文章圍繞“憐憫是人的天性”這一核心論點(diǎn)，是怎樣一步步展開(kāi)論述的？

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．

【答案】①引出接近中心論點(diǎn)的論題。作者首先從在自然狀態(tài)中的人談起，引出“天性”和“美德”的話題。話題的引出，為下文展開(kāi)論述做好了準(zhǔn)備。
②批駁“人天生是惡人”的觀點(diǎn)，梳理自己的觀點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)中，作者的論證可分為兩個(gè)層次：第一個(gè)層次，以霍布斯“人天生是惡人”的觀點(diǎn)作為自己批駁的靶標(biāo)，采用分析推演和歸謬論證等方法，徹底駁倒“人天生是惡人”這一與自己觀點(diǎn)相左的觀點(diǎn)；第二個(gè)層次，主要采用舉倒論證的方法，以動(dòng)物、殘暴者尚有憐憫之心的事實(shí)，樹(shù)立起自己的觀點(diǎn)?！皯z憫心”是一種“善”，是一種“美德”，因此，對(duì)霍布斯的觀點(diǎn)批駁越徹底，作者自己的觀點(diǎn)就越穩(wěn)固。作者也正是這樣做的。
③指出“憐憫心”的作用。作者指出，“憐憫心”有助于整個(gè)人類(lèi)的互相保存，甚至在自然狀態(tài)下可以“代替法律、良風(fēng)美俗和道德”，軟化人的心靈，“讓每一個(gè)人都不可能對(duì)它溫柔的聲音充耳不聞”。最后，作者甚至將憐憫心上升到人類(lèi)存亡的高度，來(lái)評(píng)價(jià)它的巨大作用。