感受詩文的經(jīng)典魅力。詩中有景，劉禹錫的“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯浪淘風簸自天涯，寫出了黃河奔騰的壯麗之景。詩中有喜，久扣柴扉本已錯過美好，不曾想：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來一枝紅杏出墻來”；此詩之佳，全在末章。真情實景，感時傷事，別有深情，非可言喻。因此，在《采薇》一詩中，“我心傷悲我心傷悲，莫知我哀莫知我哀”兩句，點明了教材節(jié)選部分的藝術(shù)價值。
【考點】古詩文默寫．
【答案】浪淘風簸自天涯；一枝紅杏出墻來；我心傷悲；莫知我哀
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：3引用：1難度：0.7
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1．兒童在詩人的筆下透著天真與爛漫。呂巖在《牧童》，中這樣描繪：“
，不脫蓑衣臥月明”；詩人楊萬里也描寫了兒童捉蝴蝶的場景，你看：“兒童急走追黃蝶，。”《稚子弄冰》則寫了冬天孩子們的調(diào)皮可愛：“敲威玉磬穿林響，?！?/h2>發(fā)布：2025/3/1 2:0:1組卷：4引用：1難度：0.7 -
2．言為心聲，文如其人。蘇軾在《贈劉景文》中用“荷盡已無擎雨蓋，
”表達了詩人堅守高潔節(jié)操的志向；鄭燮用“，任爾東西南北風”表達自己堅強不屈的傲骨；李白用“，不及汪倫送我情”贊美朋友之間的深情厚誼；朱熹用“少年易老學難成，”告誡我們?nèi)松虝?，光陰易逝，而學問難成，必須愛惜光陰。發(fā)布：2025/3/1 2:0:1組卷：32引用：1難度：0.7 -
3．寫臨別贈言。
①王寧林平時不善于聽取別人的忠告，在畢業(yè)之際你可以送他一句格言：“，?！?br />②姜曉偉是你的知心朋友，你可以送他一句詩：“，?！?br />③面對關(guān)心、教育你多年的老師，請你用詩句（名言）表達你的感激或贊美之情：發(fā)布：2025/3/1 2:0:1組卷：4引用：2難度：0.6
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