體察七彩情緒，體味美好情感
材料一：以下是我們在生活中遇到的四種情境：
情境一 當(dāng)看到張家口用頂級的滑雪賽場點(diǎn)亮世界冬奧夢時(shí)，……
情境二 當(dāng)你在電視上看到抗震救災(zāi)中流血流汗的英雄時(shí)，……
情境三 當(dāng)你在公交車上，某乘客發(fā)現(xiàn)手機(jī)被偷，司機(jī)和車上其他乘客一致要求把車開到派出所時(shí)，……
情境四 你期末考試沒有考好，媽媽得知后，便開始不停地嘮叨……
（1）根據(jù)上述情境分別寫出你的四種具體情感體驗(yàn)。
（2）你如何看待情境四這類情感體驗(yàn)？
材料二：小玲生活的社區(qū)警務(wù)室里有一排玻璃做的柜子，里面有好心人給需要的人捐贈(zèng)的書、衣服、玩具等。小玲也把自己的一些書和玩具送了過來?？吹焦褡永镉凶约旱摹靶摹?，小玲很高興。班主任知道小玲的熱心行為后，在班級內(nèi)對其傳遞美好情感的行為進(jìn)行公開表揚(yáng)，并號召同學(xué)們向她學(xué)習(xí)。
（3）結(jié)合材料談?wù)?，我們?yīng)該怎樣傳遞情感正能量？