閱讀材料,探究問題。
材料一:1769年,喬?伍德辦了一家陶瓷工廠,他在工廠中精細分工,各自有自己獨立的廠房和陶窯。1787年,安裝了蒸汽發(fā)動機,用以碾碎石材并為陶器拋光。為了讓工人準時上班,他設計了一種計時系統(tǒng)。他還頒布詳細的《陶工指南》,規(guī)定生產程序及技術要求。他拼命提高質量,壓低成本,贏得了廣大的市場??傊?,工廠制度的本質不僅僅是使用大機器,而是創(chuàng)造了一種全新生產模式。它數十倍地提高了生產效率,改變了社會面貌。
材料二:工業(yè)革命前,人們干活懶散拖拉。工業(yè)革命后,整個社會變成一個騷動的蜂巢,絕大多數人像工蜂般辛勤勞動,人的潛能得到最大限度的發(fā)揮,物質財富前所未有地涌流出來。在工業(yè)革命后的歐美國家,華而不實的上層社會服裝逐漸被拋棄,簡樸實用的服裝流行。許多年以前,專供上層社會享用的食品,如巧克力、果醬、茶葉等,也逐漸成為大眾化的食品。工業(yè)化以后,田園詩般的悠閑生活結束了,取而代之的是快節(jié)奏的緊張生活,即使出行也挑選盡可能快點到達目的地的方式。1851年英國城市人口占全國的52%,1890年占90%,工業(yè)革命的到來使得城市人口比重增加——城市化加速。
材料三:泰晤士河在工業(yè)革命之前水清魚多,是水禽棲息和豪門宴飲的理想場所,是英國人的生命之河,但在工業(yè)革命之后,該河的水質迅速惡化,病菌滋生,魚類幾乎絕跡。河水的污染還使倫敦奇臭難耐!
(1)根據材料一的情境思考,現代工廠制度有哪些特點?根據材料并結合所學知識歸納工場與工廠的本質區(qū)別。分析19世紀現代工廠制度確立的重大意義。
(2)根據材料二、三,概括工業(yè)革命給工廠生產和人們生活帶來的影響。
【考點】第一次工業(yè)革命.
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/1 1:0:2組卷:4難度:0.3
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1.科技革命推動了社會生產力的發(fā)展,深刻地影響著人類的生產和生活。閱讀材料,回答問題。
材料一:鐵路兩旁人山人海,許多人跟著火車跑,另外一些人騎在馬上,沿路旁跟隨著火車。在臨近達林敦的路上有一個大斜坡,斯蒂芬森決定在這個地方試驗火車頭的速度,他發(fā)出警告清除道路,加快行進,速度達每小時十五英里(二十四公里)。
-------《世界通史資料選輯》
(1)材料一中斯蒂芬森的火車以什么作為動力?這一動力的廣泛應用得益于誰的創(chuàng)新?
材料二:電力的廣泛使用,改善了生產和生活條件:汽車、飛機的問世,縮短了人們旅行的時間,使出行更加方便;電話、無線電報的發(fā)明,加強了世界的聯(lián)系。直到今天,我們仍在享受著第二次工業(yè)革命的成果,感受著科學技術在推動歷史發(fā)展過程中神奇而巨大的力量。
(2)第二次工業(yè)革命的開始標志是什么?在第二次工業(yè)革命的新發(fā)明中,對交通運輸工具的發(fā)展最有意義的發(fā)明是什么?這次工業(yè)革命把人類帶入了什么時代?
材料三:科技改變世界,科技引發(fā)革命?;赝麣v史,可見一次次科技革命,改變了人類生產方式,生活方式,推動了國家力量興衰演變。
19世紀末20世紀初列強實力對比變化表(一)項目 英國 法國 德國 美國 19世紀中期工業(yè)產值所占位次 1 2 4 3 1870-1913年工業(yè)增長倍數 1.3 1.9 4.6 8.1 1913年工業(yè)產量所占位次 3 4 2 1 項目 英國 法國 德國 美國 在工業(yè)產品數量上所占位次 3 4 2 1 在殖民地面積上所占位次 1 2 4 5
(4)表(二)所反映的內容最終導致了什么事件的發(fā)生?根據表(一)和表(二),分析帝國主義發(fā)動戰(zhàn)爭的根本原因。發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5 -
2.我們生活在一個科學技術發(fā)展日新月異的時代,高科技促進了人類社會的進步與發(fā)展,直接影響著我們生活。依據材料,結合所學知識回答問題。
材料一:
(1)舉出材料一所示的科技革命中的另一項交通工具的名稱和發(fā)明者
材料二:“19世紀70年代……隨著科學研究的發(fā)展,人類在技術上取得了重大突破。電力的廣泛應用,改善了生產和生活條件;汽車、飛機的問世,縮短了人們的旅行時間,使出行更加方便;電話、無線電報的發(fā)明,加強了世界的聯(lián)系;直到今天,我們仍在享受著第二次科技革命的成果……。”
--摘自人教版《世界歷史》(九年級上冊)(2)第二次科技革命中哪些國家經濟得到迅速發(fā)展并后來居上?對世界局勢產生了怎樣的影響?
材料三:A“科學技術成果的商品化周期在19世紀為50年,第一次世界大戰(zhàn)前為30年,第二次世界大戰(zhàn)后縮短為7年,70年代以后只需3至5年。”
--摘自人教版《世界歷史》(九年級上冊)
(3)依據材料三,簡述第三次科技革命的特點。
材料四:
(4)材料中的兩幅圖片反映了科技革命帶來了怎樣的社會問題?我們該如何應對?發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:3引用:2難度:0.1 -
3.18世紀60年代以后,伴隨著科技革命的發(fā)展,世界展現出一派嶄新的景象。新的發(fā)明創(chuàng)造改變了人類社會的面貌,人類進入了工業(yè)文明的新時代。如果讓你乘上“時空穿梭機”,你就可以見證在工業(yè)文明新時代里取得的輝煌成就。請根據下列信息在空格中填寫有關史實。
[歷史時空](1)你來到1769年的英國。親眼看到了 (3)你來到1876年的美國,親自使用了定居美國的英國人
聽到工程師(2)你來到1807年的美國,看到了一位美國人建造的世界上第一艘汽船“ (4)你來到1879年的美國看到了
試制成功了第一盞完善而實用的白熾燈。他在一生中獲得1000多項發(fā)明專利權,被稱為“發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:7引用:2難度:0.3
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