受

光照強度、環(huán)境溫度（或空氣濕度或空氣流動狀況等）

光照強度、環(huán)境溫度（或空氣濕度或空氣流動狀況等）

（至少2條）等環(huán)境因素的影響。