班級要出一個“學貴有疑”的主題板報，下面是小文為板報寫的導語。
??一個人無論有多大的學問，都會有不懂的地方。正如韓愈所言：“人非生而知之者人非生而知之者，孰能無惑？”而多疑、善疑、質疑、探疑則是獲取新知識的途徑，《禮記》有言：“博學之，審問之，慎思之慎思之，明辨之明辨之，
篤行之”，正是這樣的道理。培養(yǎng)善問的習慣，是我們學習的重要方法。
（1）將引用的名句補充完整，填寫在橫線上。
（2）下列名句不適合放在本期板報上的是 CC
A.智能之士，不學不成，不問不知。
B.好問則裕，自用則小。
C.處處留心皆學問。
D.為學患無疑，疑則有進
【答案】人非生而知之者；慎思之；明辨之；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/16 3:0:2組卷：11引用：2難度：0.7
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1．每逢佳節(jié)，市場上總會涌現出一大批包裝精美、價格昂貴的商品。中秋節(jié)剛過，商品過度包裝現象再次引起人們的關注。為此，學校開展了一系列的調查研究活動。下面是六年級學生對家長進行問卷調查后的情況統(tǒng)計表，請你從中提取主要信息。
家長消費者對商品包裝程度的認同情況統(tǒng)計表
主要信息：不要包裝 適度包裝 精致包裝 豪華包裝 3人 40人 10人 1人 發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：38引用：2難度：0.7 -
2．請認真閱讀下列材料，完成練習。
實驗名稱：造一張紙
實驗目的：了解紙的制作工藝，理解紙吸水的道理。
實驗材料：水、水杯、紙巾、棉布、毛巾
操作步驟：將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。攪拌紙屑和水，調成均勻的稀漿狀。觀察我們造的這張紙。把一小塊廢紙撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能夠搗碎。
注意事項：①紙漿一定要稀稠均勻；②注意桌面的衛(wèi)生。
（1）如何造紙呢？請結合蔡倫所改進的造紙術，按順序排列上面的句子。
（2）在“吸水”的這一步驟中，可在棉布的下面和毛巾的上面鋪上報紙，其作用是
A．使實驗更有趣
B．使吸水效果更好
（3）成成按照上述步驟來做，但最后造出的紙凹凸不平，你覺得會是什么原因造成的？發(fā)布：2025/1/11 10:30:2組卷：8引用：1難度：0.7 -
3．請你簡要分析以下材料的立意。
記得我六歲的那一年，有一天晚上媽媽摸著我的頭，意味深長地對我說：“明明，你明天就上一年級了，就要成為一名小學生了，不能再像以前那么貪玩了，以后要好好學習，天天向上，長大以后成為一名科學家，好好建設我們的祖國?！?br />材料分析：發(fā)布：2025/1/13 4:0:2組卷：14難度：0.6