閱讀短文，完成練習(xí)。
動(dòng)物的眼睛      夏天的傍晚，一只蚊子悄然進(jìn)屋，圍繞著屋里的人們伺機(jī)下口。在它的眼中，前方是充滿誘惑的晚餐，后方則是自己振動(dòng)的雙翅，這兩個(gè)景物同時(shí)出現(xiàn)在它的視野里——這讓我們感到驚異，因?yàn)楫?dāng)我們注意前方的時(shí)候無法看到自己的后背——但蚊子可以做到。
      我們都知道，有些昆蟲有一類特殊的眼睛，這種眼睛被稱為“復(fù)眼”，顧名思義，就是由許多小眼睛組成的。這些小眼睛獨(dú)自感光成像，使得各個(gè)方向的物體都可以在視網(wǎng)膜上成像，這種眼睛可以獲得超大的視野和清晰的圖像，比我們使用的廣角照相機(jī)更加厲害。
      蜻蜓的復(fù)眼由許多“眼睛”簡單地并列在一起工作，每只“眼”單獨(dú)成像，但是它們只需要把圖像的一部分傳給大腦即可，而不用將看到的所有信息都交給大腦處理，這樣蜻蜓有限的大腦就能迅速處理環(huán)境中瞬息萬變的信息。因此蜻蜓具有極強(qiáng)的機(jī)動(dòng)能力，在高速運(yùn)動(dòng)時(shí)，能敏銳地捕捉到同樣高速運(yùn)動(dòng)的獵物，被稱作昆蟲中的“戰(zhàn)斗機(jī)”。
      蝴蝶在花間穿梭，我們可以看見它美麗的外形和鮮艷的色彩?？墒欠催^來，蝴蝶眼里看到的人又是什么樣子的呢？
      當(dāng)蝴蝶看到你的腦袋，它會(huì)認(rèn)為是一個(gè)可以休息的地方。你的頭發(fā)就像捆繩子，每一根繩子都粗粗的，足以讓它停得住腳。但如果蝴蝶不飛，或者人不動(dòng)，那么蝴蝶就什么也看不見。因?yàn)閯?dòng)物所看見的主要是物體的動(dòng)作。
      一只蛤蟆一動(dòng)不動(dòng)地待在草地上。一只蒼蠅飛了過來，等蒼蠅飛近時(shí)，蛤蟆突然發(fā)起攻擊，伸出它的舌頭攫住蒼蠅送進(jìn)自己嘴里，接著它又一動(dòng)不動(dòng)地待著，看上去好像什么也沒發(fā)生過似的。對(duì)一只蛤蟆來說，花園就是一張灰色的屏幕，只有這張屏幕上的東西輕輕晃動(dòng)的時(shí)候，蛤蟆才看得見。當(dāng)蛤蟆跳躍的時(shí)候，它自身的運(yùn)動(dòng)讓它看到了周圍的景象，當(dāng)它停下來的時(shí)候，所有的東西又會(huì)變成一片空白。
      動(dòng)物的眼睛與它們的需要和環(huán)境相適應(yīng)。
      狐貍的瞳孔是上下長、左右窄。因?yàn)樗枰辞逅戏胶拖路降臇|西，比如樹叢里的一只鳥，草地里的一只雞馬的瞳孔是左右寬、上下扁，像一個(gè)平放著的紡錘體。由于馬大多生活在開闊的草原上，這種左右寬、上下扁的瞳孔能夠幫助它們老遠(yuǎn)就能看見兩邊的敵人。
      貓的眼睛一日三變。在白天強(qiáng)烈的陽光照射下，它的瞳孔可以縮得很小，像線那樣；在黃昏中等強(qiáng)度光線的照射下，瞳孔又會(huì)變成棗核形狀；在晚間昏暗的條件下開放得像滿月那樣圓。
（有改動(dòng)）（1）請(qǐng)簡要說明文章第1自然段的作用。

①通過具體事例說明動(dòng)物眼睛與人眼不同，引起閱讀興趣。②引出下文。③用生動(dòng)形象的語言提高文章的可讀性。

①通過具體事例說明動(dòng)物眼睛與人眼不同，引起閱讀興趣。②引出下文。③用生動(dòng)形象的語言提高文章的可讀性。

（2）蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特點(diǎn)是什么？

都是通過自身的運(yùn)動(dòng)或周圍物體的運(yùn)動(dòng)來看世界的。

都是通過自身的運(yùn)動(dòng)或周圍物體的運(yùn)動(dòng)來看世界的。

（3）結(jié)合文中內(nèi)容猜一猜，貓的瞳孔晚間變得很圓有什么好處？

這種開放得很圓的瞳孔可以幫助它們很遠(yuǎn)就能看清黑暗中的老鼠。

這種開放得很圓的瞳孔可以幫助它們很遠(yuǎn)就能看清黑暗中的老鼠。

（4）文章是從哪些角度說明動(dòng)物眼睛的？

①眼睛的構(gòu)造（復(fù)眼的工作原理）。②“看世界”的特點(diǎn)（方式）。③不同的瞳孔構(gòu)造或變化的原因（眼睛與需要和環(huán)境相適應(yīng)）。

①眼睛的構(gòu)造（復(fù)眼的工作原理）。②“看世界”的特點(diǎn)（方式）。③不同的瞳孔構(gòu)造或變化的原因（眼睛與需要和環(huán)境相適應(yīng)）。