1．如圖甲是小明“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中小明點(diǎn)燃蠟燭A，用玻璃板代替平面鏡成像雖沒有平面鏡清晰，但能透過玻璃板觀察到蠟燭B，使用玻璃板的目的是 。
（2）小明準(zhǔn)備了1cm和2mm的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇厚度為 的玻璃板做實(shí)驗(yàn)效果更好。
（3）實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃蠟燭A后，蠟燭越燒越短，則蠟燭A的像的高度與原來像相比較將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。
（4）移開蠟燭B，在其原來位置放一光屏，眼睛 （選填“直接”或“透過玻璃板”）觀察光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭的像，說明平面鏡成的是 像。
（5）如圖乙所示，α為135°，小明將一小球沿水平方向向右滾動(dòng)，則平面鏡中小球的像沿 （選填“豎直向上”、“豎直向下”、“水平向左”或“水平向右”）運(yùn)動(dòng)。
（6）小明把四個(gè)模型分別面對(duì)玻璃板直立在桌面上，用于研究像與物位置的關(guān)系。其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖菆D中的 （選填選項(xiàng)字母）。

2．小偉同學(xué)用如圖甲裝置，探究平面鏡成像的特點(diǎn)：
?
（1）小偉實(shí)驗(yàn)時(shí)用玻璃板代替平面鏡是為了 ；
（2）將蠟燭1放在A位置，可看到它在玻璃板后面的像。拿一支相同的蠟燭2豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭1的像完全重合時(shí)，該位置記為A′；
（3）移去蠟燭2，將光屏放在A′位置，直接觀察光屏上是否有蠟燭1的像，這樣做的目的是探究 ；
（4）改變蠟燭1的位置，重復(fù)步驟（2），可得像與物位置的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖乙，由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ；
（5）將圖乙中C處的蠟燭沿直線CC′向玻璃板方向移動(dòng)2cm,此時(shí)像與物之間的距離是 cm,像的大小的變化情況是 （選填：不變、變大、變?。?；
（6）小偉看到自己的手表與同桌的相同，于是小偉突發(fā)奇想：用兩塊相同的手表替代A、A′處蠟燭，正立于玻璃板兩側(cè)，如圖丙所示。此時(shí)A處手表指針指在9點(diǎn)整，那么A′手表的指針應(yīng)調(diào)至 點(diǎn)才能與A處手表指針的像完全重合；
（7）另一小組在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的蠟燭A，同時(shí)出現(xiàn)了的兩個(gè)像，其原因可能是所選的玻璃板較 （填“厚”或“薄”），通過測(cè)量發(fā)現(xiàn)兩像間的距離為1cm,則所選玻璃板的厚度為 cm。

3．如圖所示，小杜同學(xué)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，步驟如下：把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一只完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去跟蠟燭A的像完全重合，此時(shí)在白紙上記下蠟燭A和蠟燭B的位置。
（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是 ，實(shí)驗(yàn)中蠟燭B （選填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃：
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭逐漸靠近玻璃板，它的像大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（3）實(shí)驗(yàn)中若移開蠟燭B，將光屏放在像的位置，應(yīng) （選填“直接”或“透過玻璃板”）觀察光屏，看不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是 （選填“虛像”或“實(shí)像”）；
（4）小杜為了更好地研究像與物的位置關(guān)系，采用了彩色LED光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖中字母形狀的光源，可以完成該實(shí)驗(yàn)的有 個(gè)；

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)可知，如果白天在較暗的室內(nèi)照鏡子，為了更清楚看到自己的容貌，人應(yīng)該讓 （選填“鏡子”、“臉”或“鏡子和臉”）朝向窗戶。