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童年的朋友
[俄]維德拉貢斯基
??六歲的時候,我曾經(jīng)急著要當一個拳擊手。因為沒有訓(xùn)練用的沙袋,我就拿自己的小熊當沙袋來練拳。我把它放在沙發(fā)上,擺好,以便打起來順手些。
??小熊坐在我的面前,一身巧克力色。它的兩只眼睛一大一小,小的是黃色的,玻璃做的;大的是白色的,是用一個紐扣做的。小熊用它不一樣大的眼睛十分快活地瞧著我,兩手朝上舉著,似乎在和我開玩笑,說它不等我打就投降了……
??我瞧了它一會兒,突然想起好久好久以前我跟它形影不離的情景來了。那時我走到哪里都拉著它:吃飯時讓它坐在旁邊,用糞匙喂它;當我把什么東西抹到它嘴上時,它那張小臉兒就十分逗人,簡直像活了似的;睡覺時我也讓它躺在旁邊,對著它那硬邦邦的小耳朵,悄聲地給它講故事。那時候,我愛它,一心一意地愛它,為了它,把命獻出來我都舍得。可它,我往日最要好的朋友,童年的真正朋友,這會兒卻坐在沙發(fā)上。它坐在那里,兩只眼睛一大一小,對我笑著,而我卻想拿它練拳……
??你怎么啦  媽媽問道  出了什么事
??我也不知道自己怎么啦。我轉(zhuǎn)過臉去,沉默了好長時間,為的是不讓媽媽從聲音里猜出我的心事來。我仰起頭,想把眼淚憋回去。后來,稍微克制了一下自己的感情以后,我說:“沒什么,媽媽。我不過是改變了主意,我永遠也不再想當拳擊手了?!?br />(1)給文章第4自然段加上標點符號。
(2)文中畫“~~~“的句子對小熊進行了哪些方面的描寫?
這個句子對小熊進行了外貌和神態(tài)的描寫。
這個句子對小熊進行了外貌和神態(tài)的描寫。

(3)概括文中畫“——“句子的主要內(nèi)容。
這段話主要描寫了“我”與小熊形影不離的情景。
這段話主要描寫了“我”與小熊形影不離的情景。

(4)為什么“我”改變了主意,永遠也不再想當拳擊手了?
因為當拳擊手的夢想讓“我”拿童年的真正朋友殘忍地練拳,這個曾經(jīng)給予“我”快樂,陪“我”度過童年的小熊在給“我”留下許多美好回憶的同時,面對“我”的拳頭,依然快樂地微笑?!拔摇睘樽约簩ε笥训倪z忘和殘忍而羞愧傷心,所以再也不想當拳擊手。
因為當拳擊手的夢想讓“我”拿童年的真正朋友殘忍地練拳,這個曾經(jīng)給予“我”快樂,陪“我”度過童年的小熊在給“我”留下許多美好回憶的同時,面對“我”的拳頭,依然快樂地微笑。“我”為自己對朋友的遺忘和殘忍而羞愧傷心,所以再也不想當拳擊手。

【答案】這個句子對小熊進行了外貌和神態(tài)的描寫。;這段話主要描寫了“我”與小熊形影不離的情景。;因為當拳擊手的夢想讓“我”拿童年的真正朋友殘忍地練拳,這個曾經(jīng)給予“我”快樂,陪“我”度過童年的小熊在給“我”留下許多美好回憶的同時,面對“我”的拳頭,依然快樂地微笑。“我”為自己對朋友的遺忘和殘忍而羞愧傷心,所以再也不想當拳擊手。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀。
    ______??①9歲那年,爸爸生病住院,我找到了一份送報紙的工作。開始,我把裝滿報紙的大口袋掛在舊自行車車把上,挨家挨戶把報紙送到訂戶家,他們對我都很客氣。于是,我的訂戶從36家增加到60家。爸爸出院后,為了償還債務(wù),我不得不賣了舊自行車。所以,我只能肩挎沉甸甸的大口袋挨家挨戶送報了。
    ??②每星期四晚上,我去收報費。新年前夕,正好是星期四。晚上,我邁著輕快的步伐去收報費。我按響第一家的門鈴,沒人開門;走到第二家,也沒人……走了一家又一家,每一家都沒有人開門。我急得快哭出來了。明天是星期五,我必須交上報費。難道他們都在新年前夜逛街去了?最后,我來到李爺爺家門口,按響了門鈴,門忽然打開,我?guī)缀跏潜焕顮敔斠幌伦永诉M去。
    ??③只見滿滿的一屋人,我的60個訂戶無一缺席。屋子中央,是一輛嶄新的自行車,淡紅色的噴漆锃亮發(fā)光,車頭上裝著一只充電車燈和一個亮閃閃的車鈴,一個鼓鼓的郵袋里裝滿了五顏六色的信封。“這是給你的新年禮物?!崩顮敔敯盐依杰嚽罢f,“我們大家湊錢買的。信封里是新年賀卡,還有一個星期的報費?!蔽夷康煽诖簟晃话⒁虒ξ艺f:“你是我們遇到過的最好的送報人?!?br />??④騎上這輛嶄新的自行車送報快多了。當然,我從沒學(xué)會在馬路上扔報紙的“絕活”,依舊下車把報紙送到每家門口;下雨下雪天,依舊把報紙送進門。因為我永遠記住了:
     
    的勞動,換來的是
     
    。
    (1)選擇第②或第④段中畫橫線的句子作批注。
     

    (2)讀文章,補充故事的經(jīng)過和結(jié)果。
    起因:“我”是小小送報工。為了償還債務(wù),“我”賣了舊自行車,肩挎沉甸甸的大口袋挨家挨戶送報。
    經(jīng)過:
     

    結(jié)果:
     

    (3)在第④段的括號內(nèi)填寫合適的內(nèi)容。
    (4)給文章取題目,最恰當?shù)氖悄囊粋€?
     

    ①送報養(yǎng)家
    ②善良的訂戶
    ③真情的回報
    ④一份報紙

    發(fā)布:2025/3/6 10:30:1組卷:17引用:2難度:0.1
  • 2.閱讀下面的短文,回答問題。
    豪杰之士,肝膽照人      李大釗同志是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一,他特別同情生活在水深火熱中的窮苦人民,經(jīng)??犊饽?,幫助他們。
          有一年冬季的一天,李大釗剛剛從報社領(lǐng)回一筆稿費,走在路上,心里很高興。這幾天夫人正為家里的生活費發(fā)愁,這一點稿費剛好可以補貼家用。
          他走到一個街口,見到一個衣衫襤褸的老人跪在馬路邊,伸出一只枯瘦如柴的手,向過路的人們求討施舍。李大釗走到老人身邊,毫不猶豫地從口袋里掏出全部稿費,塞到老人的手里。老人慢慢地抬起頭來,看看手里的錢,又看看李大釗,干癟的臉上激動得掛滿了淚珠,連聲說道:“謝謝,先生!謝謝,恩人!”
          李大釗只是向老人點點頭,說了聲“回去好好安排一下生活”就離開了。
          又有一次,李大釗與一位朋友一起坐輪船。在他們倆通過檢票口時,有位老人因為沒錢買票,就跟在他們后面想混過去。查票的人揪住老人,厲聲喝道:“快下船!快下船!”老人跪在查票的人面前,苦苦哀求。查票的人一把奪過老人手中的行李,要往大江里扔。李大釗走過去,拽住行李說:“請不要扔!老人的船票錢我替他付?!庇谑?,他為老人補了一張船票,可是自己連吃飯的錢也沒有了。
          李大釗同志的一位友人對他有一句評語,說他是“豪杰之士,肝膽照人”。
    (1)結(jié)合上下文解釋詞語。
    ①慷慨解囊:
     

    ②水深火熱:
     

    (2)用簡練的語言概括短文中李大釗幫助窮苦人的兩個事例。
     

    (3)為什么朋友說李大釗是“豪杰之士,肝膽照人”?請說說你的理解。
     

    (4)請用“____”畫出本文的中心句。

    發(fā)布:2025/3/6 11:30:1組卷:5引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀
    哭泣的圓明園(節(jié)選)??一直以為,圓明園是哭泣的。英法聯(lián)軍蹂躪著她的肌體,摧毀著她的骨骼,沖天大火燃燒的是一個民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋樓的殘壁斷坦穿越百年的風雨永遠存在——佇立在那西洋樓大水法的遺址前,我無法不感受圓明園的疼痛,感受一個民族的屈辱和疼痛,是那種切膚的痛。
    ??是十年前去的圓明園。陰凄凄的天,冷颼颼的細雨,和著秋風如刀子一般刮在臉上。沿著浩渺的湖水,我走啊走,不見一個人影兒。最后,終于走到了那大水法遺址——盡管多少次從圖片上,從教科書中見過這遺址的照片,可當我立在灰蒼蒼的天空下,真實地面對著這遍地的玉白石塊時,仍感到那來自心底的震撼!依舊華美——我撫摸著那冰冰涼涼的玉石紋理;依舊精致——那歐式拱門的曲線流暢又不羈;依舊貴族——斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來我就流淚了,好在周圍沒人。我沒帶相機,但那些石塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海,成為心房上一幅永不磨滅的壁畫。
    ??進了圓明園,才發(fā)現(xiàn)今非昔比。十年前的清寂不復(fù)存在,圓明園一片喧囂。柳綠桃紅藤紫,滿目春色也罷,昔日皇族的休閑園址,也該讓平常百姓流連賞目。想不到的是遺址這兒,竟也有許多的人!一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著互擲著石子;一群看起來是高中生的少男少女咬著冰棍兒在海宴堂遺址前高聲唱著“對面的女孩走過來走過來”;幾位似干部樣的人笑瞇瞇地擺好陣勢在鐫刻著“圓明園”字樣的石碑前照相,那捧著相機的說:“笑!笑??!”這群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了。
    ??剎那,我有點不知所措。看著這群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少,仰首凝視那高高而破殘的羅馬柱,眼眶和心口就都隱隱地疼起來。歷史呢?恥辱呢?血性呢?
    ??一陣沙塵撲面而來,豆大的雨點砸了下來,劈頭蓋臉。歡笑的人群直往外沖。剩下我一人,靜靜地,在潔白的石塊上坐下,對著這大水法遺址,對著這華美殘破的羅馬石柱,和蒼天,和這些斷壁殘垣一起落淚哭泣……
    (1)用“~~”畫出作者認為“圓明園是哭泣的“原因。
    (2)“那種切膚的痛”體現(xiàn)了
     
    。
    (3)畫“      ”句子的主要意思
     

    A.沒拍下這些景物,非常遺憾
    B.這些景物給作者留下了永不磨滅的印象
    (4)作者十年前流淚是
     
    ,十年后流淚表現(xiàn)了
     

    A.因為圓明園由清凈變得喧囂了。
    B.為圓明園殘酷的歷史而傷痛,為民族恥辱的歷史而悲傷。
    C.為人們淡忘歷史的無奈,為人們不解廢墟價值而悲哀。
    (5)“哭泣的圓明園”運用
     
     修辭手法,充分表達了作者對圓明園被英法聯(lián)軍摧毀的
     
     之情,以及對不少人忘記歷史和恥辱的極為
     
     的心情。
    (6)如果疫情全面解封,你有幸到圓明園遺址參觀,面對嬉笑的人群,你想說些什么呢?
     

    發(fā)布:2025/3/6 11:30:1組卷:12引用:1難度:0.1
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