閱讀短文《祖母的葵花》,完成問題。
??我總是要想到葵花,一排一排,種在小院門口。是祖母種的。祖母侍弄土地,就像她在鞋面上繡花一樣,一針下去,綠的是葉,再一針下去,黃的是花。
??記憶里的黃花總也開不敗。絲瓜、黃瓜是搭在架子上長(zhǎng)的。扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑,那些小黃花、就開在葉間,很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是在地上長(zhǎng)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓,會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對(duì)遙遠(yuǎn)的地方懷了無限向往,蓄著勁兒要追尋了去,在一路的追尋中,綻放大朵大朵黃花,黃得很濃艷。還有一種植物,被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的,順著墻角往上爬,枝枝蔓蔓都是綠綠的,一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日,嘩啦啦花都開了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去;房子插了滿頭黃花呀,美得讓人心醉。
??最突出的,還是葵花。它們挺立著,情緒飽滿,斗志昂揚(yáng),迎著太陽的方向,把頭顱昂起,再昂起。在那些缺衣少吃的歲月里,院門前那一排排葵花,在我們心頭,投下最明艷的色彩??ㄩ_了,就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待,這樣的等待很幸福。
??葵花結(jié)籽,亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的,望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候,它的頭顱開始低垂,有些含羞,有些深沉,但腰桿兒仍是挺直的。一顆一顆的瓜子,一日一日成形,飽滿,吸足陽光和花香??ǔ墒炱饋?,蜂窩一般。祖母摘下它們,輕輕敲,一顆一顆的瓜子就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽光下曬,會(huì)聞見花朵的香氣。一顆瓜子,原來是一朵花的魂啊!
??瓜子曬干,祖母會(huì)用文火炒熟,這個(gè)孩子口袋里裝一把,那個(gè)孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過來了。
??如今,祖母老了,老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前,一片空落的寂靜。七月的天空下,祖母坐在老屋院門口,坐在老槐樹下,不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看。我想,那里一定有一棵葵花正在開放,開在祖母的心窩里。
(1)“我”記憶里的黃花除了葵花,還有 絲瓜絲瓜、黃瓜黃瓜、烏子的花烏子的花。
(2)畫橫線的句子運(yùn)用了 擬人擬人修辭手法,這樣寫的好處是 形象生動(dòng)地寫出了黃花嬌美的狀態(tài)形象生動(dòng)地寫出了黃花嬌美的狀態(tài)。
(3)聯(lián)系上下文,談?wù)勀銓?duì)兩處畫波浪線句子中“香香”一詞的理解。
這里“香香的”既指瓜子的香味,業(yè)是情感上的感受,指從這些瓜子中可以感受到奶奶對(duì)孩子的愛,她用這種愛給我們的童年帶來溫馨和甜蜜。這里“香香的”既指瓜子的香味,業(yè)是情感上的感受,指從這些瓜子中可以感受到奶奶對(duì)孩子的愛,她用這種愛給我們的童年帶來溫馨和甜蜜。
(4)祖母搞下成熟的葵花,輕輕敲落瓜子時(shí),跟在祖母身邊的“我”會(huì)有什么表現(xiàn)呢?請(qǐng)聯(lián)系文章,結(jié)合生活體驗(yàn),展開合理想象,從神態(tài)、語言、動(dòng)作等方面描寫。
“我”腦袋里滿是瓜子炒熟后嗑瓜子的情景,那滋味多香啊!想著想著,“我”的口水都要流下來了?!拔摇边B忙說:“奶奶,我來幫你吧,這樣我們就可以快些吃上炒瓜子了?!?/div>“我”腦袋里滿是瓜子炒熟后嗑瓜子的情景,那滋味多香啊!想著想著,“我”的口水都要流下來了?!拔摇边B忙說:“奶奶,我來幫你吧,這樣我們就可以快些吃上炒瓜子了?!?/div>
(5)短文借葵花表達(dá)了作者 對(duì)奶奶的思念和贊美對(duì)奶奶的思念和贊美之情。【答案】絲瓜;黃瓜;烏子的花;擬人;形象生動(dòng)地寫出了黃花嬌美的狀態(tài);這里“香香的”既指瓜子的香味,業(yè)是情感上的感受,指從這些瓜子中可以感受到奶奶對(duì)孩子的愛,她用這種愛給我們的童年帶來溫馨和甜蜜。;“我”腦袋里滿是瓜子炒熟后嗑瓜子的情景,那滋味多香啊!想著想著,“我”的口水都要流下來了?!拔摇边B忙說:“奶奶,我來幫你吧,這樣我們就可以快些吃上炒瓜子了?!?;對(duì)奶奶的思念和贊美【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:17引用:1難度:0.3
相似題
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1.小草 馬路邊,河岸上,不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。
春天,一陣微微的春風(fēng)吹來,小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞,一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。
夏天,太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里,讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么,甘愿為人們做出貢獻(xiàn)。
秋天,一陣涼風(fēng)吹來,她一下子變得面黃肌瘦。
寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來了,小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了,她又從土里鉆出來。真是“ ”。
我愛小草,愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。
(1)在文中橫線填上恰當(dāng)?shù)脑娋洹?br />(2)文章按照 、 、 、 的順序?qū)懶〔荨?br />(3)短文是圍繞“ ”這句話來寫的。
(4)用“ ”在短文中畫出說明小草胸懷寬廣的句子。
發(fā)布:2025/1/9 22:30:1組卷:19引用:2難度:0.5
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2.校園交響詩
望安
蜂巢 教室,像一只蜂巢。
排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上課鈴一響,你一格,我一格,大家坐好。在老師的傳授中汲取,在各科的書籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代;時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地。時(shí)而書聲瑯瑯;時(shí)而書寫沙沙。在知識(shí)的大海里探索、采集、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。
啊!一只甜蜜的蜂巢。
鳥島 下課了,校園,像一座鳥島。
美的交響曲回旋在這一片樂土。花叢樹下,草坪操場(chǎng),運(yùn)動(dòng)衫,彩裙……飛翔的、流動(dòng)的身影,旋轉(zhuǎn)的舞步,亭亭玉立的風(fēng)姿,像鳥兒款款地低飛,歡快地躍動(dòng),像鳥兒舒展地起舞,恬靜地棲息。歌聲,笑語,像海潮的喧嘩中,鳥兒傾心地鳴囀。
同浴著陽光,共享著歡樂,又增添著溫暖,充實(shí)著幸福。
??!一個(gè)生機(jī)勃勃的鳥島。
花瓣 一年一度教師節(jié),老師的辦公桌上,飛來了彩色的花瓣。你看,那一封封學(xué)生來信——淡藍(lán)的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的……一封一封,寄來了一顆顆赤誠(chéng)的心。忽而,窗外飛來了一只白鴿,送來了一片云——一頁潔白的信。老師欣喜地取下,看到了當(dāng)年一名淘氣生真切的思念,熱情的祝福。當(dāng)一串鴿哨響起,老師目送著白鴿遠(yuǎn)飛天際,深情祝愿似欲隨它飛去。
啊!飛來的花瓣,變成一朵朵馥郁的鮮花,開在老師的心間。
噴泉 校園里,一泓不絕的噴泉。
晶瑩的水噴灑變幻,裊裊婷婷,像輕盈多姿的水上芭蕾。美的閃耀中,我思念那位已故的花匠。這位老爺爺,為學(xué)校種了許多絢麗多彩的花。為校園早一天有這噴泉,他頂著烈日,砌著水池。紫銅色的臉上,汗珠匯成了小溪。那天中午,我來上學(xué),見他已汗流浹背,仍然頭也不抬地砌著磚。我站在一旁,吮著冰棍,好奇地看著他靈巧的手?,F(xiàn)在,我每次想起,總在后悔,為什么沒把冰棍遞給他呢?
望著噴泉,聽著嘩嘩的水聲,似乎,歡樂的歌伴著婀娜的舞。這里,可有老爺爺?shù)暮顾??可有他勞?dòng)后的欣慰?
??!老爺爺永遠(yuǎn)睡去了,而噴泉卻依然醒著。
樹根 我們是桃花李花,多么美的比喻;我們會(huì)成為豐碩的果實(shí),多么好的未來。當(dāng)繁花滿枝,當(dāng)碩果累累,我們誰也不會(huì)忘記哺育我們的樹根,是它默默地汲取大地的營(yíng)養(yǎng)傳遞給我們。
啊!老師,您多么像樹根。當(dāng)我們用根來贊頌?zāi)鷷r(shí),您說:
“落花會(huì)變成大地的營(yíng)養(yǎng),果核也會(huì)變成大樹的根!”
?。∽屛覀?nèi)プ龈氖聵I(yè),長(zhǎng)出亭亭華蓋的大樹。
(1)用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
鳴囀(zhuǎn zhuàn)
一泓噴泉(hóng hú)
吮吸(sǔn shǔn)
書聲瑯瑯(Iáng lǎng)
芭蕾(léi lěi)
碩果累累(léi lěi)
(2)在作者眼中,“蜂巢”指的是 ,“鳥島”指的是 ,“花瓣”指的是 ,“我們”被比喻成 ,老師被比喻成 。
(3)在你的眼中,校園還會(huì)有哪些美麗的詩篇?仿照短文的樣式也來寫一寫。
發(fā)布:2025/1/9 22:30:1組卷:1引用:2難度:0.1
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3.閱讀短文
山楂是甜的??①幼時(shí)的歲月里,農(nóng)村生活讓人感覺異常艱辛。
??②那時(shí),農(nóng)村沒什么太好吃的水果,入秋的山楂勉強(qiáng)算水果吧。有一次,家里買了一堆山楂。我拿到手里,連咬了兩三個(gè),嘴里、胃里頓時(shí)涌出酸水。我把它們?nèi)釉诘厣希?bdo class="mathjye-underpoint2">越看越氣。趁著媽媽不注意,把這堆山楂全扔了。媽媽發(fā)現(xiàn)后竟沒有批評(píng)我,而是默默地把這些“討厭”的家伙撿了回來。媽媽把山楂洗凈,去籽,倒入鍋中,放糖,小火慢慢熬到鮮紅直至黏稠。我才知道,山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖用心慢慢熬,再難吃的山楂也會(huì)變甜。就像我們的日子,酸澀難忍,可終究能通過努力,讓日子變得甜一點(diǎn)。
??③冬天里沒有農(nóng)活可做,母親就養(yǎng)了幾頭奶牛,奶牛產(chǎn)牛奶,牛奶可以賣錢,每天就會(huì)有收入了。入冬后,媽媽在水泥廠上班,下了班要回家擠牛奶,還要帶著兩桶沉甸甸的牛奶去奶站賣掉。那一年,我和妹妹還很小,害怕得不肯留在家里。媽媽把十幾斤重的牛奶桶掛在自行車后面,把我們抱上自行車的大梁上。她兩眼緊盯前方,雙手緊握車把,狠狠地一咬牙,自行車緩緩向前移動(dòng)。媽媽帶不動(dòng)我們了,就放下我和妹妹,讓我們自己走。路過商店時(shí),我和妹妹不走了,我們的目光定在了那里——店門口擺著的一串串冰糖葫蘆。不一會(huì)兒,我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃,一邊在深沉的暮色里跟媽媽走。母女三人,就這樣,在冰糖葫蘆甜甜滋味的伴隨下,趕到了遙遠(yuǎn)的奶站?;丶业穆飞?,天冷極了,我和妹妹坐在車的大梁上,手和臉蛋是冷的,可我們的心里是熱的……
??④那些年,母親一心為了我們過更好的日子,除了種地、上班、養(yǎng)牛,她還干過很多營(yíng)生,只要能賺錢,她從不吝惜自己的時(shí)間和力氣?,F(xiàn)在回到老家,她一定會(huì)提前買了冰糖葫蘆等我吃。吃著這冰糖葫蘆,仔細(xì)想想,其實(shí),那些山楂從始至終都是甜的!
(肖于 選文時(shí)有刪改)
(1)短文以“山楂是甜的”為主線,寫了 和 這兩件事。
(2)第②自然段中“越看越氣”的原因是 。
A.山楂很少。
B.山楂很難看。
C.山楂壞了。
D.山楂很難吃。
(3)第③自然段中畫線的語句是對(duì)媽媽的 描寫,你從中感受到 。
(4)短文中的媽媽是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容寫出你的理由。
(5)第③自然段中“手和臉蛋是冷的,可我們的心里是熱的……”,你有過“心里是熱的”這樣的經(jīng)歷嗎?試著寫一寫。
發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:34引用:2難度:0.4
“我”腦袋里滿是瓜子炒熟后嗑瓜子的情景,那滋味多香啊!想著想著,“我”的口水都要流下來了?!拔摇边B忙說:“奶奶,我來幫你吧,這樣我們就可以快些吃上炒瓜子了?!?/div>
(5)短文借葵花表達(dá)了作者
(5)短文借葵花表達(dá)了作者
對(duì)奶奶的思念和贊美
對(duì)奶奶的思念和贊美
之情。【答案】絲瓜;黃瓜;烏子的花;擬人;形象生動(dòng)地寫出了黃花嬌美的狀態(tài);這里“香香的”既指瓜子的香味,業(yè)是情感上的感受,指從這些瓜子中可以感受到奶奶對(duì)孩子的愛,她用這種愛給我們的童年帶來溫馨和甜蜜。;“我”腦袋里滿是瓜子炒熟后嗑瓜子的情景,那滋味多香啊!想著想著,“我”的口水都要流下來了?!拔摇边B忙說:“奶奶,我來幫你吧,這樣我們就可以快些吃上炒瓜子了?!?;對(duì)奶奶的思念和贊美
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:17引用:1難度:0.3
相似題
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1.小草 馬路邊,河岸上,不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。
春天,一陣微微的春風(fēng)吹來,小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞,一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。
夏天,太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里,讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么,甘愿為人們做出貢獻(xiàn)。
秋天,一陣涼風(fēng)吹來,她一下子變得面黃肌瘦。
寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來了,小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了,她又從土里鉆出來。真是“
我愛小草,愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。
(1)在文中橫線填上恰當(dāng)?shù)脑娋洹?br />(2)文章按照
(4)用“ ”在短文中畫出說明小草胸懷寬廣的句子。發(fā)布:2025/1/9 22:30:1組卷:19引用:2難度:0.5 -
2.校園交響詩
望安
蜂巢 教室,像一只蜂巢。
排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上課鈴一響,你一格,我一格,大家坐好。在老師的傳授中汲取,在各科的書籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代;時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地。時(shí)而書聲瑯瑯;時(shí)而書寫沙沙。在知識(shí)的大海里探索、采集、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。
啊!一只甜蜜的蜂巢。
鳥島 下課了,校園,像一座鳥島。
美的交響曲回旋在這一片樂土。花叢樹下,草坪操場(chǎng),運(yùn)動(dòng)衫,彩裙……飛翔的、流動(dòng)的身影,旋轉(zhuǎn)的舞步,亭亭玉立的風(fēng)姿,像鳥兒款款地低飛,歡快地躍動(dòng),像鳥兒舒展地起舞,恬靜地棲息。歌聲,笑語,像海潮的喧嘩中,鳥兒傾心地鳴囀。
同浴著陽光,共享著歡樂,又增添著溫暖,充實(shí)著幸福。
??!一個(gè)生機(jī)勃勃的鳥島。
花瓣 一年一度教師節(jié),老師的辦公桌上,飛來了彩色的花瓣。你看,那一封封學(xué)生來信——淡藍(lán)的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的……一封一封,寄來了一顆顆赤誠(chéng)的心。忽而,窗外飛來了一只白鴿,送來了一片云——一頁潔白的信。老師欣喜地取下,看到了當(dāng)年一名淘氣生真切的思念,熱情的祝福。當(dāng)一串鴿哨響起,老師目送著白鴿遠(yuǎn)飛天際,深情祝愿似欲隨它飛去。
啊!飛來的花瓣,變成一朵朵馥郁的鮮花,開在老師的心間。
噴泉 校園里,一泓不絕的噴泉。
晶瑩的水噴灑變幻,裊裊婷婷,像輕盈多姿的水上芭蕾。美的閃耀中,我思念那位已故的花匠。這位老爺爺,為學(xué)校種了許多絢麗多彩的花。為校園早一天有這噴泉,他頂著烈日,砌著水池。紫銅色的臉上,汗珠匯成了小溪。那天中午,我來上學(xué),見他已汗流浹背,仍然頭也不抬地砌著磚。我站在一旁,吮著冰棍,好奇地看著他靈巧的手?,F(xiàn)在,我每次想起,總在后悔,為什么沒把冰棍遞給他呢?
望著噴泉,聽著嘩嘩的水聲,似乎,歡樂的歌伴著婀娜的舞。這里,可有老爺爺?shù)暮顾??可有他勞?dòng)后的欣慰?
??!老爺爺永遠(yuǎn)睡去了,而噴泉卻依然醒著。
樹根 我們是桃花李花,多么美的比喻;我們會(huì)成為豐碩的果實(shí),多么好的未來。當(dāng)繁花滿枝,當(dāng)碩果累累,我們誰也不會(huì)忘記哺育我們的樹根,是它默默地汲取大地的營(yíng)養(yǎng)傳遞給我們。
啊!老師,您多么像樹根。當(dāng)我們用根來贊頌?zāi)鷷r(shí),您說:
“落花會(huì)變成大地的營(yíng)養(yǎng),果核也會(huì)變成大樹的根!”
?。∽屛覀?nèi)プ龈氖聵I(yè),長(zhǎng)出亭亭華蓋的大樹。
(1)用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。鳴囀(zhuǎn zhuàn) 一泓噴泉(hóng hú) 吮吸(sǔn shǔn) 書聲瑯瑯(Iáng lǎng) 芭蕾(léi lěi) 碩果累累(léi lěi)
(3)在你的眼中,校園還會(huì)有哪些美麗的詩篇?仿照短文的樣式也來寫一寫。發(fā)布:2025/1/9 22:30:1組卷:1引用:2難度:0.1 -
3.閱讀短文
山楂是甜的??①幼時(shí)的歲月里,農(nóng)村生活讓人感覺異常艱辛。
??②那時(shí),農(nóng)村沒什么太好吃的水果,入秋的山楂勉強(qiáng)算水果吧。有一次,家里買了一堆山楂。我拿到手里,連咬了兩三個(gè),嘴里、胃里頓時(shí)涌出酸水。我把它們?nèi)釉诘厣希?bdo class="mathjye-underpoint2">越看越氣。趁著媽媽不注意,把這堆山楂全扔了。媽媽發(fā)現(xiàn)后竟沒有批評(píng)我,而是默默地把這些“討厭”的家伙撿了回來。媽媽把山楂洗凈,去籽,倒入鍋中,放糖,小火慢慢熬到鮮紅直至黏稠。我才知道,山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖用心慢慢熬,再難吃的山楂也會(huì)變甜。就像我們的日子,酸澀難忍,可終究能通過努力,讓日子變得甜一點(diǎn)。
??③冬天里沒有農(nóng)活可做,母親就養(yǎng)了幾頭奶牛,奶牛產(chǎn)牛奶,牛奶可以賣錢,每天就會(huì)有收入了。入冬后,媽媽在水泥廠上班,下了班要回家擠牛奶,還要帶著兩桶沉甸甸的牛奶去奶站賣掉。那一年,我和妹妹還很小,害怕得不肯留在家里。媽媽把十幾斤重的牛奶桶掛在自行車后面,把我們抱上自行車的大梁上。她兩眼緊盯前方,雙手緊握車把,狠狠地一咬牙,自行車緩緩向前移動(dòng)。媽媽帶不動(dòng)我們了,就放下我和妹妹,讓我們自己走。路過商店時(shí),我和妹妹不走了,我們的目光定在了那里——店門口擺著的一串串冰糖葫蘆。不一會(huì)兒,我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃,一邊在深沉的暮色里跟媽媽走。母女三人,就這樣,在冰糖葫蘆甜甜滋味的伴隨下,趕到了遙遠(yuǎn)的奶站?;丶业穆飞?,天冷極了,我和妹妹坐在車的大梁上,手和臉蛋是冷的,可我們的心里是熱的……
??④那些年,母親一心為了我們過更好的日子,除了種地、上班、養(yǎng)牛,她還干過很多營(yíng)生,只要能賺錢,她從不吝惜自己的時(shí)間和力氣?,F(xiàn)在回到老家,她一定會(huì)提前買了冰糖葫蘆等我吃。吃著這冰糖葫蘆,仔細(xì)想想,其實(shí),那些山楂從始至終都是甜的!
(肖于 選文時(shí)有刪改)
(1)短文以“山楂是甜的”為主線,寫了
(2)第②自然段中“越看越氣”的原因是
A.山楂很少。
B.山楂很難看。
C.山楂壞了。
D.山楂很難吃。
(3)第③自然段中畫線的語句是對(duì)媽媽的
(4)短文中的媽媽是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容寫出你的理由。
(5)第③自然段中“手和臉蛋是冷的,可我們的心里是熱的……”,你有過“心里是熱的”這樣的經(jīng)歷嗎?試著寫一寫。發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:34引用:2難度:0.4
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