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試題詳情
閱讀下面的文言文，完成問題。
高后崩。趙王呂祿為上將軍，呂王產(chǎn)為相國，皆居長安中，聚兵以威大臣，欲為亂。朱虛侯章以呂祿女為婦，知其謀，乃使人陰出告其兄齊王，欲令發(fā)兵西，朱虛侯、東牟侯為內(nèi)應(yīng)，以誅諸呂，因立齊王為帝。
齊王既聞此計(jì)，以駟鈞為相，魏勃為將軍，祝午為內(nèi)史，悉發(fā)國中兵。使祝午東詐瑯邪王曰：“呂氏作亂，齊王發(fā)兵欲西誅之。齊王自以兒子年少不習(xí)兵革之事愿舉國委大王大王自高帝將也習(xí)戰(zhàn)事齊王不敢離兵使臣請大王幸之臨菑見齊王計(jì)事并將齊兵以西平關(guān)中之亂?！爆樞巴跣胖?，以為然，乃馳見齊王。齊王與魏勃等因留瑯邪王，而使祝午盡發(fā)瑯邪國而并將其兵?，樞巴鮿杉纫娖?，不得反國，乃說齊王曰：“齊悼惠王高皇帝長子，推本言之，而大王高皇帝嫡長孫也，當(dāng)立。今諸大臣狐疑，未有所定。而澤于劉氏最為長年，大臣固待澤決計(jì)。今大王留臣無為也，不如使我入關(guān)計(jì)事?！饼R王以為然，乃益具車送瑯邪王。
瑯邪王既行，齊遂舉兵西攻呂國之濟(jì)南。于是齊哀王遺諸侯王書曰：“高帝平定天下，王諸子弟。齊悼惠王薨，惠帝使留侯張良立臣為齊王?；莸郾?，高后用事，春秋高，聽諸呂擅廢高帝所立，又殺三趙王，滅梁、燕、趙以王諸呂，分齊國為四。忠臣進(jìn)諫，上惑亂不聽。今高后崩，皇帝春秋富，未能治天下，固恃大臣諸侯。今諸呂又擅自尊官，聚兵嚴(yán)威，矯制以令天下，宗廟所以危。今寡人率兵入，誅不當(dāng)為王者?！?br /> 漢聞齊發(fā)兵而西，相國呂產(chǎn)乃遣大將軍灌嬰東擊之。灌嬰至滎陽，乃謀曰：“諸呂將兵居關(guān)中，欲危劉氏而自立。我今破齊還報(bào)，是益呂氏資也。”乃留兵屯滎陽，使使喻齊王及諸侯，與連和，以待呂氏之變而共誅之。齊王聞之，乃西取其故濟(jì)南郡，亦屯兵于齊西界以待約。
呂祿、呂產(chǎn)欲作亂關(guān)中，朱虛侯與太尉勃、丞相平等誅之。朱虛侯首先斬呂產(chǎn)，于是太尉勃等乃得盡誅諸呂。而瑯邪王亦從齊至長安。大臣議欲立齊王，而瑯邪王及大臣曰：“齊王母家駟鈞，惡戾，虎而冠者也。方以呂氏故幾亂天下，今又立齊王，是欲復(fù)為呂氏也。代王母家薄氏，君子長者。且代王又親高帝子，于今見在，且最為長。以子則順，以善人則大臣安。”于是大臣乃謀迎立代王，而遣朱虛侯以誅呂氏事告齊王，令罷兵。
王既罷兵歸，而代王來立，是為孝文帝。
（摘編自《史記?齊悼惠王世家》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 DD
A.齊王自以兒子/年少/不習(xí)兵革之事/愿舉國委大王/大王自高帝將也/習(xí)戰(zhàn)事/齊王不敢離兵使臣/請大王幸之臨菑見齊王計(jì)事/
B.齊王自以兒子/年少不習(xí)/兵革之事/愿舉國委大王/大王自高帝將也/習(xí)戰(zhàn)事/齊王不敢離兵使臣/請大王幸之臨菑見齊王計(jì)事/
C.齊王自以兒子年少/不習(xí)兵革之事/愿舉國委大王/大王自高帝將也/習(xí)戰(zhàn)事/齊王不敢離兵/使臣請大王幸之臨菑見齊王計(jì)事/
D.齊王自以兒子/年少/不習(xí)兵革之事/愿舉國委大王/大王自高帝將也/習(xí)戰(zhàn)事/齊王不敢離兵/使臣請大王幸之臨菑見齊王計(jì)事/
（2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是 DD
A.“因留瑯邪王”的“因”與《鴻門宴》中“因擊沛公于坐”的“因”，二者意義相同，都為“趁機(jī)”。
B.“呂國之濟(jì)南”的“之”與《史記?陳涉世家》中“輟耕之壟上”的“之”，二者意義和用法均不一致。
C.“聽諸呂擅廢高帝所立”中的“聽”與《出師表》中“開張圣聽”的“聽”，二者意義不同。
D.“虎而冠者也”中的“冠”與成語“沐猴而冠”的“冠”，二者意義和用法均相同。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 CC
A.高后去世后，呂祿、呂產(chǎn)聚集軍隊(duì)，想要發(fā)動(dòng)叛亂；朱虛侯則想聯(lián)合東牟侯，誅殺諸呂，立齊王為帝，呂氏外戚與劉氏宗族權(quán)力斗爭激烈。
B.高后當(dāng)政時(shí)，擅斷專權(quán)，聽信諸呂讒言而廢諸侯王，先后殺死三位趙王，將梁、燕、趙等國封給諸呂，又分齊國為四部分，以此削弱劉姓勢力。
C.灌嬰受命去攔擊齊兵，但他不愿助力諸呂，就派人告知齊王及諸侯與之聯(lián)手，等待時(shí)機(jī)討伐呂氏，太尉周勃等則協(xié)助朱虛侯誅殺了亂政頭目呂產(chǎn)。
D.瑯邪王與齊王斗智斗勇，在齊王以詐將自己扣留齊地而無法返回封國時(shí)，他巧妙哄勸齊王放自己去長安，并在迎立代王時(shí)發(fā)揮了重要作用。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①今諸呂又擅自尊官，聚兵嚴(yán)威，矯制以令天下，宗廟所以危。
②諸呂將兵居關(guān)中，欲危劉氏而自立。我今破齊還報(bào)，是益呂氏資也。
（5）諸呂被滅后，大臣們?yōu)槭裁醋罱K迎立代王而非齊王？請簡要分析。
【答案】D；D；C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：2難度：0.6
相似題
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1．閱讀下面的文言文，完成下面5個(gè)題。
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。
夜，縋而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，惟君圖之。”秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。
（1）下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．今急而求子，是寡人之過也 （這） B．秦晉圍鄭，鄭既知亡矣 （既然）
C．焉用亡鄭以陪鄰 （增加） D．既東封鄭，又欲肆其西封 （延伸）
（2）下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是
A．行李之往來，共其乏困，君亦無所害 B．失其所與，不知
C．秦伯說，與鄭人盟 D．許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉
（3）下列加點(diǎn)詞的意思，與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是
A．微夫人之力不及此 B．以其無禮于晉
C．若舍鄭以為東道主 D．行李之往來
（4）下列“之”字，意義、用法歸類正確的一項(xiàng)是
①公從之 ②臣之壯也 ③是寡人之過也 ④許之
⑤鄰之厚，君之薄也 ⑥行李之往來 ⑦君之所知也
⑧夫晉 ⑨將焉取之 ⑩唯君圖之
A．①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧B．①④⑨⑩/②⑤⑥⑦/③/⑧
C．②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩D．②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩
（5）下列對“若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事”的翻譯，正確的一項(xiàng)是
A．如果滅亡鄭國對您有好處，那我就煩勞您了。
B．您滅亡鄭國對您有好處，那就煩勞您了。
C．如果滅亡鄭國對您有好處，我怎么敢拿這件事來麻煩您。
D．您滅亡鄭國對您有好處，我怎么敢拿這件事來麻煩您。發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
初，智宣子將以瑤為后，智果曰：“若果立瑤也，智宗必滅?！备ヂ?。智果別族于太史，為輔氏。趙簡子之子，長曰伯魯，幼曰無恤。將置后，不知所立，乃書訓(xùn)戒之辭于二簡，以授二子，曰“謹(jǐn)識(shí)之！”三年而問之，伯魯不能舉其辭；求其簡，已失之矣。問無恤，誦其辭甚習(xí)；求其簡，出諸袖中而奏之。于是簡子以無恤為賢，立以為后。簡子使尹鐸為晉陽，尹鐸損其戶數(shù)。簡子謂無恤曰：“晉國有難，而無以尹鐸為少，無以晉陽為遠(yuǎn)，必以為歸。”及智宣子卒，智襄子為政，與韓康子、魏桓子宴于藍(lán)臺(tái)。智伯戲康子而侮段規(guī)智國聞之諫曰主不備難難必至智伯曰難將由我我不為難誰敢興之對曰：“不然。今主一宴而恥人之君相，又弗備，曰‘不敢興難’，無乃不可乎！”弗聽。智伯請地于韓康子，康子欲弗與。段規(guī)曰：“智伯好利而愎，不與，將伐我，不如與之?！笔故拐咧氯f家之邑于智伯。智伯悅。又求地于魏桓子，桓子欲弗與。任章曰：“主不如與之，以驕智伯，然后可以擇交而圖智氏矣，奈何獨(dú)以吾為智氏質(zhì)乎！”與之萬家之邑一。智伯又求蔡、皋狼之地于趙襄子，襄子弗與。智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏。趙襄子使張孟談潛出見二子，二于乃潛與張談約，為之期日而遣之。襄子夜使人殺守堤之吏，而決水灌智伯軍。智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗智伯之眾，遂殺智伯，盡滅智氏之族。唯輔果在。
臣光曰：智伯之亡也，才勝德也。凡取人之術(shù)，茍不得圣人、君子而與之，與其得小人，不若得懸人。故為國為家者茍能審于才德之分而知所先后，又何失人之足惠！
（選自《通鑒紀(jì)事本末?三家分晉》，有割改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A.智伯戲康子/而侮段規(guī)智國/聞之/諫曰/主不備難/難必至矣/智伯曰/難將由我/我不為難/誰敢興之/
B.智伯戲康子而侮段規(guī)/智國聞之/諫曰/主不備難/難必至矣/智伯曰/難將由我/我不為難誰/敢興之/
C.智伯戲康子/而侮段規(guī)智國/聞之/諫曰/主不備難/難必至矣/智伯曰/難將由我/我不為難誰/敢興之/
D.智伯戲康子而侮段規(guī)/智國聞之/諫曰/主不備難/難必至矣/智伯曰/難將由我/我不為難/誰敢興之/
（2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A.太史，官名。史官之長，掌修史及天文歷法等，漢代為太常之屬官，掌管天文歷法。
B.“不然”與“若火之始然”（《人皆有不忍人之心》）兩句中的“然”字含義相同。
C.邑，泛指一般城鎮(zhèn)，大曰都，小曰邑，比如《六國論》中“小則獲邑，大則得城”。
D.“茍不得圣人”與“慮而后能得”（《大學(xué)之道》）兩句中的“得”字含義不同。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是
A.智果很有遠(yuǎn)見，他勸諫智宣子沒有成功，便向太史請求脫離智族姓氏，改為輔氏，結(jié)果智氏被滅族，只有他的一族得以保全。
B.趙簡子頗具智慧，他將立繼承人，不知道立哪一個(gè)好，就通過兩個(gè)兒子對寫有日常訓(xùn)誡之言的兩塊竹簡的態(tài)度確定了繼承人。
C.智瑤貪財(cái)好利，又剛愎自用，他向韓康子索要領(lǐng)地，韓康子送了一處城邑給他，于是智瑤又向魏桓子和趙襄子各索要兩處土地。
D.趙襄子不肯割地給智瑤，智瑤勃然大怒，率領(lǐng)韓、魏的軍隊(duì)進(jìn)攻趙襄子，趙襄子秘密聯(lián)合韓、魏兩家，最終打敗智瑤的軍隊(duì)。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①晉國有難，而無以尹鐸為少，無以晉陽為遠(yuǎn)，必以為歸。
②今主一宴而恥人之君相，又弗備，曰“不敢興難”，無乃不可乎！
（5）文末司馬光認(rèn)為應(yīng)該怎樣“取人”？請簡要概括。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：7引用：6難度：0.5 -
3．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
太祖吳元年九月，新內(nèi)三殿成，殿之后為宮，前曰乾清，后曰坤寧。六宮以次序列，皆樸素不為飾。命博士熊鼎類編古人行事可為鑒戒者，書于壁間，又命侍臣書《大學(xué)衍義》于兩廡壁間。太祖曰：“前代宮室，多施繪畫，予用此備朝夕觀覽，豈不愈于丹青乎！”
夏四月丙辰，上謂侍臣曰：“漢、唐末世，皆為宦官敗蠹。其在宮禁，止可使之供灑掃，給使令而已。向使宦官不得典兵預(yù)政，雖欲為亂，其可得乎？”
十一月辛丑，延儒臣教授太子、諸王，以起居注魏觀侍太子說書。上問太子：“近儒臣講說經(jīng)史何事？”對曰：“昨講《漢書》七國叛漢事?！彼靻枺骸按饲笔朐?？”對曰：“曲在七國?！鄙显唬骸按酥v官偏說耳。景帝為太子時(shí)，常投博局殺吳王世子。及為帝，又聽晁錯(cuò)之說，黜削諸侯。七國之變，實(shí)由于此。若為諸子講此，則當(dāng)言藩王必上尊天子下?lián)岚傩諡閲曳o以無撓天下公法如此則為太子者知敦睦九族隆親親之恩為諸子者知夾輔王室盡君臣之義”
二年二月戊申，上與詹同論文章，上曰：“古人為文章，以明道德，通世務(wù)，皆明白易知。至如諸葛孔明《出師表》，亦何嘗雕刻為文，而誠意溢出。自今翰林為文，但取通道理，明世務(wù)者，無事浮藻?！?br /> 六年二月甲午，上諭中書省臣曰：“朕設(shè)科舉，求天下賢才以資任用。今所司多取文詞，及試用之，不能措諸行事者甚眾。朕以實(shí)心求賢，而天下以虛文應(yīng)之，甚非所以稱朕意也。其暫罷天下科舉。有司察舉賢才，必以德行為本，文藝次之。”
秋八月，上懲元氏以寬縱失天下，頗用重典。上謂彥良曰：“法數(shù)行而輒犯，奈何？”彥良曰：“用德則逸，用法則勞?！鄙显唬骸敖洗笕澹┣湟蝗艘??！?br />（節(jié)選自《明史紀(jì)事本末?開國規(guī)?！罚?/bdo>（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A.則當(dāng)言藩王必上尊/天子下?lián)岚傩?為國家藩輔以無撓/天下公法/如此/則為太子者知敦睦九族/隆親親之恩/為諸子者知夾輔王室/盡君臣之義
B.則當(dāng)言藩王必上尊天子/下?lián)岚傩?為國家藩輔以無撓/天下公法/如此/則為太子者知敦睦九族/隆親親之恩/為諸子者知夾輔王室/盡君臣之義
C.則當(dāng)言藩王必上尊天子/下?lián)岚傩?為國家藩輔/以無撓天下公法/如此/則為太子者知敦睦九族/隆親親之恩/為諸子者知夾輔王室/盡君臣之義
D.則當(dāng)言藩王必上尊/天子下?lián)岚傩?為國家藩輔/以無撓天下公法/如此/則為太子者知敦睦九族/隆親親之恩/為諸子者知夾輔王室/盡君臣之義
（2）下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A.起居注，中國古代負(fù)責(zé)記錄帝王言行的職官，左史記事，右史記言，以防過失，而示后王。
B.“而誠意溢出”中的“誠”字與《出師表》“此誠危急存亡之秋也”中的“誠”字意思相同。
C.文藝，有“有關(guān)文章寫作方面的學(xué)問”和“高超的技藝”兩個(gè)意思，此處是前一個(gè)意思。
D.“用法則勞”中的“勞”字與《送東陽馬生序》“自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞”的“勞”字意思相同。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是
A.明太祖命人在新建宮殿的墻上書寫有鑒戒意義的內(nèi)容，又讓人在兩廊的墻上抄寫《大學(xué)衍義》，可見他講求樸素，不愿奢華。
B.明太祖認(rèn)識(shí)到宦官參政是加速漢、唐滅亡的重要原因，因此在即位之初就禁止宦官典兵參政，力圖防止這類事件再次發(fā)生。
C.明太祖認(rèn)為七國之亂是因?yàn)闈h景帝在做太子時(shí)殺死了吳王世子，稱帝后又黜削諸侯，明太祖借此教育太子汲取歷史教訓(xùn)。
D.明太祖認(rèn)為有關(guān)部門以文辭取士并不能選拔真正的人才，并暫停了科舉考試，在他看來，察舉賢才時(shí)文藝水平并不重要。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①前代宮室，多施繪畫，予用此備朝夕觀覽，豈不愈于丹青乎！
②朕以實(shí)心求賢，而天下以虛文應(yīng)之，甚非所以稱朕意也。
（5）明太祖認(rèn)為什么樣的文章才是好文章？這反映了他怎樣的文章觀？請結(jié)合文本簡要概括。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：8引用：5難度：0.6
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