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2021年浙江省溫州市經(jīng)開區(qū)小升初科學試卷
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試題詳情
廚房里的科學
小明在學習完物質(zhì)單元之后,對廚房里的物質(zhì)都很感興趣,開始了研究。
(1)廚房里有:①饅頭②雞蛋③玉米④土豆⑤洋蔥⑥紅薯,小明各取它們的一小部分,分別滴上一滴稀釋的碘酒,發(fā)現(xiàn)
①③④⑥
①③④⑥
食物會變成藍色。(填序號)
(2)小明媽媽在家里制作冰糖葫蘆,將冰糖放入鍋中,開中小火慢慢熬,并用鍋鏟不斷地攪拌,小明觀察到冰糖的顏色由白色變成
黃色
黃色
,這個過程顏色變化屬于
化學
化學
變化;冰糖加熱從固體變成
液體
液體
,屬于
物理
物理
變化。
(3)廚房里的四個玻璃杯中分別裝有小蘇打、面粉、水和白醋,請你幫小明想辦法來鑒別它們。
步驟一:A和B都是無色透明液體,小明扇聞后發(fā)現(xiàn)A有刺鼻的氣味,B沒有氣味,他推斷A是
白醋
白醋
,B是
水
水
。
步驟二:將A液體分別加入C和D,發(fā)現(xiàn)C沒有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,D有產(chǎn)生大量氣泡,他推斷C是
面粉
面粉
,D是
小蘇打
小蘇打
。
(4)如圖,小明在飲料瓶里加入300毫升白醋,在氣球中加100克小蘇打,將氣球倒置,氣球中的小蘇打會進入到飲料瓶中。
①實驗中,讓氣球變大的動力來自
C
C
。
A.白醋
B.小蘇打
C.新生成的氣體
②氣球會一直變大嗎?我猜測:
不會
不會
。理由是
小蘇打和白醋反應(yīng)結(jié)束后就不會產(chǎn)生氣體了
小蘇打和白醋反應(yīng)結(jié)束后就不會產(chǎn)生氣體了
。
【考點】
實驗:小蘇打和白醋的變化
;
物質(zhì)變化與我們的生活
.
【答案】
①③④⑥;黃色;化學;液體;物理;白醋;水;面粉;小蘇打;C;不會;小蘇打和白醋反應(yīng)結(jié)束后就不會產(chǎn)生氣體了
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:18
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
小蘇打和白醋產(chǎn)生的是( )
A.二氧化碳
B.氧氣
C.氮氣
發(fā)布:2024/10/17 1:0:1
組卷:4
引用:3
難度:0.7
解析
2.
廚房中蘊藏的科學知識很豐富,小科曾經(jīng)和爸爸利用廚房里的一些物品做過下面的實驗:
(1)如圖甲所示,小科事先用漏斗將小蘇打裝進氣球皮里,再將氣球套在一裝有白醋的空瓶中。當他把氣球皮里的小蘇打倒入瓶中,會發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)產(chǎn)生了
,氣球慢慢
。
(2)如圖乙所示,將氣球皮里收集到的氣體用吸管導(dǎo)入到澄清石灰水中,澄清石灰水會變
,說明該氣體是
。
(3)如圖丙所示,如果將收集到的氣體釋放到點燃的蠟燭周邊,可以發(fā)現(xiàn)蠟燭
,說明該氣體具有
的特點。為了使火焰更快地熄滅,松開的氣球口應(yīng)該比蠟燭的火焰
(填“高”或“低”)。
(4)白醋和小蘇打的量不變的情況下,如果想讓甲圖中的氣球變得更大些,可以
。
發(fā)布:2024/10/25 1:0:1
組卷:3
引用:1
難度:0.4
解析
3.
研究二氧化碳氣體的性質(zhì)。
1.將白醋與小蘇打氣體混合后可以制取二氧化碳氣體,并把該氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中(如圖甲),能觀察到原本澄清的石灰水
。
A.變渾濁了
B.沒有任何變化
C.變透明了
2.將二氧化碳氣體導(dǎo)入空瓶中(如圖乙),看一看,聞一聞,可以發(fā)現(xiàn)
。
A.二氧化碳是有顏色、有氣味、透明的氣體
B.二氧化碳是沒有顏色、沒有氣味、透明的氣體
C.二氧化碳是沒有顏色、有氣味、不透明的氣體
3.將二氧化碳氣體導(dǎo)入點燃兩支蠟燭的燒杯中(如圖丙),可以觀察到的現(xiàn)象是
。
A.上層和底層的蠟燭同時熄滅
B.底層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅
C.上層的蠟燭先熄滅,底層的蠟燭后熄滅
4.通過圖丙的實驗可知,二氧化碳比空氣重,不能燃燒,也不支持燃燒。因此利用二氧化碳可以制成
。
A.煤球
B.氣球
C.二氧化碳滅火器
發(fā)布:2024/10/22 13:0:1
組卷:8
引用:1
難度:0.5
解析
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