閱讀下面文段，完成問(wèn)題。
??三千年前的《詩(shī)經(jīng)》不曾離開(kāi)過(guò)我們?！扒嗲嘧?bdo class="mathjye-underpoint">衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今”，曹孟德在《短歌行》中對(duì)《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》的化用顯得如此自然真切；“揮手自滋去，蕭蕭班馬鳴”，李太白表達(dá)離愁別緒的神來(lái)之筆，也語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)?小雅?車攻》。①。三千年前的《詩(shī)經(jīng)》不曾離開(kāi)過(guò)我們。探討研究學(xué)問(wèn)，我們會(huì)說(shuō)“如切如磋，如琢如磨”；贊美崇高品德，我們會(huì)說(shuō)“高山仰止，景行行止”；表達(dá)思念之情，我們會(huì)說(shuō)“一日不見(jiàn)，如三秋兮”。②。
??三千年前的《詩(shī)經(jīng)》不曾離開(kāi)過(guò)我們?！斑线下锅Q，食野之蘋(píng)”，諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦的名字源自《詩(shī)經(jīng)?小雅?鹿鳴》；“靡不有初，鮮克有終”，習(xí)主席在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)上講話的用典出自《詩(shī)經(jīng)?大雅?蕩》。③。
??歷經(jīng)三千年滄桑歲月而沉淀下來(lái)，《詩(shī)經(jīng)》無(wú)需喚醒，它一直在。那些蘊(yùn)藉風(fēng)流的句子，道盡我們無(wú)法言說(shuō)的情愫，早已_____了我們的血脈，_____著我們的容貌，_____著我們的思想，讓我們?cè)凇对?shī)經(jīng)》中追尋民族的文化基因，擁抱那最美的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
（1）下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是 BB
| A.子衿（jīn） | 揮手自滋去 |
| B.離愁別緒 | 如琢（zhuó）如磨 |
| C.源自 | 靡不有初（mí） |
| D.蘊(yùn)藉（jí） | 情愫 |
C
C
| A.塑造 | 淬煉 | 融入 |
| B.融入 | 淬煉 | 塑造 |
| C.融入 | 塑造 | 淬煉 |
| D.塑造 | 融入 | 淬煉 |
B
B
（甲）《詩(shī)經(jīng)》，它本存在于我們的詩(shī)書(shū)傳承中
（乙）《詩(shī)經(jīng)》，它本烙印在我們的家國(guó)文化里
（丙）《詩(shī)經(jīng)》，它本活躍在我們的日常生活中
| A.①（甲） | ②（乙） | ③（丙） |
| B.①（甲） | ②（丙） | ③（乙） |
| C.①（丙） | ②（甲） | ③（乙） |
| D.①（乙） | ②（甲） | ③（丙） |
【答案】B；C；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：12引用：1難度：0.7
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1．班級(jí)開(kāi)展“詩(shī)意青春”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
??班長(zhǎng)撰寫(xiě)了主持詞，請(qǐng)閱讀語(yǔ)段后完成題目。
??在窗前讀詩(shī)，靜靜地讀，把一首小令讀成向晚的天空，把一曲長(zhǎng)歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩(shī)行里，為之歡欣，為之憂戚，為之深思……（ ）你踏上詩(shī)歌的沃土，（ ）能采擷清香的谷穗。去讀詩(shī)吧，從詩(shī)中jí取力量，豐厚我們的底蘊(yùn)；去悟詩(shī)吧，在詩(shī)中rú養(yǎng)精神，豐盈我們的生命。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①?gòu)V袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
（2）填入選段括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.因?yàn)椤?br />B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布：2024/12/29 9:0:3組卷：27引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面這段文字，完成問(wèn)題。
中國(guó)書(shū)法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài)，而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感，特別是從樹(shù)木鳥(niǎo)獸方面。中國(guó)文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)，因?yàn)榭萏倬哂凶栽?、不?jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ① （質(zhì) 致），具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞，還點(diǎn)綴著疏落的幾片殘葉，毫無(wú)人工雕琢的的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒(méi)有。中國(guó)文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融于自己的書(shū)法中。他又可以從一棵松樹(shù)看出美的素質(zhì)，它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎，顯出一種不 ② （曲 屈）不撓的氣派，于是他把這種氣脈融于他的書(shū)法風(fēng)格中。
（1）依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是
（2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是A．勁（jìn） 勁（jìn） B．勁（jìng） 勁（jìng） C．勁（jìn） 勁（jìng） D．勁（jìng） 勁（jìn）
（3）畫(huà)線的句子作為這段文字的首括句，有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以修改。A．①質(zhì) ②曲 B．①質(zhì) ②屈 C．①致 ②曲 D．①致 ②屈
修改：發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：185引用：3難度：0.8 -
3．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。
“都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿國(guó)，一手（chēng qǐ）家。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”對(duì)于中國(guó)人而言，家國(guó)一體、家國(guó)同心，始終是每個(gè)人內(nèi)心不變的家國(guó)情懷，始終是流淌于血脈里的文化基因，始終是中華民族（xīn huǒ）相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此，新時(shí)代青年也一定會(huì)不懼坎坷、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗，傳承這樣深厚的家國(guó)情懷，激發(fā)這樣強(qiáng)烈的家國(guó)擔(dān)當(dāng)。
（1）給這段文字中加橫線的詞語(yǔ)注音。
（2）根據(jù)這段文字中的注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①邏輯 ②坎坷 ①（chēng qǐ） ②（xīn huǒ） 發(fā)布：2024/12/31 10:30:4組卷：8引用：1難度：0.8
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