硅藻是一類最重要的浮游植物,分布極其廣泛,尤其是在溫帶和熱帶海區(qū),是一類具有葉綠體的單細(xì)胞植物,常由幾個或很多個體連結(jié)成各式各樣的群體。因為硅藻種類多、數(shù)量大,因而被稱為海洋的“草原”?;卮鹣铝袉栴}:
(1)硅藻在光合作用過程中,暗反應(yīng)給光反應(yīng)提供了 ADP、Pi、NADP+ADP、Pi、NADP+。可采用 差速離心差速離心法分離硅藻細(xì)胞中各種細(xì)胞器。
(2)當(dāng)硅藻大量繁殖時會形成“赤潮”覆蓋水面,導(dǎo)致水下魚類等生物缺氧,當(dāng)魚類缺氧時,其血漿中 乳酸乳酸增多,葡萄糖氧化分解產(chǎn)生該物質(zhì)時釋放的能量去路為 大部分以熱能形式散失,小部分用于合成ATP大部分以熱能形式散失,小部分用于合成ATP。
(3)硅藻在溫度、光照等適宜條件下,比較圖B、C兩試管中硅藻的繁殖速度,可以發(fā)現(xiàn) BB試管的繁殖速度較快,其原因在于 A管進(jìn)行酒精發(fā)酵產(chǎn)生CO2可提供給B作為光合作用的原材料,但D管進(jìn)行乳酸發(fā)酵,不產(chǎn)生CO2,因此B管繁殖比C管快A管進(jìn)行酒精發(fā)酵產(chǎn)生CO2可提供給B作為光合作用的原材料,但D管進(jìn)行乳酸發(fā)酵,不產(chǎn)生CO2,因此B管繁殖比C管快。
(4)恩格爾曼利用水綿和好氧細(xì)菌成功的證明了水綿對綠光吸收能力最弱,但是硅藻對綠光有著較強的吸收能力。現(xiàn)實驗室有各種顏色的光源、載玻片、好氧細(xì)菌等器材,請你模仿恩格爾曼實驗設(shè)計一實驗驗證硅藻對綠光的吸收能力強于水綿,(不考慮硅藻與水綿大小等方面的差異)寫出實驗思路并預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論。 實驗思路:用綠色的光源照射同時放有硅藻和水綿的臨時裝片,觀察好氧細(xì)菌在裝片中聚集的區(qū)域。
預(yù)測結(jié)果:聚集在硅藻區(qū)域的好氧細(xì)菌比水棉區(qū)域的多。
結(jié)論:硅藻對綠光的吸收能力強于水綿實驗思路:用綠色的光源照射同時放有硅藻和水綿的臨時裝片,觀察好氧細(xì)菌在裝片中聚集的區(qū)域。
預(yù)測結(jié)果:聚集在硅藻區(qū)域的好氧細(xì)菌比水棉區(qū)域的多。
結(jié)論:硅藻對綠光的吸收能力強于水綿。
預(yù)測結(jié)果:聚集在硅藻區(qū)域的好氧細(xì)菌比水棉區(qū)域的多。
結(jié)論:硅藻對綠光的吸收能力強于水綿
預(yù)測結(jié)果:聚集在硅藻區(qū)域的好氧細(xì)菌比水棉區(qū)域的多。
結(jié)論:硅藻對綠光的吸收能力強于水綿
【答案】ADP、Pi、NADP+;差速離心;乳酸;大部分以熱能形式散失,小部分用于合成ATP;B;A管進(jìn)行酒精發(fā)酵產(chǎn)生CO2可提供給B作為光合作用的原材料,但D管進(jìn)行乳酸發(fā)酵,不產(chǎn)生CO2,因此B管繁殖比C管快;實驗思路:用綠色的光源照射同時放有硅藻和水綿的臨時裝片,觀察好氧細(xì)菌在裝片中聚集的區(qū)域。
預(yù)測結(jié)果:聚集在硅藻區(qū)域的好氧細(xì)菌比水棉區(qū)域的多。
結(jié)論:硅藻對綠光的吸收能力強于水綿
預(yù)測結(jié)果:聚集在硅藻區(qū)域的好氧細(xì)菌比水棉區(qū)域的多。
結(jié)論:硅藻對綠光的吸收能力強于水綿
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/12 8:0:8組卷:3引用:2難度:0.5
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1.下表是自變量為光照強度的條件下針對同一生態(tài)系統(tǒng)中甲乙兩種植物所測得的一些數(shù)據(jù),并據(jù)此描繪出的曲線圖。
光合速率與呼吸速率相等時光照強度(千勒克斯) 光飽和時光照強度(千勒克斯) 光飽和時植物CO2吸收量[mg/(100cm2葉時)] 黑暗條件下CO2釋放量[mg/(100cm2葉時)] 甲植物 1 3 18 10 乙植物 3 9 30 12 發(fā)布:2025/1/5 8:0:1組卷:39引用:4難度:0.7 -
2.氫氣是一種清潔能源。低氧時萊茵衣藻葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高,使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃?。已知CCCP(一種化學(xué)物質(zhì))能抑制萊茵衣藻的光合作用,誘導(dǎo)其產(chǎn)生氫氣,而缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。
(1)為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)生氫氣的影響及其相互關(guān)系?,F(xiàn)提供生長狀況相同的萊茵衣藻、CCCP、完全培養(yǎng)液、缺硫培養(yǎng)液等實驗材料。請完善如下實驗步驟(提示:CCCP的使用量不作要求,其可溶解在培養(yǎng)液中)。
第一步將生長狀況相同的萊茵衣藻隨機均分為四組,并進(jìn)行編號;
第二步對照組中加入適量的完全培養(yǎng)液,實驗組分別加入等量的
第三步在相同且適宜條件下培養(yǎng)萊茵衣藻,一定時間后
(2)萊茵衣藻在產(chǎn)生氫氣時,會表現(xiàn)出生長不良的現(xiàn)象,從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析,其原因是發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.7 -
3.表中是自變量為光照強度的條件下針對同一生態(tài)系統(tǒng)中甲乙兩種植物所測得的一些數(shù)據(jù),并據(jù)此描繪出的曲線圖.以下分析正確的是( )
光合速率與呼吸速率相等時光照強度(千勒克斯) 光飽和時光照強度(千勒克斯) 光飽和時植物CO2吸收量
[mg/(100cm2葉?小時)]黑暗條件下CO2釋放量
[mg/(100cm2葉?小時)]甲植物 1 3 18 10 乙植物 3 9 30 12 發(fā)布:2025/1/5 8:0:1組卷:17引用:2難度:0.7
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