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物理研究中常用到一些研究方法,下列例子中采用了相同研究方法的是( ?。?br />①用光線表示光的傳播路徑和方向
②用測溫液體熱脹冷縮程度來表示溫度的變化
③通過觀察紙屑跳起的高度來顯示鼓面振動幅度大小
④探究聲音的音調(diào)與琴弦的粗細、長短、松緊的關(guān)系

【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/4 18:0:2組卷:25引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.以下幾個研究實例:①研究聲音產(chǎn)生的條件時,觀察發(fā)聲的音叉能否激起水花;②研究光現(xiàn)象時,引入光線用來描述光的傳播路徑和方向;③研究平面鏡成像時,為了研究像的特點,選用兩支相同的蠟燭;④研究材料的隔聲性能時,要用同一聲源,并在聲源的四周包上同樣厚度的待測材料;⑤研究物體的冷熱程度時,觀察比較同一液體溫度計中液柱的長度;⑥通過觀察到熒光物質(zhì)發(fā)光,感知紫外線的存在。這幾個實例的做法中,所用研究方法大致相同的是(  )

    發(fā)布:2024/12/24 1:30:1組卷:353引用:9難度:0.5
  • 2.在科學探究時,為了減小誤差或?qū)ふ椅锢硪?guī)律,經(jīng)常需要進行反復多次測量,如:
    ①“探究電流與電壓關(guān)系”時,多次測量
    ②“研究杠桿的平衡條件”時,改變動力(臂)和阻力(臂),多次測量
    ③“研究串、并聯(lián)電路的電流特點”時,換用不同阻值的定值電阻,多次測量
    ④“用電壓表和電流表測定值電阻”時,多次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值
    ⑤“測量燈泡的額定功率”,多次測量
    在上述實驗中,屬于多次實驗尋找普遍規(guī)律的有( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/13 18:30:1組卷:86引用:6難度:0.7
  • 3.【探究性學習】
    科學探究的第一個環(huán)節(jié)是提出問題。本節(jié)探究點撥中指出:“注意從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)W習過程中發(fā)現(xiàn)問題,并注意準確表述這些問題,還應(yīng)學習尋找問題中的矛盾?!毕旅娴膸讉€問題,符合探究點撥中的哪一點?
    (1)我們生活在聲音的海洋里。松濤、鳥語、流水潺潺…讓人心曠神怡;轟鳴、嚎叫、電鋸“吱吱”…讓人心煩意亂。你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎?聲音又是如何傳到我們耳朵里的呢?
    這是從
    提出問題的。
    (2)學校即將召開春季運動會。初二(3)班的李老師和本班四位參加4×100m接力賽跑的同學到運動場進行賽前訓練。訓練了一會兒,同學們開始討論:甲、乙兩同學都認為丁同學跑步途中的速度越來越慢;丁同學則認為甲、乙的觀察都不準確,他感覺自己跑步的速度是越來越快。李老師看同學們爭論起來,笑了笑說:“同學們,從物理學的角度來看,你們提出了一個關(guān)于速度是否變化的問題。接下來,大家議一議,你們應(yīng)該如何收集證據(jù),證明自己或別人的看法是否正確”。李老師是
    提出問題的。
    (3)編鐘演奏的樂曲為什么悅耳動聽,木棍敲石頭的聲音為什么不好聽?除了響度和音調(diào)的區(qū)別之外,各種聲音還有什么不同呢?這是在
    發(fā)現(xiàn)并提出問題的。
    (4)你能提出一個探究性的問題嗎?

    發(fā)布:2024/12/7 8:0:1組卷:10引用:1難度:0.5
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