閱讀材料,回答問題。
材料一 如圖
材料二 近年來,隨著民粹主義的泛起,逆全球化呼聲再次高漲。當(dāng)前的逆全球化主要表現(xiàn)為:自由貿(mào)易理念邊緣化,貿(mào)易保護(hù)主義不斷升級(jí);部分西方國家保守化內(nèi)顧傾向加重,國家干預(yù)和管制極端化;主要大國回歸國家主義立場(chǎng),參與國際發(fā)展合作的意愿減退?!鞣绞澜鐑?nèi)部的經(jīng)濟(jì)全球化與反全球化力量圍繞利益、規(guī)則的博弈加劇??疾煳鞣侥嫒蚧纬傻脑颍饕幸韵聨c(diǎn):在不斷變化的時(shí)代條件下,西方國家治理的適應(yīng)性下降并陷入制度性困境,越來越難以有效回應(yīng)民眾的訴求……有些國家國際責(zé)任觀念和人類命運(yùn)情懷淡薄,在國際發(fā)展上急功近利,追求本國利益最大化,其戰(zhàn)略和行為霸道任性,給經(jīng)濟(jì)全球化的公平正義合作秩序造成嚴(yán)重傷害?!?jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了發(fā)展中國家的群體性崛起,也使一些國家越來越邊緣化。這類國家在經(jīng)濟(jì)全球化中獲益有限,但面臨的風(fēng)險(xiǎn)和壓力不斷增加,與此同時(shí),新興國家與發(fā)達(dá)國家間的發(fā)展也不平衡,雙方在國際秩序上的矛盾凸顯。
--摘編自吳志成等《逆全球化的演進(jìn)及其應(yīng)對(duì)》材料三 經(jīng)濟(jì)全球化成為時(shí)代發(fā)展的潮流,而反全球化是全球化的必然伴生物,其影響與規(guī)模已經(jīng)構(gòu)成另一種全球化。從人類歷史發(fā)展的客觀趨勢(shì)看,全球化是世界走向相互依存網(wǎng)絡(luò)的歷史潮流。反全球化事實(shí)上并不是反對(duì)全球化本身,而是反對(duì)全球化帶來的各種問題。但是,靠街頭抗議解決不了問題。同樣,漠視反全球化現(xiàn)象對(duì)全球化的未來發(fā)展也不利,應(yīng)該建設(shè)性地思考如何擁有一個(gè)合理的全球經(jīng)濟(jì)與全球社會(huì)。
--摘編自龐中英《值得深思的反“全球化”浪潮》(1)從材料一的漫畫中可以看出作者對(duì)全球化有何態(tài)度?你是否贊成這種態(tài)度?請(qǐng)說明理由。
(2)據(jù)材料二概括逆全球化出現(xiàn)的原因,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析逆全球化的不利影響。
(3)據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),你怎樣看待全球化與反全球化?
【考點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì).
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:2難度:0.5
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1.如圖是一幅時(shí)政漫畫(飛機(jī)上的標(biāo)志“EU”是歐盟英文簡寫),該漫畫信息表明( )
發(fā)布:2024/12/2 8:0:1組卷:6引用:2難度:0.6 -
2.閱讀材料,完成下列要求。
材料一:上世紀(jì)7、80年代,中國掀起了一股學(xué)外語的熱潮。先是廣播、電視等媒體起了帶動(dòng)引領(lǐng)的作用,拉開了群眾性學(xué)外語活動(dòng)的序幕。1972年10月2日,《業(yè)余外語廣播講座(英語初級(jí)班)》在北京人民廣播電臺(tái)正式開播,之后多家地方電臺(tái)跟進(jìn),立即受到社會(huì)熱烈歡迎,60萬冊(cè)講座教材在新華書店很快被搶購一空,市場(chǎng)上收音機(jī)的銷售量也因此而猛增。1983年,英語學(xué)習(xí)電視節(jié)目“跟我學(xué)”(follow me)開播,更加激起了大家的學(xué)習(xí)興趣,刊登“跟我學(xué)”教材內(nèi)容的《電視周報(bào)》增加了50萬的訂戶。……時(shí)至今日,外語學(xué)習(xí)在中國早已從社會(huì)走進(jìn)課堂,成為從小學(xué)(甚至幼兒園)到大學(xué)各個(gè)學(xué)段的必修重要課程。中國人不僅在學(xué)生時(shí)代要學(xué)外語,甚至參加工作以后,不管其職業(yè)與外語有沒有關(guān)聯(lián),也還要學(xué)外語。一個(gè)重要原因是。外語尤其是英語在現(xiàn)時(shí)的中國考試文化中已占據(jù)突出重要地位,不僅各類升學(xué)考試,大學(xué)本科和研究生畢業(yè)資格,就連職稱評(píng)定也要求外語考試必須過關(guān)。學(xué)習(xí)和掌握外語已成為影響中國人人生前速的關(guān)鍵因素。
材料二:進(jìn)入21世紀(jì)以來,全球“漢語熱”日漸升溫。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前世界上通過各種方式學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)超過4000萬,109個(gè)國家的3000多所大學(xué)開設(shè)了漢語課程,許多國家的中小學(xué)也教授中文,社會(huì)上各種漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷增加,發(fā)展勢(shì)頭迅猛,其中影響最大的是中國在世界各地開辦的孔子學(xué)院?!鬃訉W(xué)院是中國官方在世界各地設(shè)立的推廣漢語和傳播中國文化與國學(xué)教育的文化交流機(jī)構(gòu)??鬃訉W(xué)院最重要的工作就是給世界各地的漢語學(xué)習(xí)者提供規(guī)范、權(quán)威的現(xiàn)代漢語教材;提供最正規(guī)、最主要的漢語教學(xué)渠道。全球首家孔子學(xué)院2004年在韓國首都首爾正式設(shè)立,到現(xiàn)在為止,中國已在140個(gè)國家和地區(qū)建立了511所孔子學(xué)院和1073個(gè)中小學(xué)孔子課堂,現(xiàn)有注冊(cè)學(xué)員210萬人,中外專兼職教師4 6萬人??鬃訉W(xué)院的培訓(xùn)對(duì)象不分老幼,涵蓋學(xué)生、教師、政府官員、商務(wù)人員等各個(gè)階層。當(dāng)前,孔子學(xué)院已成為中國向國際社會(huì)推廣漢語和漢文化的龍頭產(chǎn)品。
--以上材料摘編自百度文庫相關(guān)文章(1)根據(jù)材料,比較說明中國“外語熱”和全球“漢語熱”特點(diǎn)的異同。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡要分析“外語熱”和“漢語熱”興起高漲的原因。發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:7引用:3難度:0.5 -
3.新加坡《海峽時(shí)報(bào)》提到:“全球化”這個(gè)詞在上世紀(jì)90年代,被看作精英對(duì)窮人的剝削。到21世紀(jì)以后,“全球化”開始帶有半積極性的意味。自2007年金融危機(jī)爆發(fā)后人們認(rèn)為,對(duì)于“全球化”,既不需要對(duì)抗,也不需要叫好?!辈牧媳砻鳎ā 。?/h2>
發(fā)布:2024/11/11 8:0:1組卷:11引用:10難度:0.5
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