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某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)以“酸堿中和反應(yīng)”為課題進(jìn)行探究。小穎同學(xué)向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加稀鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象。部分同學(xué)產(chǎn)生疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)有哪些?請你和他們一起探究。
【提出猜想】
A、小潔認(rèn)為溶質(zhì)是CaCl2
B、小冰認(rèn)為溶質(zhì)是CaCl2和Ca(OH)2;
C、小進(jìn)認(rèn)為溶質(zhì)是CaCl2、HCl和Ca(OH)2
D、你認(rèn)為溶質(zhì)是
HCl、CaCl2
HCl、CaCl2

【討論交流】小冰認(rèn)為小進(jìn)的猜想不合理,你認(rèn)為她的理由是
稀鹽酸與氫氧化鈣不能共存
稀鹽酸與氫氧化鈣不能共存

【實(shí)驗(yàn)探究】(1)取燒杯中的溶液1~2mL于試管中,滴加幾滴Cu(NO32溶液,無明顯變化,則小冰的猜想不成立。
(2)為了驗(yàn)證你的猜想,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
方法一 取燒杯中的溶液1-2mL(或少許)于試管中,加入
鋅粒
鋅粒
固體。
有氣泡冒出 你的猜想成立
方法二 取燒杯中的溶液1-2mL(或少許)于試管中,滴加幾滴
紫色石蕊
紫色石蕊
溶液。
溶液變成紅色 你的猜想成立
【反思評價(jià)】分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外,還需考慮反應(yīng)物的用量。
【拓展應(yīng)用】事實(shí)證明你的猜想是正確的。為了使反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2,你應(yīng)該向燒杯中的溶液加入過量的
CaCO3
CaCO3
(填物質(zhì)的化學(xué)式),充分反應(yīng)后再過濾。
【答案】HCl、CaCl2;稀鹽酸與氫氧化鈣不能共存;鋅粒;紫色石蕊;CaCO3
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:18引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.茶垢清潔劑可以輕松除茶垢。在茶垢清潔劑中加水,會產(chǎn)生大量氣泡。某化學(xué)興趣小組對茶垢清潔劑的除垢原理、使用方法等進(jìn)行了系列探究。
    【提出問題】茶垢清潔劑遇水產(chǎn)生的氣體是什么?
    【查閱資料】茶垢清潔劑的主要成分為過碳酸鈉(Na2CO4);NaOH溶液可以吸收CO2。
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    【猜想假設(shè)】同學(xué)們對該氣體的成分提出了三種猜想。
    猜想1:只有O2
    猜想2:只有
     

    猜想3:既有O2又有CO2
    【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】按如圖裝置對猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
    操作 現(xiàn)象 結(jié)論
    向A中加入熱水,將生成的氣體依次通過B、C,再將帶火星的木條伸入D中 觀察到B中石灰水無現(xiàn)象,D中木條復(fù)燃 猜想1正確
    【對比實(shí)驗(yàn)】興趣小組同學(xué)改用冷水重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),觀察到錐形瓶中有小氣泡緩慢放出,帶火星的木條沒有復(fù)燃。
    【交流討論】老師提示:過碳酸鈉與水反應(yīng)生成碳酸鈉(Na2CO3)和過氧化氫,因過氧化氫不穩(wěn)定會產(chǎn)生具有強(qiáng)氧化性的活性氧,使茶垢分解、剝離、脫落;使用時(shí)加入溫度稍高的水,效果更好。
    (1)根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì),保存茶垢清潔劑應(yīng)注意
     
    。
    (2)寫出過碳酸鈉與水反應(yīng)生成碳酸鈉(Na2CO3)和過氧化氫的文字或符號表達(dá)式
     
    (只要寫一種)。
    (3)使用冷水時(shí)木條沒有復(fù)燃的原因可能是
     
    ,導(dǎo)致產(chǎn)生的氧氣濃度低。
    【拓展實(shí)驗(yàn)】由上述實(shí)驗(yàn)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)物質(zhì)燃燒需要氧氣達(dá)到一定的濃度。為了研究這個(gè)問題,同學(xué)們借助數(shù)字傳感器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置如圖1。先點(diǎn)燃足量紅磷,氧氣濃度變化如圖2曲線ab,等紅磷熄滅后點(diǎn)燃足量白磷,氧氣濃度變化如曲線bc。
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    寫出白磷和氧氣反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式
     
    (只要寫一種)。
    【實(shí)驗(yàn)反思】
    采用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的結(jié)果會偏小的原因?yàn)?
     
    。
    【數(shù)據(jù)處理】
    (1)過碳酸鈉(Na2CO4)中鈉元素、氧元素的質(zhì)量比為
     
    。
    (2)12.2g過碳酸鈉(Na2CO4)中鈉元素的質(zhì)量為多少?(請寫出計(jì)算過程)
    發(fā)布:2024/10/20 19:0:4組卷:18引用:1難度:0.5
  • 2.興趣小組用鹽酸和CaCO3制備CO2,產(chǎn)生了大量廢液。興趣小組通過研究確定廢液處理方案:
    (1)廢液成分:①推測廢液所含溶質(zhì)。
    猜想1:
     
    ;
    猜想2:CaCl2和HCl。
    ②若用一種藥品驗(yàn)證哪種猜想成立,可選擇的試劑是
     
    (填字母)。
    A.石蕊試液
    B.AgNO3溶液
    C.鋅粒
    D.CuO粉末
    E.NaOH溶液
    (2)廢液處理:實(shí)驗(yàn)表明猜想2正確,小組決定用Na2CO3處理廢液。
    【提出問題】如何估算Na2CO3固體的用量?
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取100mL廢液樣品于燒杯中,逐滴滴加5.3%的Na2CO3溶液,用pH傳感器測定滴加過程中溶液的pH。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
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    【結(jié)果討論】①a~b階段,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是
     
    。
    ②b點(diǎn)后曲線平緩階段,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl。
    ③c點(diǎn)時(shí),取少量燒杯中的清液于試管中,滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成。說明處理100mL廢液,所需5.3%的Na2CO3溶液的體積
     
    (填“大于”“等于”或“小于”)120mL。
    發(fā)布:2024/10/24 2:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.大多數(shù)地下水是硬水,長期飲用會影響健康。家用飲水機(jī)的活性炭可以除異味和色素,利用了活性炭的
     
    性。活性炭能否降低地下水的硬度呢?下面是某興趣小組設(shè)計(jì)的探究方案。
    【查閱資料】水的硬度:用于衡量水體中可溶性鈣鎂化合物含量的數(shù)值。數(shù)值越大硬度越大,反之則越小。
    【探究準(zhǔn)備】向裝有足量活性炭的燒杯中倒入100mL某硬度較大的地下水,充分?jǐn)嚢琛lo置,過濾,得到濾液。
    【提出猜想】
    猜想1:硬水硬度降低
    猜想2:硬水硬度沒有降低
    【方案設(shè)計(jì)】
    供選試劑:A.濾液 B.蒸餾水 C.原地下水 D.食鹽水
    實(shí)驗(yàn)儀器:自選
    如表是兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:
    實(shí)驗(yàn)流程 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
    小紅 分別取5mL上述兩種供選試劑
     
    (填序號)于試管中,滴加等量肥皂水,充分振蕩,靜置
    對比兩者
     
    來驗(yàn)證猜想
    小華
     
     
    小華結(jié)合所查閱的資料,從理論上提出了可能的實(shí)驗(yàn)方案。請幫他完善方案設(shè)計(jì)。
    【方案評價(jià)】老師充分肯定了兩位同學(xué)的方案,指出科學(xué)探究的結(jié)果固然重要,而科學(xué)思維更為可貴。并鼓勵大家積極探索,勇于創(chuàng)新。
    【小組交流】(1)有些井水硬度比較高,常年飲用,易患腎結(jié)石,所以飲用井水前應(yīng)將其
     
    ,既可降低硬度還可殺滅水中的細(xì)菌。
    (2)去年,我省大部分地區(qū)干旱嚴(yán)重,同學(xué)們認(rèn)為可適當(dāng)開發(fā)地下水以緩解缺水問題,但不能過度開采。地下水過度開采會導(dǎo)致
     
    (填一條即可)。
    發(fā)布:2024/10/24 15:0:1組卷:3引用:2難度:0.5
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