某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗。
（1）甲、乙、丙三次實驗中以相同速度沿水平方向勻速拉動木塊，根據(jù) 二力平衡二力平衡知識，彈簧測力計對木塊的拉力大小等于滑動摩擦力的大小。
（2）通過對比甲、乙兩次實驗可知：其他條件相同時，壓力壓力越大，滑動摩擦力越大。
（3）通過對比 甲、丙甲、丙兩次實驗可知：其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
（4）小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：甲、乙、丙三次實驗中很難控制木塊做勻速直線運動，于是他們改進實驗裝置如圖丁。當拉動長木板向左運動，木塊與地面相對靜止后，隨著木塊與木板的接觸面積逐漸減小至一半時，彈簧測力計的示數(shù)的變化情況是 不變不變。
（5）同組的小明和小華同學還想繼續(xù)探究“鴻星爾克”和“耐克”兩種品牌的運動鞋，哪一種穿上摩擦力更大。他們選用兩種品牌的運動鞋各一只，先測出它們的重力，然后將運動鞋放置在同一水平面上，分別用彈簧測力計拉它們做勻速直線運動，將相關數(shù)據(jù)記錄在表格中。
實驗反思時，其他小組成員認為本實驗有一定缺陷，沒有控制 壓力壓力不變，你認為利用數(shù)據(jù) 能能（選填“能”或“不能”）比較哪種品牌的運動鞋摩擦性能更好。
| 品牌 | G/N | F/N | f/N |
| 鴻星爾克 | 2.8 | 1.2 | 1.2 |
| 耐克 | 3.2 | 1 | 1 |
【答案】二力平衡；壓力；甲、丙；不變；壓力；能
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：55引用：1難度：0.5
相似題
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1．（1）如圖1，彈簧測力計的量程是 N，使用前應把指針調節(jié)到 ，圖中物塊A的質量為 kg。
（2）在探究“滑動摩擦力的大小和哪些因素有關”的實驗中，小明按圖甲、乙、丙所示裝置進行實驗。
①為測出木塊所受滑動摩擦力大小，應用彈簧測力計 拉動木塊，木塊A受到的滑動摩擦力與彈簧測力計的示數(shù)大小相等。
②按圖甲、乙、丙所示裝置正確操作后，根據(jù) 兩圖可以得出滑動摩擦力的大小與壓力大小有關。
③實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn)在實驗中彈簧測力計在運動過程中讀數(shù)誤差較大，于是又設計了圖丁所示的實驗方案，該方案的好處是 。發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：53引用：2難度：0.5 -
2．如圖所示，在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中：
（1）如圖1所示，實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向 拉動木塊，這樣做的目的是 。測得實驗數(shù)據(jù)如下：
分析1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可以得出滑動摩擦力大小與接觸面壓力的關系，它們的關系是：。序號 接觸面 壓力/N 滑動摩擦力/N 1 木塊與木板 4.0 0.8 2 木塊與木板 5.0 1.0 3 木塊與砂紙 4.0 1.2
（2）一個實驗小組對測量摩擦力大小的方案進行了改進，將輕質彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一個長木板，如圖2所示，實驗時拉著長木板沿水平方向向右運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊所受摩擦力大小，這種改進的好處是 （寫出一種即可）。發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，小明用彈簧測力計拉同一木塊依次進行了三次正確的實驗操作，實驗情景如圖甲、乙、丙所示：
（1）在圖乙中，木塊受到的滑動摩擦力大小等于 N；
（2）通過上述實驗，可知影響滑動摩擦力大小因素有 和 ；
（3）若砝碼重0.5N，在乙圖中畫出砝碼對木塊壓力的示意圖；
（4）在某次實驗中，小明拉動木塊在木板上運動，木塊運動的路程-時間圖像如圖丁所示。若用F1和F2分別表示0～t1和t1～t2時間內彈簧測力計的示數(shù)，則可判斷F1F2（選填“＞”、“＜”或“=”）；
（5）實驗中，如果彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，原因可能是 （填字母序號）；
A．木板過長
B．木板的粗糙程度不均勻
C．木塊運動的速度太小
（6）在老師的指導下，小明同學對實驗裝置進行了改進，如圖戊所示，發(fā)現(xiàn)操作效果更好。實驗裝置改進后的好處是 。發(fā)布：2024/9/13 6:0:10組卷：136引用：2難度：0.5