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有聲音的字
胥得意
       ①新兵入伍離開(kāi)家之前,母親把一支鋼筆送給了他。新兵拿著鋼筆琢磨了一會(huì)兒,問(wèn)道,拿這個(gè)做啥?
      ②母親給新兵整理了一下軍容,溫和地告訴他:“沒(méi)事時(shí)練練字,字如其人,字是人的臉面?!?br />      ③新兵突然想起來(lái),在他讀小學(xué)的時(shí)候母親就說(shuō)過(guò)這句話,而且不知道說(shuō)過(guò)多少遍了。只不過(guò),這些年自己不怎么寫(xiě)字,也聽(tīng)不到母親重復(fù)這句話了。
      ④新兵把鋼筆收起來(lái),小心翼翼地放到了背包夾層里面,一邊放一邊想,這一走,兩年后才能回家,一定要在部隊(duì)變個(gè)樣子回來(lái)給母親看看。
      ⑤在火車(chē)站,新兵一加入那個(gè)迷彩的隊(duì)伍,就只留下一片綠色的背影。母親和父親便一下子找不到他了,他們覺(jué)得哪個(gè)都像是自己的兒子。新兵也是同樣的感覺(jué),加入隊(duì)伍后,一回頭,他也找不到自己的父母了,他覺(jué)得送行的那些人都像是自己的父母。但是他敢肯定,父母就在人群中張望著他。
      ⑥新兵去的地方離家很遙遠(yuǎn),在一片雪域高原上。
      ⑦新兵到了部隊(duì)之后就知道了,他下連隊(duì)后即將去的是邊防連隊(duì),主要任務(wù)是守護(hù)國(guó)境線。指導(dǎo)員一邊放著宣傳片,一邊和新兵們講,我們站立的地方就是祖國(guó)。
      ⑧這話讓新兵聽(tīng)得熱血沸騰,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)祖國(guó)和他竟然這樣近。一瞬間,他覺(jué)得自己的任務(wù)神圣起來(lái),腰桿也挺了起來(lái)。
      ⑨接下來(lái)的日子就是在緊張忙碌中度過(guò)了,學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,訓(xùn)練、學(xué)習(xí)。當(dāng)然,還要時(shí)時(shí)刻刻和高原缺氧作著斗爭(zhēng)。
      ⑩缺氧實(shí)在是一件難受的事,只要一邁步,胸腔里就像是塞滿了棉花,每一次吸的氣好像剛到嗓子眼就又呼出去了。頭疼得像要炸裂一樣。手機(jī)也沒(méi)有信號(hào),休息時(shí),覺(jué)得時(shí)光過(guò)得太慢了。
      ?有一天,新兵想起了母親送給自己的那支鋼筆。他把鋼筆找了出來(lái),開(kāi)始在本子上練字。沒(méi)想到,一筆一畫(huà)寫(xiě)字,時(shí)間竟然過(guò)得快多了。
      ?又是一天,指導(dǎo)員對(duì)新兵們說(shuō),下連后,連隊(duì)的榮譽(yù)墻上要貼上每個(gè)人的照片,每個(gè)人在旁邊都要寫(xiě)上一句話。就寫(xiě)自己最喜歡的或者最真實(shí)的內(nèi)心。
      ?新兵聽(tīng)到指導(dǎo)員這樣講,一下子想起了母親曾說(shuō)過(guò)的話:字如其人。新兵練字就練得更認(rèn)真了,他怕自己的字貼到墻上后對(duì)不起自己帥氣的臉??墒?,照片下面要寫(xiě)什么呢?這著實(shí)讓新兵有些費(fèi)心思。
      ?新兵下連隊(duì)之后,開(kāi)始和老兵們一起巡邏了。那條巡邏路實(shí)在艱難,與其說(shuō)是路,倒不如說(shuō)根本沒(méi)有路。因?yàn)榈絿?guó)境線上,有一段路就是要經(jīng)過(guò)山崖才可到達(dá)。聽(tīng)說(shuō),曾經(jīng)就有馬掉下了山崖。山崖下面就是深不見(jiàn)底的深淵,偶爾可以看見(jiàn)雄鷹從繚繞著霧氣的深淵下面飛上來(lái)。
      ?新兵曾不解地問(wèn)過(guò)指導(dǎo)員,這里沒(méi)有任何人煙,也不會(huì)有人越境,我們?yōu)槭裁纯傄竭@里巡邏呀?新兵問(wèn)這話時(shí),指導(dǎo)員目光深沉地望向遠(yuǎn)方,他沒(méi)有回答新兵的問(wèn)話,卻突然唱起了《邊關(guān)軍魂》。唱著唱著,他停了下來(lái),回頭望著戰(zhàn)友們。新兵看著指導(dǎo)員的眼睛,似乎一下子全懂了。
      ?新兵成長(zhǎng)得很快,好多老兵都說(shuō),照這個(gè)樣子發(fā)展下去,你第二年就夠資格入黨了。新兵聽(tīng)后心中暗自高興,他想,哪一天有空了,就用母親送的那支鋼筆寫(xiě)一份入黨申請(qǐng)書(shū)。
      ?后來(lái)的事真是誰(shuí)也沒(méi)有料到……
      ?新兵在國(guó)境線上巡邏時(shí),突遇險(xiǎn)情,為保護(hù)戰(zhàn)友英勇?tīng)奚?br />      ?戰(zhàn)友們?yōu)樾卤磉z物時(shí),在他的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一支鋼筆,和許多練過(guò)字的紙。那厚厚的一沓練字紙上,寫(xiě)的幾乎都是“媽媽我想你”“我愛(ài)你”“我好帥氣”??粗@些字,戰(zhàn)友們?cè)诒粗杏窒肫鹆诵卤男δ?,覺(jué)得他真像是一個(gè)還沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子。
      ?可是,當(dāng)戰(zhàn)友們經(jīng)過(guò)榮譽(yù)墻,停下腳步去看新兵的照片時(shí),發(fā)現(xiàn)照片旁邊有著一行遒勁有力的鋼筆字,寫(xiě)的是:我站立的地方就是祖國(guó),媽媽我愛(ài)你!
      ?戰(zhàn)友們忽然覺(jué)得這些字動(dòng)了起來(lái),而且,還有聲音……
(選自《微型小說(shuō)選刊》)(1)【字中有因】通讀全文,完成表格。
段落 事件 練字原因
①—⑤ 入伍離家,母親贈(zèng)筆
A母親要求練字(字是人的臉面)
A母親要求練字(字是人的臉面)
⑥—? 初入連隊(duì),高原反應(yīng)
練字幫助適應(yīng)(時(shí)間好過(guò)多了)
練字幫助適應(yīng)(時(shí)間好過(guò)多了)
?—?
接到照片留言任務(wù)
接到照片留言任務(wù)
怕對(duì)不起自己帥氣的臉
? 迅速成長(zhǎng),渴望入黨
抄寫(xiě)入黨誓詞
抄寫(xiě)入黨誓詞
(2)【字中有味】文章有情,文字有味,請(qǐng)任選角度,品味下面兩句話的表達(dá)效果。
①聽(tīng)說(shuō),曾經(jīng)就有馬掉下了山崖。山崖下面就是深不見(jiàn)底的深淵,偶爾可以看見(jiàn)雄鷹從繚繞著霧氣的深淵下面飛上來(lái)。
②缺氧實(shí)在是一件難受的事,只要一邁步,胸腔里就像是塞滿了棉花,每一次吸的氣好像剛到嗓子眼就又呼出去了。
(3)【字中有情】新兵練字紙上寫(xiě)的多是“媽媽我想你”“我愛(ài)你”“我好帥氣”,可后來(lái)照片旁的留言卻是“我們站立的地方就是祖國(guó),媽媽我愛(ài)你!”你從中讀出了什么?
(4)【字中有音】小說(shuō)結(jié)尾處寫(xiě)到“戰(zhàn)友們忽然覺(jué)得這些字動(dòng)了起來(lái),而且,還有聲音……”,你認(rèn)為戰(zhàn)友們此刻聽(tīng)到了哪些聲音?

【答案】A母親要求練字(字是人的臉面);練字幫助適應(yīng)(時(shí)間好過(guò)多了);接到照片留言任務(wù);抄寫(xiě)入黨誓詞
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/22 6:0:4組卷:17引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.《使至塞上》一詩(shī)中的“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句歷來(lái)為人們所稱(chēng)道,其中《紅樓夢(mèng)》第48回香菱學(xué)詩(shī)一節(jié)中香菱就有過(guò)對(duì)這兩句的品評(píng),你認(rèn)為她的體味有沒(méi)有道理?為什么?
    知識(shí)卡片       香菱笑道:“我看他《塞上》一首,那一聯(lián)云:‘大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A?!雭?lái)煙如何直?日自然是圓的;這‘直’字似無(wú)理,‘圓’字似太俗。合上書(shū)一想,倒像是見(jiàn)了這景的。若說(shuō)再找兩個(gè)字換這兩個(gè),竟再找不出兩個(gè)字來(lái)?!?/h2>

    發(fā)布:2024/10/7 15:0:2組卷:8引用:1難度:0.5
  • 2.“慈母手中線,游子身上衣。”班級(jí)圍繞“母愛(ài)”開(kāi)展美文分享活動(dòng),請(qǐng)你參與,完成小題。
    是母親,給了我一盞明燈吳曉樂(lè)??①我三歲多時(shí),母親把我們姐弟從奶奶身邊接來(lái)同住。平日她把我們送入幼兒園,假日則帶我們?nèi)ゲ┪镳^。我對(duì)動(dòng)植物萌發(fā)了濃厚的興趣,勢(shì)必認(rèn)讀每一段介紹文字,母親在我身后一行行朗讀,不忘給我解釋含義。
    ??②上小學(xué)時(shí),母親慎重地交給我一樣物品;字典。自字典交到我手上的那一秒起,母親就再也不幫我認(rèn)讀任何一個(gè)字,我讀不出招牌上的字,問(wèn)她,她只要我記下,讓我返家后查字典。
    ??③我當(dāng)然討厭母親的做法。為著一個(gè)字,得在字典里翻尋,字字都在“此山中”,對(duì)于幼小的我,也有“云深不知處”的無(wú)奈。我為了減輕日后的負(fù)擔(dān),若課文學(xué)到“雨”,就連著部首一路讀到“雪霞霜霧霪”,也因?yàn)槊總€(gè)字都是我親手掘出,便顯得格外刻骨銘心。
    ??④上小學(xué)時(shí),我是敬仰母親的;升入初中后,這份敬仰日漸生變。
    ??⑤初中的第一堂英文課,老師問(wèn)全班,有誰(shuí)不能按順序念出所有的英文字母。我沒(méi)有多想便舉了手,環(huán)顧四周,卻發(fā)現(xiàn)自己竟是少數(shù)?;丶液?,我把這份難堪與羞恥扔給母親。母親向我道歉,說(shuō):“我只讀到小學(xué),不清楚原來(lái)英文這么重要。你的學(xué)歷比我高了,不然這樣,我再帶你去買(mǎi)一本英文字典,好嗎?”我以沉默作答。這份復(fù)雜的情緒,到了高中愈加嚴(yán)重。
    ??⑥高二時(shí),我因胃酸倒流,每個(gè)星期有一天得去醫(yī)院檢查。我跟母親坐在醫(yī)院的長(zhǎng)椅上等待,有時(shí)母親會(huì)想到什么似的說(shuō)“不要給自己太大壓力”;下一秒,她又陷入自我審查、修正,“算了,當(dāng)我沒(méi)說(shuō),我也沒(méi)讀過(guò)書(shū),我懂什么”。對(duì)話便到此終止。又一個(gè)星期,我們坐在同一張長(zhǎng)椅上,忍受同一份尷尬。相比之下,做胃鏡真是太輕松了,一根細(xì)管,數(shù)次忍耐和幾分疼痛就能看清楚病灶。也許那時(shí)候我與母親之間也需要一根管子,去查看生活的酸液是如何將我們之間的關(guān)系腐蝕出窟窿的,為什么我們表達(dá)感情的方式只剩下沉默。我怨過(guò)她,怨她什么也不懂,填志愿的時(shí)候甚至不知道學(xué)校的排序。這反復(fù)糾纏的情結(jié),直到我大學(xué)畢業(yè),才有了釋?xiě)训钠鯔C(jī)。摯友與我吐露生命的負(fù)擔(dān),我也看到其他孩子的傷楚。他們被父母的期望壓得喘不過(guò)氣,而我的母親從頭到尾,不忘送給我最難能可貴的愛(ài):自在。
    ??⑦我本該向母親道歉,但我沒(méi)有。我以為母親能從我重新釋出的對(duì)她的依賴(lài),理解到我對(duì)過(guò)往言行的懊悔。我低估了道歉這一舉動(dòng)的功效,對(duì)受傷的人而言,這是不容省略的儀式。
    ??⑧一場(chǎng)國(guó)外旅行,終于使我意識(shí)到自己錯(cuò)得有多離譜。我跟前臺(tái)服務(wù)人員用英文爭(zhēng)執(zhí)起來(lái),母親也很緊張,不時(shí)出聲詢(xún)問(wèn)。工作人員請(qǐng)來(lái)經(jīng)理,我得同時(shí)和兩個(gè)人溝通,母親的頻頻詢(xún)問(wèn)讓我左支右絀。我轉(zhuǎn)頭,以不耐煩的語(yǔ)氣說(shuō):“你先在旁邊等好不好,我這里很忙。”幾天后,在餐廳里,母親突然開(kāi)口說(shuō):“那日在前臺(tái),你讓我很受傷。你讓我覺(jué)得我英文不好,什么都不懂,是個(gè)累贅?!蹦赣H似是再也承受不了,一把撕開(kāi)我們多年以來(lái)絕不輕易碰觸也從未結(jié)痂的傷口。聞言,我跌入時(shí)光的回廊:博物館的標(biāo)本、為我朗讀介紹文字、手上字典的重量、我升入初中時(shí)既欣喜又心酸的祝?!皬慕裉炱鹉憔妥x得比我高了”……在她認(rèn)識(shí)的字比我多時(shí),我們相互理解;而在我習(xí)得的知識(shí)比她多時(shí),我卻單方面地關(guān)閉頻道,再也不讓她收聽(tīng)。羞恥感淹沒(méi)我的心房,我的眼淚也撲簌簌直落。
    ??⑨我深知母親苦于她的失學(xué)。她終其一生,在職業(yè)上的選擇很少,升遷時(shí)也總是礙于學(xué)歷要求而晉升不得。我深知母親辛勞的一生,與她長(zhǎng)女的身份密切相關(guān),她犧牲自己,換來(lái)手足的進(jìn)學(xué)。我偶爾體諒,偶爾怨恐著她奈何要生為長(zhǎng)女。我把一切形容得仿佛她可以選擇,但她沒(méi)得選擇。
    ??⑩我向母親道歉,我錯(cuò)了,我的書(shū)讀得太差勁了,知識(shí)的存在是用以認(rèn)識(shí)自己,而非否認(rèn)來(lái)歷。母親也掉淚了。她原諒了我,她總是能諒解別人對(duì)她的誤解。
    ???到了三十歲,我看得更清晰。母親沒(méi)有給我指示,她給了我一盞明燈。
    (刊載于2023年4月,有刪改)(1)閱讀文章,先要理清故事脈絡(luò)。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容,補(bǔ)全以下導(dǎo)圖。
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    (2)結(jié)合文章內(nèi)容,回答問(wèn)題。
    ①羞恥感淹沒(méi)我的心房,我的眼淚也撲簌簌直落。(賞析句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果)
    ②閱讀文章第⑥段畫(huà)線句子,結(jié)合下面的鏈接材料,回答:面對(duì)事情同樣都是沉默,兩文中的母親沉默的原因,有何不同?
    【鏈接材料】母親知道有些事不宜問(wèn),便猶猶豫豫地想問(wèn)而終于不敢問(wèn),因?yàn)樗约盒睦镆矝](méi)有答案。她料想??我不會(huì)愿意她跟我一同去,所以她從未這樣要求過(guò),她知道得給我一點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間,得有這樣一段過(guò)程。她只是不知道這過(guò)程得要多久,和這過(guò)程的盡頭究竟是什么。
    ——史鐵生《我與地壇》(3)下面是其他小組分享的詩(shī)歌摘抄。請(qǐng)結(jié)合下列材料與文章內(nèi)容,談?wù)勀阍谶@次分享活動(dòng)中對(duì)“母愛(ài)”的認(rèn)識(shí)。
    ??小小的花,/也想抬起頭來(lái),/感謝春光的愛(ài)——/然而深厚的恩慈,/反使他終于沉默。/母親呵!/你是那春光么?
    ——冰心《繁星》(4)結(jié)合全文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾段畫(huà)線句子的理解。

    發(fā)布:2024/10/25 7:0:1組卷:10引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀《一朵梔子花》,回答下面問(wèn)題。
    一朵梔子花
    丁立梅
           ①?gòu)臎](méi)留意過(guò)那個(gè)女孩子,是因?yàn)樗^(guò)平常了,甚至有些丑陋——皮膚黝黑,臉龐寬大,一雙小眼睛老像睜不開(kāi)似的。
          ②成績(jī)也平平,字寫(xiě)得東倒西歪,像被狂風(fēng)吹過(guò)的小草。所有老師都極少關(guān)注到她,她自己也寡言少語(yǔ)。以至于有一次,班里搞集體活動(dòng),老師數(shù)來(lái)數(shù)去,還差一個(gè)人。問(wèn)同學(xué)們?nèi)闭l(shuí)了,大家你瞪我我瞪你,就是想不起來(lái)缺了她。當(dāng)時(shí),她正一個(gè)人伏在課桌上睡覺(jué)呢。她的位置,也被安排在教室最后的那個(gè)課桌上,靠近角落。她守著那個(gè)位置,仿佛守住一小片天,孤獨(dú)而蕭索。
          ③某一日課堂上,我讓學(xué)生們自習(xí),而我則在課桌間不斷地來(lái)回走動(dòng),以解答學(xué)生們的疑問(wèn)。當(dāng)我走到最后一排時(shí),稍一低頭,突然聞到一陣花香,濃濃的,蜜甜的。窗外風(fēng)正輕拂,是初夏的一段和煦時(shí)光。教室門(mén)前,一排白玉蘭,花都開(kāi)好了,一朵朵碩大的花,棲在枝上,白鴿似的。我以為,是那種花香。再低頭聞聞,不對(duì)啊,分明是我身邊的,一陣一陣,固執(zhí)地繞鼻不息。
           ④我的眼睛搜尋了去,就發(fā)現(xiàn)了,一朵凝脂一樣的小白花,白蝶似的,正落在她的頭發(fā)里面。是梔子花呀,我最喜歡的一種花。我忍不住向她低下頭去,笑道,好香的花!她當(dāng)時(shí)正在紙上信筆涂鴉,一道試題,被她肢解得七零八落。聽(tīng)到我的話,她顯然一愣,抬了頭怔怔地看著我。當(dāng)看到我眼中一汪笑意時(shí),她的臉迅速潮紅,不好意思地嘴一抿。那一刻,她笑得美極了。
           ⑤余下的時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)她坐得端端正正,認(rèn)真做著試題。中間居然還主動(dòng)舉手問(wèn)我一個(gè)她不懂的問(wèn)題,我稍一點(diǎn)撥,她便懂了。我在心里感嘆,原來(lái),她也是個(gè)聰明的孩子呀。
          ⑥隔天,我發(fā)現(xiàn)我的教科書(shū)里,不知什么時(shí)候多了一朵梔子花。花含苞,但香氣卻裹也裹不住地漫溢出來(lái)。我猜是她送的。往她座位上看去,便承接住了她含笑的眼。我對(duì)她笑著一頷首,算是感謝了。她臉一紅,再笑,竟有著羞澀的嫵媚。其他學(xué)生不知情,也跟著笑。而我不說(shuō),只對(duì)她眨眨眼,就像守著一個(gè)秘密,她知道,我知道。
          ⑦在這樣的秘密守候下,她發(fā)生了翻天覆地的變化,活潑多了,愛(ài)唱愛(ài)跳,同學(xué)們也都喜歡上了她。她的成績(jī)也大幅度提高,讓所有教她的老師再不能忽視她了。老師們都驚訝地說(shuō),呀,看不出這孩子,挺有潛力的呢。
          ⑧幾年后,她出人意料地考上一所名牌大學(xué)。在一次寄給我的明信片上,她寫(xiě)了這樣一段話:老師,我有個(gè)愿望,想種一棵梔子樹(shù),讓它開(kāi)許多許多可愛(ài)的梔子花。然后,一朵一朵,送給喜歡它的人。那么這個(gè)世界,便會(huì)變得無(wú)比芳香。
          ⑨是的是的,有時(shí),無(wú)須整座花園,只要一朵梔子花。一朵,就足以美麗其一生。
    (1)認(rèn)真閱讀選文前兩段概括回答,我為什么從來(lái)沒(méi)有留意過(guò)文中的那個(gè)女孩?
    (2)聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞有何表達(dá)效果。
          中間居然還主動(dòng)舉手問(wèn)我一個(gè)她不懂的問(wèn)題,我稍一點(diǎn)撥,她便懂了。
    (3)按要求賞析下面句子。
    ①我以為,是那種花香。再低頭聞聞,不對(duì)啊,分明是我身邊的,一陣一陣,固執(zhí)地繞鼻不息。(從修辭的角度賞析)
    ②當(dāng)看到我眼中一汪笑意時(shí),她的臉迅速潮紅,不好意思地嘴一抿。那一刻,她笑得美極了。(從描寫(xiě)的角度賞析)
    (4)下列對(duì)文章的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.這篇文章以敘事、描寫(xiě)為主,記敘了“那個(gè)女孩子”成長(zhǎng)的點(diǎn)滴經(jīng)歷,寫(xiě)出了“她”轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng)的過(guò)程。
    B.“一朵梔子花,,貫穿了全文,是全文的敘事線索,也是文章材料的一個(gè)連結(jié)物。
    C.那女孩發(fā)生“翻天覆地的變化”的原因是由于我倆共同“守著一段秘密”。
    D.“有時(shí),對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),無(wú)須整座花園,只要一朵梔子花。一朵,便足以美麗一生?!贝司浜庳S富,蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。
    (5)作者認(rèn)為人和人的相處“無(wú)須整座花園,只要一朵梔子花。一朵,就足以美麗其一生?!闭?qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)(或文章內(nèi)容),說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。
          示例:我們對(duì)別人的一個(gè)細(xì)小的關(guān)心和鼓勵(lì),都可能給對(duì)方帶來(lái)巨大的鼓舞,讓對(duì)方釋放出巨大前進(jìn)動(dòng)力,去創(chuàng)造美好的人生。所以我們要懂得關(guān)心和尊重身邊的每一個(gè)人。

    發(fā)布:2024/10/22 13:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
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