大學建設與社會發(fā)展
材料一 14世紀以后，由于歐洲大學在社會生活中發(fā)揮了重要作用，原先由學者們自發(fā)形成和組織的大學日益減少，而由國家或教會創(chuàng)建的大學迅速增加。地域分布逐漸由意大利向西南歐、中歐和東歐其他地區(qū)擴展。它們在許多方面體現(xiàn)和反映了人文主義的特征，一些新的人文主義學科如希臘文、修辭學、文學等有關世俗文化的學科被正式納入大學課程，打破了神學在大學中的壟斷地位。
——摘編自劉靜靜《文藝復興與宗教改革時期歐洲大學變遷研究》（1）依據(jù)材料一概括文藝復興時期歐洲大學的變化，并結合所學指出其背景。
材料二 德國柏林大學的高校經費預算（單位：萬馬克）

19世紀六七十年代后，德國社會沉浸在工業(yè)化的浪潮中，對科學技術的發(fā)展愈加重視，更加著眼滿足于社會提出的前沿性和實用性要求。一些德國大學，開始了對工程學和純科學相結合的嘗試，創(chuàng)辦了應用電工學、數(shù)學、化學和物理學研究所。
——摘編自張雪《19世紀德國現(xiàn)代大學及其社會、國家關系研究》（2）依據(jù)材料二說出圖表反映的柏林大學經費預算的發(fā)展趨勢。并結合所學分析這種趨勢出現(xiàn)的原因。
材料三

名稱	概況
	1895年11月18日，盛宣懷按照美國大學模式在天津辦起“北洋西學學堂”，后來更名為北洋大學堂，天津大學的前身，盛宣懷深感“自強之道，以培育人才為本。求才之道，尤宜以設立學堂為先”。
	北京大學的前身，創(chuàng)辦于1898年7月3日，是百日維新的產物，它以“廣育人才，講求時務”為宗旨，遵循“中學為體、西學為用”的方針，標志著中國教育現(xiàn)代化進程的重大發(fā)展。

（3）依據(jù)材料三概括兩所中國早期大學創(chuàng)辦的共同目的。結合所學，分析其出現(xiàn)的共同背景。
材料四 習近平指出，一流大學建設要堅持黨的領導，堅持馬克思主義指導地位，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，抓住歷史機遇，緊扣時代脈搏，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務構建新發(fā)展格局，把發(fā)展科技第一生產力、培養(yǎng)人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力更好結合起來，更好為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務。
——2021年4月9日習近平在清華大學考察時的講話（4）依據(jù)材料四并結合所學談談你對大學建設與社會發(fā)展關系的認識。