試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
閱讀下面的文學(xué)類文本,完成問題。
山里的孩子愛寫詩(shī)       ①對(duì)于一群生活在貴州深山里的孩子們來說,寫詩(shī)和他們經(jīng)常下地摘苞谷一樣平常。詩(shī)意可以誕生在任何時(shí)刻。一次放學(xué)后,他們小心地繞過莊稼地,踩在嘎吱作響的松果和杉木葉上嬉笑玩耍,朝對(duì)方臉上吹蒲公英。那時(shí)正值傍晚,遠(yuǎn)山連綿,炊煙飄進(jìn)云里。原本在人群中內(nèi)向的男孩袁順,漫不經(jīng)心地吟起剛作的詩(shī):“金黃的夕陽(yáng)/天空無處藏/眉眼形如弓/坐著剝蓮蓬。”
      ②他不算是我班上最“高產(chǎn)”的“小詩(shī)人”,但3年里也寫滿了8個(gè)詩(shī)歌本。他所在班級(jí)叫“六年級(jí)”,71名學(xué)生擠滿教室。3年前,我開始在班上教詩(shī)歌課。從此,每天都會(huì)有人把新寫的詩(shī)悄悄遞給我。如果只從學(xué)習(xí)上看,他們并不算優(yōu)秀:4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的35個(gè)班中,他們成績(jī)并不理想,語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的平均分在60分左右浮動(dòng)。可這并不影響他們愛上詩(shī)歌、愛上創(chuàng)作。
      ③我來支教的這所小學(xué)所處國(guó)家級(jí)貧困縣,這里土地破碎,小麥和玉米收成都不好,大部分年輕人選擇外出務(wù)工。班里有39名學(xué)生沒有父母陪伴,他們的父母或離異,或去世,或全部出去打工。之前很多孩子的情緒會(huì)在某一天突然變化,比如突然不說話、或者在課上掉眼淚。我問孩子為什么,孩子什么也不說。
      ④我想,可能教會(huì)他們寫詩(shī),才有希望獲得孩子們的信任。我知道在詩(shī)里,情感可以自由地表達(dá)。慢慢地,孩子們放下了防備。他們用樹、風(fēng)、天上的星星、地上的田野,包裹自己隱秘的現(xiàn)實(shí)生活,表達(dá)有關(guān)死亡、離別和思念……
      ⑤后來,我發(fā)現(xiàn)很多孩子的生活是貧乏的,家長(zhǎng)的情感缺位和對(duì)成績(jī)的焦慮,讓他們丟失了看見周圍的能力。我知道小學(xué)階段是孩子最依戀大人的時(shí)期,如果這時(shí)候接觸太多權(quán)威、固化的東西,就會(huì)失去想象力,久而久之就會(huì)失去個(gè)性。我希望我能通過鼓勵(lì)孩子們大膽進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作,喚醒他們對(duì)生活的感知力,讓他們的視線能回到生活中。漸漸地,孩子們的表達(dá)也發(fā)生了變化,在慢慢接近他們所看到、真實(shí)的東西。曾經(jīng),姜麗是個(gè)“問題”女孩,總喜歡惡狠狠地瞪人,有過和母親吵架、離家出走,獨(dú)自在草堆里過夜的經(jīng)歷。某天下課后,她偷偷地塞給我一首詩(shī)“我跟媽媽去玉米地了/我什么也沒看見/只看見媽媽的那雙手”。
      ⑥就這樣,我讓他們明白了“詩(shī)歌很重要”,就連一名考試成績(jī)倒數(shù)、經(jīng)常上課睡覺的女孩,也會(huì)就詩(shī)歌創(chuàng)作給其他人提建議。有天課間,我聽見她鄭重其事地對(duì)同桌說:“那些寫出自己真實(shí)心情的(詩(shī)),才是好的?!卑嗌献钫{(diào)皮的男生之一的小方就說“詩(shī)歌就像一個(gè)好玩的游戲?!彼煽?jī)不好,但卻在勞動(dòng)的時(shí)候很積極,自告奮勇:“老師,我去掃廁所!”“很臟的呀,你不介意嗎?”我有點(diǎn)詫異。“不介意啊,我喜歡勞動(dòng),我在家還和爺爺下地干活呢!”后來,我在他的詩(shī)里讀到了那天勞動(dòng)的情景。
      ⑦在孩子們的眼里,詩(shī)歌是光,是相機(jī),是日記本,是好朋友。
      ⑧距離畢業(yè)還有一個(gè)多月,我把5月的詩(shī)歌課主題定為“力量”。PPT上放著尼采的詩(shī)《我的幸?!?,“自從厭倦了求索/我便學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)/自從一種風(fēng)向和我作對(duì)/我便乘著一切風(fēng)揚(yáng)帆”。我微笑地看著孩子們說:“這首詩(shī)送給你們,也送給我自己。這幾年是你們陪伴了我,是你們的詩(shī)歌陪伴了我?!痹捯袈湎?,孩子們報(bào)以最熱烈的掌聲,我的眼眶濕潤(rùn)了。
      ⑨下課后,姜麗找到了我,“老師,這是我送給您的畢業(yè)紀(jì)念”,說完把自己的一冊(cè)詩(shī)歌本塞進(jìn)我的懷里轉(zhuǎn)身就跑。翻開的第一頁(yè),是幾行熟悉的小字:“家門口的葡萄落地了/那是我無法承受的重量/但我不會(huì)全丟下/那是我的倔強(qiáng)與堅(jiān)守?!?br />      ⑩讀到這樣的詩(shī),我笑了。我想,這正是詩(shī)歌獨(dú)有的力量吧!就算這些孩子能堅(jiān)持寫詩(shī)的概率極低,當(dāng)然也沒必要一定要堅(jiān)持。因?yàn)樵?shī)歌是探索人類生存的邊界。只要他們還能從寫詩(shī)里獲得安慰、獲得快樂,學(xué)會(huì)思考、獲得成長(zhǎng);那么,我就不用擔(dān)心現(xiàn)在她包里可能裝著的10多分的英語(yǔ)卷子,即使那些崎嶇的山路,還將會(huì)是她一個(gè)人走。
(1)為什么說“對(duì)于一群生活在貴州深山里的孩子們來說,寫詩(shī)和他們經(jīng)常下地摘苞谷一樣平常”?請(qǐng)閱讀①②段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。
(2)讀③~⑤段,說說孩子們信任“我”的表現(xiàn)有哪些?
(3)文中第⑦段說“在孩子們的眼里,詩(shī)歌是光,是相機(jī),是日記本,是好朋友”,請(qǐng)你結(jié)合第⑥段內(nèi)容,說說作者這樣說的原因。
(4)第⑩段里說“這正是詩(shī)歌獨(dú)有的力量”,閱讀全文,概括回答詩(shī)歌獨(dú)有的力量是什么?
【考點(diǎn)】散文;內(nèi)容理解概括;句段分析;主旨情感
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/24 18:0:2組卷:18引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀下面的文章,完成下列各題。
    冬日的笛聲       ①冬天的街上閑人很少,都被刀子樣的寒風(fēng)堵在了屋子里。出門的人無不行色匆匆,忙著自己要辦的事。但如果你哪天走出門外,卻說不準(zhǔn)會(huì)聽到一陣悠揚(yáng)的笛聲,在哪個(gè)角落飄然而出,給這個(gè)冬天染上一縷暢快的春意。
          ②我出去的那天特別冷,天空灰蒙蒙的,像是要下來一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪。我把衣帽捂得嚴(yán)嚴(yán)的,戴了厚厚的手套。轉(zhuǎn)過街角的時(shí)候,忍不住縮了縮脖子。就在這時(shí),我聽到了笛聲,那種帶有水音的聲音讓我猛一振奮。厚厚的帽子竟也沒有能夠阻擋住這種脆亮的聲音。
          ③回首望去,竟是兩個(gè)衣著樸素的鄉(xiāng)人,一邊走,一邊吹著手中的笛子。他們的肩袋里,也插著長(zhǎng)長(zhǎng)短短的笛子。不用說,他們是以這種方法賣那管樂器的。
          ④在這個(gè)寒冷的冬天里,又會(huì)有多少人能買下他們手里那價(jià)錢并不昂貴的竹笛呢?我跟在他們的后邊,走了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段路程,一直到了另一個(gè)街口。一路上,確實(shí)是沒有人向他們過問過什么。甚至沒有多少人回過頭來發(fā)出一聲贊嘆。不是因?yàn)樗麄兇底嗟貌簧蠙n次,他們的演技確實(shí)夠得上一個(gè)水平。我多少還懂得一點(diǎn)樂器。是人們見得太多了,聽得太多了。而更多的人是玩不轉(zhuǎn)這種看似簡(jiǎn)單的樂器的,別人的嘴一用力,手指一動(dòng)彈,一串美妙的樂聲就從竹管中飛了出來。而你不行,得練。這些人從冬到夏,從夏到冬,無論場(chǎng)合環(huán)境,每天都在不停地練習(xí)著,熟能生巧,總有一天會(huì)練到爐火純青的地步。
          ⑤我遇到的這兩個(gè)人,一個(gè)年輕,一個(gè)年長(zhǎng)。渾身透著歲月的風(fēng)塵。他們已經(jīng)在這樣的街道上,不知經(jīng)過了多少日月了。而他們又賣出去多少竹笛呢?這種商品,不能說是假冒,也不能說是偽劣,它不會(huì)損壞人們的身體健康,反而會(huì)給人們帶來某種愉悅。他們不會(huì)掙到什么大錢,賣出去一支是一支。他們由這個(gè)地方走到那個(gè)地方,可以說他們走遍了中國(guó)的大大小小的城市。應(yīng)該說他們是把陽(yáng)春白雪撒遍大江南北,再說得高一點(diǎn),他們是把祖國(guó)的這種民族藝術(shù)推而廣之。
          ⑥我就曾在這樣的沿街“吹賣”的人手里買過一支很不錯(cuò)的笛子,僅僅花了五元錢。我真的算不出來,這些人是如何賺到錢的。相比起那些倒賣車票的,偷拿巧盜的,制假販假的,他們著實(shí)是不能發(fā)到什么大財(cái),而在各個(gè)城市的街頭,你確確實(shí)實(shí)會(huì)見到這樣一些為了手中的那點(diǎn)兒“藝術(shù)”而不辭辛勞的人。
          ⑦笛聲依然。在我從另一個(gè)小街拐過來時(shí),我又聽到了那種像樹葉歡舞、像水波蕩漾、像百鳥鳴叫的樂音。雪就在這時(shí)靜悄悄地下來了。雪很涼,一片一片落在光禿禿的樹枝上,自然也落在吹笛人的手指上。而笛聲,卻迎著那種飄落直直地盤旋而上,直到消失在無邊無際的云端。
          ⑧風(fēng),更猛了。
    (1)從文中所寫內(nèi)容看,賣笛的兩人不辭辛勞地走街串巷,究竟為什么?
    (2)請(qǐng)從修辭角度賞析第⑦段中畫線句子的表達(dá)效果。
    在我從另一個(gè)小街拐過來時(shí),我又聽到了那種像樹葉歡舞、像水波蕩漾、像百鳥鳴叫的樂音。
    (3)朗讀第⑤段畫線句“他們已經(jīng)在這樣的街道上,不知經(jīng)過了多少日月了”。為了把對(duì)他們的那份堅(jiān)守的感嘆表達(dá)出來,你認(rèn)為哪個(gè)詞需要重讀?請(qǐng)結(jié)合文段說明理由。
    (4)本文最后獨(dú)句成段,作者為何這樣安排?請(qǐng)說說你的理解。
    (5)有人說,在如今的“速食時(shí)代”,文中的這群賣笛人是很可貴的。結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀愕目捶ā?br />注:“速食年代”是指過度推崇速度和效率的時(shí)代,也代表著毛躁和虛浮。
    發(fā)布:2024/10/24 16:0:1組卷:24引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文章,完成問題。
    稻  草       ①小時(shí)候,在每個(gè)秋季,所有分秒都是美麗的。在稻穗彎腰深情凝視腳下土地的時(shí)候,在黃色染在稻穗上的時(shí)候,稻田就成了我們小孩子的天地,那是比吃了糖果還甜的日子。
          ②就像蚯蚓聞到泥土香、魚聞到水香、農(nóng)人聞到稻米香一樣,我們聞到稻草香。
          ③當(dāng)人們收割完稻子,田里的稻草就會(huì)被一叢一叢地割下來。人們將稻草捆起來,做成簡(jiǎn)單的稻草人,擺陣般的,密密麻麻安置在田里,然后丟在田里曬幾個(gè)太陽(yáng),等到水分蒸發(fā)得差不多了,人們就會(huì)尋一棵柏樹,一層一層繞著樹干把稻草壘砌成堆。小孩子總是被貼上不聽話的標(biāo)簽,而淘氣也的的確確是小孩子的天性使然罷了。那時(shí)候的我們,老是被抓當(dāng)成典型,被數(shù)落一番。
          ④我們常常叫上村子里所有的小孩子,組成大部隊(duì),雄赳赳氣昂昂的,像軍隊(duì)跨鴨綠江時(shí),跨過村子里那條小河,走到河對(duì)面的稻田里去。各人拿著各自的舊衣服,在稻田里擺弄著稻草,一點(diǎn)一點(diǎn)構(gòu)思稻草人的體型、姿態(tài)、著裝,我們這些小小的設(shè)計(jì)者,用稻草做另一個(gè)自己,給稻草人穿上留有自己印記的衣服,再用稻草鋪一個(gè)大床,美美滿滿地躺在床上,欣賞成品,享受和煦的陽(yáng)光,努力吸著稻草的香味,就在那稻草上,安穩(wěn)地睡起來,毫無煩憂。想要擁有快樂的時(shí)光也是要付出的,比如,玩稻草之后,劈頭蓋臉的一頓罵,當(dāng)然還有永遠(yuǎn)少不了的雞毛撣子或者掃帚。
          ⑤而現(xiàn)在,成堆的稻草卻難得一見了,機(jī)械代替了手工,人們開始用機(jī)械收他們的糧食,很快稻米就會(huì)裝進(jìn)他們的糧柜。而稻草都被平攤在地里,曬干來,收在一起,一把火燒得只?;覡a,種上麥子之后,連一絲絲的痕跡都找不到。而對(duì)于變遷我并不想抱怨什么,我只是覺得,有些東西在生命里,開著永不凋謝的花,致使在它以后的日子里,能隨時(shí)隨地贈(zèng)與我們一片風(fēng)景。
          ⑥對(duì)于稻草我總是有著特別的熱愛。每每在語(yǔ)文考試或者課外讀物上看到關(guān)于稻草的文字,心總是不可抑止地疼起來,連著童年的歡喜和闊別多年仍能在文字里重逢的喜悅。那些字句使我潸然淚下,因?yàn)榈静菡紦?jù)著我童年記憶的一半空間,載著我所有沉甸甸的愛和溫暖。那時(shí)躺在稻草上安穩(wěn)入睡的我們,對(duì)稻草也有著大人們難以理解的依賴和信任。
          ⑦之所以對(duì)稻草無比熱愛,有一部分來自于稻草人給我的震撼。
          ⑧應(yīng)該是十一二歲吧,不算大不算小的年齡。農(nóng)人剛剛收割完田里的稻子,天色轉(zhuǎn)暗之際,就迎來了罕見的暴雨天。雨水傾盆而下,毫不松懈,儼然敢死隊(duì)的戰(zhàn)士一般,勢(shì)必要讓人們生出畏懼來,才肯罷休,就連風(fēng)也出來為雨吶喊助威。許多樹一棵一棵倒下了,像沙場(chǎng)戰(zhàn)死的士兵,橫七豎八地倒在地上。有些生長(zhǎng)在山坡的樹由于大水的沖刷,一大片的滑下來,堵住路口,毫無生機(jī)的暗綠色,看得人心慌慌的。夜晚過后,雨慢慢地變小了,第二天午后,太陽(yáng)便開心地掛在了天空,大抵也在慶幸暴雨的離開吧。去田里看看,那稻草人仍直直地站立,盡管風(fēng)雨吹得它狼狽不堪,衣服都松松垮垮地貼在身體上,但它畢竟還是勇敢地承受住了這無情的風(fēng)雨。我感到震撼,為什么許多生長(zhǎng)幾十年的大樹都被摧毀,而小小的稻草人卻能夠存活。
          ⑨有時(shí)我真想把記憶一層一層剝開來,看看里面到底留下些什么。然而,當(dāng)我順著記憶的指南針摸索的時(shí)候,卻頓悟出許多曾經(jīng)使我迷惑不解的東西。就像立在稻田里,歷經(jīng)風(fēng)雨后存活的稻草人,終于等來雨過天晴。
          ⑩我懷念的,除了稻草,還有些什么呢?童年么?失去的已無力挽回,記憶在時(shí)間流逝里慢慢下落,我只好一笑而過??蛇@稻草香,會(huì)一直彌漫在我呼吸的空氣里,經(jīng)久不散。
    (1)作者回憶了小時(shí)候的哪幾件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
    (2)第⑦段在文章中有什么作用?從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。
    (3)聯(lián)系上下文,說說第⑧段畫線句的妙處。
    雨水傾盆而下,毫不松懈,儼然敢死隊(duì)的戰(zhàn)士一般,勢(shì)必要讓人們生出畏懼來,才肯罷休,就連風(fēng)也出來為雨吶喊助威。
    (4)文末說“我懷念的,除了稻草,還有些什么呢”,請(qǐng)問作者懷念的是什么?結(jié)合全文內(nèi)容說說。
    發(fā)布:2024/10/24 9:0:2組卷:72引用:4難度:0.3
  • 3.閱讀劉同的《她一直在老地方》,完成問題。
          ①大概在二十八年前,我剛讀小學(xué)的時(shí)候,方老太就已經(jīng)是方老太了。
          ②那時(shí)她只是五十歲的方老太,每天推著炸臭豆腐的攤車,在學(xué)校南面的拐角處叫賣,八分錢一塊。臭豆腐攤前,每到放學(xué)都會(huì)排上長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)。
          ③豆腐炸得黑黑的、脆脆的,方老太用筷子戳破表皮,一股熱氣便冒了上來,嘩,澆上一大勺湯料,把熱氣硬生生地給壓回去,豆腐的每一個(gè)下口處都是滿滿的蔥姜蒜和濃濃的黃豆味。
          ④上小學(xué)時(shí),我的零花錢很少,別的同學(xué)都是四毛錢一次買五塊,我只能花一毛錢買一塊,再找回兩分。剛開始的時(shí)候,我覺得特別丟臉、排老半天隊(duì)只能可憐巴巴地掏出一毛錢。所以每次輪到我的時(shí)候,我都早早地把一毛錢準(zhǔn)備好,趁旁人不注意趕緊塞給方老太,也不好意思大聲說,自己只要一塊。
          ⑤那時(shí),方老太就會(huì)幫我把一塊臭豆腐用鏟子切成九小塊,然后放進(jìn)碗里,唰地澆上一大勺湯料,再裝了袋子給我。
          ⑥我拎著那個(gè)袋子,沉甸甸的,珍而重之,用小竹簽一塊一塊地慢慢吃,就好像吃到九塊臭豆腐一樣。放了學(xué)去方老太那兒買臭豆腐,成為我小學(xué)時(shí)最美好最開心的回憶。
          ⑦無論刮風(fēng)下雨晴天陰天,方老太總是雷打不動(dòng)地待在實(shí)驗(yàn)小學(xué)正南面的拐角處,時(shí)間久了,她記得住每一個(gè)小孩的名字,有時(shí)小孩的爸爸媽媽來接小孩沒看到,也會(huì)問方老太。方老太不像是臭豆腐的攤主,更像是一個(gè)信息交流站。
          ⑧讀初中后,每次大家聚會(huì),地點(diǎn)都是“方老太的臭豆腐攤”。去得早的同學(xué)會(huì)坐在小桌子旁吃上幾塊,去得晚的同學(xué)還會(huì)在電話里交代:“你跟方老太說是我要吃,她知道要給我的臭豆腐炸得干干的?!蹦莻€(gè)時(shí)候,方老太的臭豆腐變成一毛五一塊了,依舊便宜。
          ⑨時(shí)光飛逝。
          ⑩我們很好奇的是,那么多年,方老太永遠(yuǎn)只是一個(gè)人,從來沒有見過她老公,也沒有見過她帶著小孩。她似乎總是一個(gè)人推著小車從拐角處突然出現(xiàn),從白天到深夜,一個(gè)人在路燈下默默收攤,又在拐角處突然消失不見。
          ?等讀了高中,才漸漸聽人說起方老太的故事。
          ?方老太三十多歲才嫁人,嫁過去第一年就生了兒子。老公每天在外面賭博,輸了回來就要錢,要不到錢就打方老太和兒子。后來兒子慢慢長(zhǎng)大,方老太把希望寄托在兒子身上,誰知道兒子在長(zhǎng)期的家庭暴力之下,早早就放棄了學(xué)業(yè),每天在外面游蕩。父子倆都沒有正經(jīng)工作,要睡覺了就回來,沒錢了就鬧……
          ?那時(shí)我們年紀(jì)小,想不通的問題有很多。只是覺得方老太好可憐。
          ?隨著我們這撥人考上了大學(xué)開始漂泊在異國(guó)他鄉(xiāng)。有時(shí)候聊起大家何時(shí)回家聚一聚總有人會(huì)提到方老太。
          ?那年我們都大一,放假晚,而小學(xué)早已經(jīng)放假。我們抱著試試看的心態(tài),去了老地方。驚喜的是方老太居然在,她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地抬頭看見我們,咧嘴笑了起來。那種久違的笑,不是大笑,也不是微笑,而是人與人之間重逢的美好,開心的是時(shí)間過去那么久,而人與人的關(guān)系卻還停留在老地方。
          ?我們嘰嘰喳喳地跑過去,一個(gè)人五塊臭豆腐,趁著方老太炸豆腐的時(shí)候,大家紛紛跟方老太匯報(bào)著自己的近況,方老太一直笑著說:“真好真好,你們有出息了就好?!?br />      ?我們相信一切都沒有變,相信一切都如往年一樣好。我們看不到方老太炸豆腐的速度越來越慢,看不到方老太的生意越來越糟糕,現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)不怎么吃臭豆腐了,也看不到方老太已經(jīng)彎曲的背和悄悄爬滿了波紋的臉。
          ?隨著年紀(jì)漸長(zhǎng)身邊親人也都在漸漸老去。后來再去方老太那兒,一開始是開心的,吃了幾塊臭豆腐后心情就變得有些沉重。隱隱問自己,萬一哪天,再也吃不到這樣的臭豆腐了呢?
    (1)梳理文章思路,完成下面的表格。
    時(shí)間 事件
     
    在方老太的攤位買臭豆腐吃
    讀初中
     
    讀高中
     
     
    與方老太重聚,匯報(bào)自己近況
    (2)聯(lián)系上下文,根據(jù)括號(hào)里的提示賞析句子。
    ①豆腐炸得黑黑的、脆脆的,方老太用筷子戳破表皮,一股熱氣便冒了上來,嘩,澆上一大勺湯料,把熱氣硬生生地給壓回去,豆腐的每一個(gè)下口處都是滿滿的蔥姜蒜和濃濃的黃豆味。(從描寫的角度賞析。)
    ②那時(shí),方老太會(huì)幫我把一塊臭豆腐用鏟子切成九小塊,然后放進(jìn)碗里,唰地澆上一大勺湯料,裝了袋子給我。(“就”強(qiáng)調(diào)的是什么?“然后”和“再”是否可以刪去,為什么?)
    (3)小語(yǔ)和小文發(fā)現(xiàn)本文和《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》有相似之處,他們就此展開了討論。
          小語(yǔ):兩篇文章寫的都是“小人物”的故事,劉同的文章可以把標(biāo)題改成《方老太和臭豆腐》,這樣就明確指出了中心人物和中心事件。
          小文:我更喜歡《她一直在老地方》,文中有很多句子和標(biāo)題呼應(yīng),比如:①
     
    ,這個(gè)標(biāo)題的含義是:②
     

          小語(yǔ):我還發(fā)現(xiàn)這篇文章和《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》一樣,也有交錯(cuò)轉(zhuǎn)換的敘述視角。你看畫橫線的這兩段話。“看不到”的“我”,和“年紀(jì)漸長(zhǎng)”的“我”,是“兩個(gè)我”’,你能讀出這“兩個(gè)我”對(duì)方老太的情感嗎?
          小文:③
     
    發(fā)布:2024/10/24 16:0:1組卷:33引用:4難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正