水是生命之源，請完成下列有關(guān)水的實驗探究：
（1）電解水時，接通直流電，用來檢驗圖甲中b玻璃管中的氣體。
電解水文字表達式為 水通電氫氣+氧氣水通電氫氣+氧氣。
負極氣體燃燒的文字表達式 氫氣+氧氣點燃水氫氣+氧氣點燃水。
（2）如果用Va和Vb分別表示a管和b管中生成氣體的體積，則Va：Vb約等于 2：12：1。如果該實驗中產(chǎn)生氧氣16mL，則生成氫氣的體積是 32mL32mL。
（3）在水受熱蒸發(fā)和水通電分解的過程中，水分子分別發(fā)生了怎樣的變化？
水受熱蒸發(fā)：水分子間隔變大水分子間隔變大。
水通電分解：水分子分解生成氫分子和氧分子水分子分解生成氫分子和氧分子。
（4）在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子原子不可再分。
（5）圖乙是某同學(xué)自制的簡易凈水器的示意圖，凈化后得到水是 混合物混合物（填“混合物”或“純凈物”）；整個過程都沒有新物質(zhì)生成，屬于 物理物理變化。
（6）用圖丙所示的簡易裝置制取蒸餾水，將試管放到冷水中的目的是 加快水蒸氣冷卻加快水蒸氣冷卻。
（7）已知濃氨水易揮發(fā)，能使酚酞溶液變紅色，圖丁中所示實驗的實驗現(xiàn)象是 a、c中無明顯現(xiàn)象，b中液體變紅色a、c中無明顯現(xiàn)象，b中液體變紅色，該實驗說明分子是不斷運動的分子是不斷運動的。
通電
通電
點燃
點燃
【答案】水氫氣+氧氣；氫氣+氧氣水；2：1；32mL；水分子間隔變大；水分子分解生成氫分子和氧分子；原子；混合物；物理；加快水蒸氣冷卻；a、c中無明顯現(xiàn)象，b中液體變紅色；分子是不斷運動的
通電
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：35引用：1難度：0.5
相似題
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1．習(xí)近平總書記在推進南水北調(diào)工程座談會上強調(diào)：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“屬于”、“不屬于”）六大營養(yǎng)素。
（2）圖1是電解水的實驗示意圖，試管（填“a”或“b”）中的氣體可以做氣體燃料，電解水的化學(xué)方程式為。
（3）天然水凈化為自來水的主要流程如圖2所示：
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，化學(xué)式為KAl（SO4）n?12H2O，n的值為。
②“吸附池”中常用（填物質(zhì)名稱）吸附色素和異味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑，發(fā)生了反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來水直接配制硝酸銀溶液，會產(chǎn)生沉淀（填化學(xué)式）。
④次氯酸（HClO）可除去廢水中的NH3，產(chǎn)物有鹽酸和單質(zhì)氣體生成，該氣體常用作食品保鮮填充氣，該氣體為（填化學(xué)式）。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：63引用：2難度：0.6 -
2．研究“水”可從多角度展開。
（1）水的電解
①宏觀現(xiàn)象：按圖1所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為，檢驗B中氣體的現(xiàn)象是。
②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是。
③結(jié)論：水由組成。
（2）水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是。
②圖2實驗中，對水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：371引用：18難度：0.5 -
3．夏季多暴雨，對居民生活用水會造成一定影響。下列關(guān)于水的說法不正確的是（ ）
發(fā)布：2025/1/1 14:30:4組卷：27引用：1難度：0.8