閱讀下面的材料，按要求作答。
班里要設計一期以“高中的學習”為話題的板報。請結合同學們的學習情況，從下面的《論語》選文中任選一句，并據此寫一段寄語與大家共勉。
①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
②工欲善其事，必先利其器。
③無欲速，無見小利；欲速則不達，見小利則大事不成。
④博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。
要求：①正確理解所選句子的意思，內容有針對性，能自圓其說；②論述合理，條理清晰；③語言明確、得體；④150-200字左右。
【考點】微寫作．
【答案】寄語：《論語》有言“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！贝蠹叶贾?，行為是受思想感情支配的，而“知”和“樂”是兩種不同的認知層次，“知”僅僅是了解懂得，而“樂”則是喜愛，興趣之所在。在“樂”的驅動下的學習一定比被動學習輕松很多。前人說“興趣是最好的老師”，當我們在喜歡的情感支配下學習則再也不會有“身心俱?！钡母惺?，而是樂此不疲了！我希望大家喜歡學習，愛上學習，在高中知識的海洋里快樂遨游！
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/3 2:0:1組卷：1引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面文字，任選一題，按要求完成微寫作。
2021年1月15日，教育部印發(fā)《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，要求中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
小明要求家長向學校提出申請，允許他帶手機進入校園。但是，他的家長擔心小明帶手機會影響學習，堅決不同意。為此，小明跟家長鬧了矛盾，不肯上學。
（1）你是否有同樣的經歷？你是如何解決這個矛盾的？請給小明或者他的家長寫一封信，講述你的故事。要求：敘述完整，感情真切，題目自擬，寫一篇300字左右的記敘文。
（2）就“中職生能不能帶手機進校園”這一話題，發(fā)表你的看法。要求：觀點鮮明，有理有據，題目自擬，寫一篇300字左右的論述文。
（注意：答題時不得出現真實的學校、專業(yè)及姓名。）發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：6引用：1難度：0.6 -
2．在人生旅途中，一定有許多人給你留下了深刻印象，他們的一舉一動、一言一行影響著你，他們給你關愛、幫助、力量、勇氣……特別是學校的老師，老師教你以人道，授你以書華，感你以秉性，沐你以恩澤……一談起他們，你的腦海中也許就會浮現出他們獨特的風采。請你選擇其中一位印象特別深刻的老師進行描寫。
要求：①運用兩種及以上描寫方法；②校名、班級和人名用××代替；③200字左右。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：1難度：0.5 -
3．寫作。
請以《看見》為題寫一篇300字左右的短文。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：1引用：1難度：0.6