菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中政治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年安徽省合肥市肥東縣綜合高中高二(上)期末政治試卷
>
試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:改革開放以來我國農(nóng)村變化的關(guān)鍵詞經(jīng)歷了“大包干”、“農(nóng)民工”,“農(nóng)業(yè)稅”、“農(nóng)合”、“海選”、“新農(nóng)村”、“三權(quán)分置”、“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”。中國共產(chǎn)黨始終把握我國實(shí)際,把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重,在進(jìn)一步解決農(nóng)村人口和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力老齡化問題,深化農(nóng)村土地制度改革,完善承包地“三權(quán)”分置制度基礎(chǔ)上提出的“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”,為解決農(nóng)村發(fā)展問題建立新型城鄉(xiāng)關(guān)系指明了方向,是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要升級(jí),是中國共產(chǎn)黨解決農(nóng)村問題上的不斷完善和創(chuàng)新,不僅讓廣大人民群眾共享改革發(fā)展成果,更是中國共產(chǎn)黨全心全意為人民謀福利的體現(xiàn)。
(1)結(jié)合材料,運(yùn)用“尋覓社會(huì)的真諦”的知識(shí),談?wù)勚袊伯a(chǎn)黨提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的哲學(xué)依據(jù)。
材料二:2019 年 1 月 2 日,“糖丸爺爺”顧方舟平靜地走了。顧方舟,著名醫(yī)學(xué)科學(xué)家、病毒學(xué)家。20 世紀(jì) 50 年代,脊髓灰質(zhì)炎(又稱小兒麻痹癥)在國內(nèi)流行厲害,它會(huì)引起輕重不一的癱瘓,最嚴(yán)重的無法自主呼吸,千萬兒童和成人受累于此病。 1968 年,在衛(wèi)生部的安排和支持下,顧方舟和同事受命于危難之時(shí),在克服了設(shè)計(jì)資料少、交通運(yùn)輸困難、物資緊缺等諸多困難后,終于成功的研制出了脊灰疫苗。在臨床試驗(yàn)階段,顧方舟決定自己先試用疫苗。冒著可能癱瘓的風(fēng)險(xiǎn),顧方舟喝下了疫苗溶液。后又經(jīng)重重反復(fù)試驗(yàn),三期臨床試驗(yàn)圓滿成功后,顧方舟和同事研究的疫苗才投入生產(chǎn)、給全國兒童服用,并最終實(shí)現(xiàn)我國全面消滅脊髓灰質(zhì)炎。他為脊髓灰質(zhì)炎的防治奉獻(xiàn)一生,為了中國的公共為生事業(yè)和人民的健康做出了莫大的貢獻(xiàn)。
(2)結(jié)合材料,運(yùn)用人生價(jià)值觀的相關(guān)知識(shí),談一談?lì)櫡街劾舷壬氖论E對(duì)你實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值有怎樣的啟發(fā)。
【考點(diǎn)】
社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系原理
;
社會(huì)主義改革的性質(zhì)和目的
;
價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)
;
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
;
脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:11
引用:2
難度:0.3
相似題
1.
為保障師生的安全與健康,大中小學(xué)響應(yīng)“停課不停教”“停課不停學(xué)”的號(hào)召,由線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上網(wǎng)課,即教師與學(xué)生離校居家,借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開展教學(xué)活動(dòng)。因此“網(wǎng)課”入選了2022年“十大網(wǎng)絡(luò)熱議語”。這說明( ?。?/h2>
A.社會(huì)意識(shí)決定社會(huì)存在
B.社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)
C.社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性
D.社會(huì)存在是對(duì)社會(huì)意識(shí)的反映
發(fā)布:2024/10/27 16:30:4
組卷:14
引用:3
難度:0.5
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:黃河保護(hù)法從2023年4月1日起施行,黃河流域生態(tài)保護(hù)高質(zhì)量發(fā)展將有法可依。針對(duì)黃河面臨的生態(tài)環(huán)境脆弱,黃河保護(hù)法堅(jiān)持問題導(dǎo)向,對(duì)生態(tài)環(huán)境問題高度重視;直面黃河水資源短缺,水沙不平衡等問題,緊緊抓住水沙關(guān)系調(diào)節(jié)這個(gè)“牛鼻子”;針對(duì)黃河流域高質(zhì)量發(fā)展不充分問題,強(qiáng)調(diào)因地制宜,發(fā)展特色優(yōu)勢現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和清潔低碳能源,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化等措施來助推黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展。
材料二:“黃河安瀾是中華兒女的千年期盼”。以習(xí)近平同志為核心的黨中央直面黃河水沙不平衡、水資源短缺、生態(tài)脆弱等一系列歷史現(xiàn)實(shí)問題,強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持正確政績觀,在分析黃河流域面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上印發(fā)了《綱要》,對(duì)推動(dòng)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展作出全面部署;十三屆全國人大常委會(huì)表決通過了《黃河保護(hù)法》,實(shí)現(xiàn)了黃河從在被動(dòng)治理到主動(dòng)治理的歷史性轉(zhuǎn)變,為推動(dòng)黃河流域的生態(tài)保護(hù)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的法治保障。
(1)結(jié)合材料一,運(yùn)用矛盾分析法,說明黃河保護(hù)法如何助推黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展。
(2)結(jié)合材料二,運(yùn)用“尋覓社會(huì)的真諦”的有關(guān)知識(shí),分析我國是如何實(shí)現(xiàn)黃河從被動(dòng)治理到主動(dòng)治理的歷史性轉(zhuǎn)變的。
(3)黃河是中華民族的母親河,請(qǐng)為黃河的環(huán)境保護(hù)寫一條宣傳標(biāo)語,并說明哲學(xué)依據(jù),每條標(biāo)語不得超過20個(gè)字。
發(fā)布:2024/10/24 4:0:1
組卷:6
引用:1
難度:0.4
解析
3.
一個(gè)地區(qū)65歲以上的人口超過總?cè)丝诘?%,則該地區(qū)就進(jìn)入了“老齡化社會(huì)”,超過14%就進(jìn)入了“老齡社會(huì)”。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,我國大中城市老年空巢家庭率已達(dá)到70%,這給照護(hù)老人帶來巨大壓力?!吨腥A人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定,與老年人分開居住的家庭成員,應(yīng)當(dāng)經(jīng)??赐蛘邌柡蚶夏耆恕S纱丝梢姡ā 。?br />①有什么樣的社會(huì)存在就有什么樣的社會(huì)意識(shí)
②社會(huì)存在的變化會(huì)立刻引起社會(huì)意識(shí)的變化
③社會(huì)意識(shí)的產(chǎn)生有其物質(zhì)原因
④社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性,先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/10/25 20:0:1
組卷:17
引用:6
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正