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鈣是人體中含量最多的金屬元素,鈣的化合物在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。某化學(xué)興趣小組對(duì)一些含鈣的物質(zhì)進(jìn)行探究。
【溫故知新】
(1)以下四種物質(zhì)中能作為補(bǔ)鈣劑的有
a
a
(填序號(hào))。
a.CaCO3
b.CaO
c.Ca(OH)2
d.CaCl2
(2)CaO常用作食品干燥劑,其干燥原理是
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
(用化學(xué)方程式表示)。
【提出問題】
農(nóng)場常儲(chǔ)備熟石灰用于改良酸性土壤,倉庫內(nèi)長期存放的熟石灰樣品,其成分是什么?
【作出猜想】
(3)猜想:Ca(OH)2;猜想二:CaCO3;猜想三:
Ca(OH)2、CaCO3
Ca(OH)2、CaCO3
。
【資料查閱】氫氧化鈣微溶于水。
【實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象】
(4)
步驟 操作 現(xiàn)象
1 取1g樣品于試管中,加入10mL蒸餾水充分振蕩 得到上層清液和下層固體
2
向步驟1中的上層清液滴入酚酞試液
向步驟1中的上層清液滴入酚酞試液
溶液變紅
3 向步驟2后的試管中逐滴滴加稀鹽酸 溶液由紅色變?yōu)闊o色,固體物質(zhì)消失并產(chǎn)生氣泡
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)可以知道猜想三正確。
【評(píng)價(jià)與反思】實(shí)驗(yàn)人員根據(jù)步驟1認(rèn)為猜想三正確。其實(shí)該結(jié)論并不嚴(yán)密,請說明理由。
【拓展延伸】
(5)用熟石灰中和一定量的鹽酸時(shí),溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。由圖1可知,該反應(yīng)是將
堿加入酸中
堿加入酸中
(選填“酸加入堿中”或“堿加入酸中”),取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體;若白色固體中只有CaCl2,則此時(shí)溶液的pH取值范圍為
pH≤7
pH≤7
。(已知CaCl2溶液呈中性)。
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(6)某化工廠用含氫氧化鈣75%的熟石灰處理150t質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硫酸廢液(假設(shè)廢液中的其他物質(zhì)不與氫氧化鈣反應(yīng)),測得pH=7后再進(jìn)行排放。計(jì)算理論上需要熟石灰多少噸?(精確到0.01)

【答案】a;CaO+H2O=Ca(OH)2;Ca(OH)2、CaCO3;向步驟1中的上層清液滴入酚酞試液;堿加入酸中;pH≤7
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/22 8:0:10組卷:27引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.科學(xué)探究是個(gè)奇妙的過程,請你參與下面的實(shí)驗(yàn)探究。
    【提出問題】在一個(gè)門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量,與教室外操場上空氣中二氧化碳的含量有什么不同?
    【提出猜想】小青認(rèn)為:剛上完課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比教室外操場上空氣中二氧化碳的含量高。
    【查閱資料】當(dāng)空氣中二氧化碳含量超過正常值時(shí),會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害的影響。
    【實(shí)驗(yàn)探究】用(1)
     
    集氣法分別收集教室內(nèi)和操場上的氣體各兩瓶。進(jìn)行如下探究:
    比較項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
    二氧化碳的含量 將(2)
     
    分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中
    盛有教室內(nèi)的空氣的集氣瓶中(3)
     
    ;盛有操場上的空氣的集氣瓶(4)
     
    教室內(nèi)的空氣中二氧化碳含量比操場上的空氣中(5)
     
    氧氣的含量 將燃著的蠟燭分別放入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中,蓋上玻璃片 盛有教室內(nèi)的空氣的集氣瓶中(6)
     
    ;盛有操場上的空氣的集氣瓶中(7)
     
    教室內(nèi)的空氣中氧氣含量比操場上的空氣中(8)
     
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確。
    【拓展應(yīng)用】根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果,你認(rèn)為我們在教室里學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么?(9)
     
    。

    發(fā)布:2024/10/24 19:0:2組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.大多數(shù)地下水是硬水,長期飲用會(huì)影響健康。家用飲水機(jī)的活性炭可以除異味和色素,利用了活性炭的
     
    性?;钚蕴磕芊窠档偷叵滤挠捕饶??下面是某興趣小組設(shè)計(jì)的探究方案。
    【查閱資料】水的硬度:用于衡量水體中可溶性鈣鎂化合物含量的數(shù)值。數(shù)值越大硬度越大,反之則越小。
    【探究準(zhǔn)備】向裝有足量活性炭的燒杯中倒入100mL某硬度較大的地下水,充分?jǐn)嚢?。靜置,過濾,得到濾液。
    【提出猜想】
    猜想1:硬水硬度降低
    猜想2:硬水硬度沒有降低
    【方案設(shè)計(jì)】
    供選試劑:A.濾液 B.蒸餾水 C.原地下水 D.食鹽水
    實(shí)驗(yàn)儀器:自選
    如表是兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:
    實(shí)驗(yàn)流程 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
    小紅 分別取5mL上述兩種供選試劑
     
    (填序號(hào))于試管中,滴加等量肥皂水,充分振蕩,靜置
    對(duì)比兩者
     
    來驗(yàn)證猜想
    小華
     
     
    小華結(jié)合所查閱的資料,從理論上提出了可能的實(shí)驗(yàn)方案。請幫他完善方案設(shè)計(jì)。
    【方案評(píng)價(jià)】老師充分肯定了兩位同學(xué)的方案,指出科學(xué)探究的結(jié)果固然重要,而科學(xué)思維更為可貴。并鼓勵(lì)大家積極探索,勇于創(chuàng)新。
    【小組交流】(1)有些井水硬度比較高,常年飲用,易患腎結(jié)石,所以飲用井水前應(yīng)將其
     
    ,既可降低硬度還可殺滅水中的細(xì)菌。
    (2)去年,我省大部分地區(qū)干旱嚴(yán)重,同學(xué)們認(rèn)為可適當(dāng)開發(fā)地下水以緩解缺水問題,但不能過度開采。地下水過度開采會(huì)導(dǎo)致
     
    (填一條即可)。

    發(fā)布:2024/10/24 15:0:1組卷:3引用:2難度:0.5
  • 3.化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究稀硫酸的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn):A、B、C、D四支試管中盛有一定量的稀硫酸,向其中分別滴加四種化合物的溶液。請回答下列問題:
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    【查閱資料】碳酸鉀溶液呈堿性。
    (1)四支試管中不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是
     
    (填字母)。
    (2)D試管中觀察到
     
    現(xiàn)象,證明稀硫酸能和硝酸鋇溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
    實(shí)驗(yàn)后,將A、C兩支試管中所有物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯中,觀察到有氣泡產(chǎn)生,最終形成無色溶液,為了得出燒杯內(nèi)廢液的溶質(zhì)成分,同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。
    【提出問題】燒杯中廢液的溶質(zhì)成分有哪些?(酚酞除外)
    【進(jìn)行猜想】(3)猜想1:
     
    。
    猜想2:硫酸鈉、硫酸鉀和硫酸。
    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(4)請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,證明猜想2成立。
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    取少量樣品于試管中,加入
     
     
    。
    猜想2成立
    【拓展應(yīng)用】(5)將燒杯中的廢液直接倒入鑄鐵下水道,會(huì)導(dǎo)致的后果是
     
    (答一點(diǎn)即可)。

    發(fā)布:2024/10/25 5:0:2組卷:26引用:1難度:0.5
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