【關(guān)懷他人　共促發(fā)展】
閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：如圖。

材料二：四川兩個(gè)13歲男孩在泳池對(duì)安醫(yī)生做出了冒犯動(dòng)作，安醫(yī)生讓他們道歉，但兩個(gè)男孩拒絕道歉。安醫(yī)生丈夫把男孩的頭按在游泳池水里，兩個(gè)男孩的媽媽見(jiàn)狀就和安醫(yī)生夫妻互相打罵，最后雙方報(bào)警處理。兩個(gè)男孩的父母找到安醫(yī)生的單位吵鬧，要求安醫(yī)生單位的領(lǐng)導(dǎo)把她開(kāi)除。他們截取安醫(yī)生夫妻打人的視頻上傳至網(wǎng)絡(luò)，并公布安醫(yī)生夫妻的姓名、工作單位等個(gè)人信息。不明真相的網(wǎng)友開(kāi)始抨擊謾罵安醫(yī)生夫妻，安醫(yī)生無(wú)法忍受“網(wǎng)絡(luò)暴力”選擇在自家車(chē)內(nèi)服藥自殺。隨后，網(wǎng)友又開(kāi)始人肉搜索兩個(gè)13歲男孩和父母的信息，在網(wǎng)絡(luò)里謾罵他們。
（1）材料一中圖1、圖2分別反映網(wǎng)上交往有哪些影響？
（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，評(píng)析材料中有關(guān)各方的行為。
（3）結(jié)合所有材料和所學(xué)知識(shí)，分析我們青少年應(yīng)該如何對(duì)待網(wǎng)上交往？