質(zhì)量守恒定律是自然界的基本定律之一,化學興趣小組以“探究質(zhì)量守恒定律”為主題開展實驗探究。
【提出問題】化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
【猜想與假設】猜想1:不相等;猜想2:相等。
【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后裝置的質(zhì)量。
甲組 | 乙組 | |
實驗方案 | ||
實驗現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn) | 錐形瓶內(nèi)現(xiàn)象 紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱 紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱 ,天平指針沒有偏轉(zhuǎn) |
實驗結(jié)論 | 猜想1正確 | 猜想2正確 |
反應生成的二氧化碳逸出裝置
反應生成的二氧化碳逸出裝置
;乙組實驗過程中,氣球的變化是 先膨脹后縮小
先膨脹后縮小
。【解釋應用】化學反應前后肯定沒有變化的是
①③⑤⑥
①③⑤⑥
。(填序號)①原子數(shù)目
②分子數(shù)目
③元素種類
④物質(zhì)種類
⑤原子種類
⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
【總結(jié)交流】通過以上實驗,小組同學總結(jié)出:驗證質(zhì)量守恒定律時,若反應有氣體生成時,應在
密封裝置
密封裝置
中進行。【拓展延伸】(1)小華同學設計了如下圖實驗來驗證質(zhì)量守恒定律,小剛同學認為該實驗設計是錯誤的,原因是
蒸餾水不能和酒精反應
蒸餾水不能和酒精反應
。(2)質(zhì)量守恒定律是幫助我們學習和認識化學反應實質(zhì)的重要理論。下列表述正確的是
B
B
。A.蠟燭燃燒后質(zhì)量減少,說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
B.每32gS和32gO2恰好完全反應后,生成64gSO2
C.在化學反應aA+bB=cC+dD中,一定有:a+b=c+d
【考點】質(zhì)量守恒定律的實驗探究.
【答案】紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱;反應生成的二氧化碳逸出裝置;先膨脹后縮??;①③⑤⑥;密封裝置;蒸餾水不能和酒精反應;B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:1難度:0.5
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1.某學生為了探究甲烷的組成元素,設計并完成了如下探究實驗,請你幫他完成下面的實驗報告:
提出問題:甲烷中含有哪些元素?
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2。
實驗探究:實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論 ①在空氣中點燃甲烷,
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內(nèi)壁有水珠。 (1)證明生成物有水,甲烷中一定含有 ③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 (2) (3)證明生成物有CO2.甲烷中一定含有
經(jīng)實驗測定甲烷的化學式為CH4,請你寫出甲烷燃燒方程式:發(fā)布:2024/12/1 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.5 -
2.某地農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。我?;瘜W興趣小組的同學圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動:
【猜想與假設】:根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設計方案】:探究步驟 預計現(xiàn)象 相關結(jié)論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈,點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產(chǎn)物中有CO2
(1)將玉米秸稈烘干的目的是:
(2)根據(jù)以上探究,同學們得出結(jié)論,秸稈中一定含有發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:8引用:2難度:0.5 -
3.根據(jù)以下實驗方案,“探究參加化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等”,請將你的思考及實驗結(jié)果寫在短線處。
【猜想假設】:
(1)猜想1:相等;猜想2:
【實驗探究】
(2)實驗方案 方案一 方案二 實驗裝置 實驗過程 分別將反應物及反應容器放在托盤天平上用砝碼平衡 取下燒杯,將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察到的現(xiàn)象是 取下燒杯并將其傾斜,使小試管中的鹽酸進入燒杯中,充分反應后再放回托盤天平,天平的指針
(3)你認為猜想發(fā)布:2024/12/25 10:18:46組卷:11引用:2難度:0.5