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試題詳情
《蘆花鞋》本文以 蘆花鞋蘆花鞋為線索。
【考點】行文線索．
【答案】蘆花鞋
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/11/27 1:0:1組卷：6引用：1難度：0.5
相似題
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1．根據(jù)對課文內(nèi)容的理解填空。（《月跡》）
這篇文章是現(xiàn)代著名作家寫的一篇意蘊深遠(yuǎn)的散文。文中的月亮象征著，作者以為行文線索，含蓄地告訴人們：。發(fā)布：2024/11/21 0:0:1組卷：31引用：1難度：0.9 -
2．閱讀短文，回答問題。
奔跑的父親 ①那年，鄉(xiāng)里給父親所在的學(xué)校發(fā)了一個通知：國慶節(jié)，舉行職工越野賽，對前三名選手進(jìn)行獎勵，第一名獎勵一雙球鞋。
②父親看到通知時，已近9月中旬。而之前，戴深度近視眼鏡的父親，走路說話都是一副斯斯文文的樣子，別說越野賽，就連百米比賽都沒有參加過。那天，父親放下通知，就去找體育老師詢問越野賽的行程有多長？訓(xùn)練時應(yīng)該注意什么？體育老師進(jìn)行了詳細(xì)的講解后，將信將疑地問：“你要參加越野賽？”父親點頭，說：“是的。”語氣堅定，毋庸置疑。
③那天放學(xué)，父親就開始奔跑了。村里人都驚異地看他：“家里有急事？”父親大汗淋漓，氣喘吁吁，只打一個否定的手勢，便跑了過去。回到家，母親驚異地拿來毛巾，父親一邊擦汗一邊解釋緣由：“有一個比賽，獎品是球鞋，我想贏得，送給大孩（大孩是我的小名）?！蹦悄昵锛鹃_學(xué)，我去城里上初中，穿的是露腳趾的鞋。我對一雙新鞋的強烈渴望，成了父親心頭解不開的結(jié)。
④自此，父親開始拼命地奔跑。他跑著上下班，跑著去田里，跑著去教室，跑著去廁所。早晨，天不亮父親就起來，去寂靜的路上奔跑；晚上，外面漆黑一團(tuán)，看不清路況，他就在窗臺上點一盞燈，把院子當(dāng)作操場……
⑤正式比賽那天，父親像一顆蓄勢待發(fā)的子彈，朝著心中的那雙球鞋快速奔跑。他第一個沖到終點，然后兩腿癱軟，幾乎暈倒，可燦爛的笑容像菊花一樣盛開了。
⑥唯一讓父親遺憾的是，球鞋是成人尺碼，可他還是在比賽的第二天就送到了城里。大大的球鞋穿在我的腳上像一條船，我把鞋帶系得緊緊的，走了一圈又一圈，腳下像生了花一般，輕松舒適，有種飄飄欲仙的感覺。問及球鞋的來歷，父親笑而不答。
⑦父親奔跑的故事，是后來母親講給我聽的。我的心像被蜜和鹽浸透了，有濃郁的甜，也有酸澀的痛，我低頭看如船的球鞋里面裝盛的是無盡的愛。
（1）本文的行文線索是。
A．越野賽
B．球鞋
C．父親
（2）請你用橫線畫出描寫父親知道越野賽消息之前的狀態(tài)的句子，與后面的做法進(jìn)行對比閱讀。
（3）理解下面的句子所包含的思想感情。
①正式比賽那天，父親像一顆蓄勢待發(fā)的子彈，朝著心中的那雙球鞋快速奔跑。
“蓄勢待發(fā)”的意思是，在這里指，表達(dá)了。
②他第一個沖到終點，然后兩腿癱軟，幾乎暈倒，可燦爛的笑容像菊花一樣盛開了。
這句話通過對父親、的描寫，表現(xiàn)父親愿望實現(xiàn)后的欣慰，體現(xiàn)了強烈的父愛。
③我的心像被蜜和鹽浸透了，有濃郁的甜，也有酸澀的痛，我低頭看如船的球鞋里面裝盛的是無盡的愛。
“蜜”指的是，表達(dá)的是。“鹽”指的是，表達(dá)的是。
（4）父母為了子女寧可吃遍世間苦，受盡天下罪。你的父母對你也一定有深沉濃郁的愛，請運用恰當(dāng)?shù)拿鑼懯址ń厝∩钪械囊粋€鏡頭寫出人物特點。發(fā)布：2024/12/3 16:0:2組卷：361引用：3難度：0.8 -
3．閱讀。
泥人張（節(jié)選）
馮驥才??①但是不一會兒，就聽海張五那邊議論起他來。有個細(xì)嗓門的說：“人家臺下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧，臺上的嘛樣，他捏的嘛樣?！备褪呛埼宓拇蟠稚らT說：“在哪兒捏？在袖子里捏？”隨后一陣笑，拿泥人張找樂子。
??②這些話天慶館里的人全都聽見了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張怎么“回報”海張五。一個泥團(tuán)兒砍過去？
??③只見人家泥人張聽似沒聽，左手到桌子下邊，打鞋底下一塊泥巴。右手依然杯飲酒，眼睛也只著桌上的酒菜，這左手便起這團(tuán)泥巴來，幾個手指飛快，比變戲法的劉禿子還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來了。隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺結(jié)賬。
??④吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了！就似把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。
??⑤海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。”
??⑥泥人張頭都沒回，撐傘走了。但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的。
??⑦第二天，北門外的幾個小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個泥像，還加了個身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子做的，成批生產(chǎn)，足有一二百個。攤上還都貼著個白紙條，上邊使墨筆寫著：
??⑧“賤賣海張五”
??⑨街上來來往往的人，誰看誰樂。樂完找熟人來看，再一塊樂。
??⑩三天后，海張五派人花了大價錢，才把這些泥人全買走，據(jù)說連泥模子也買走了。泥人是沒了，可“賤賣海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個。
（有修改）（1）梳理文章情節(jié)，完成情節(jié)圖。
（2）①選擇下列詞語，填入第③自然段的畫橫線句子的橫線中。
②畫橫線的句子是對“泥人張”的擺弄 瞅 端 伸 摳 捏弄 描寫，從中可以看出“泥人張”（填四字詞語）的特點。
（3）第⑧自然段的“賤賣海張五”與上文哪句話相照應(yīng)？用“ ”在文中畫出。
（4）仔細(xì)閱讀文章，分析文章運用了哪些寫人的基本方法，寫出“泥人張”的特點的（至少寫2點）。發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：12引用：2難度：0.5
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