2013年4月20日，四川雅安爆發(fā)了7.0級地震。災情牽動著每個中國人的心。李華同學在關(guān)注災情和抗震救災情況并積極參加防震演練的同時，還發(fā)現(xiàn)有許多現(xiàn)象可以用自己學過的生物學知識解釋。

（1）李華通過電視看到了災情，而對親人的離去，很多人悲痛欲絕、情緒激動（如圖1所示），這些行為是

神經(jīng)和激素

神經(jīng)和激素

共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
（2）在隨后的幾天里，李華一直心系抗震救災現(xiàn)場。一名埋在廢墟里3天的災民被救出時，救援人員立刻蒙上他的眼睛（如圖2所示）的目的是保護眼球結(jié)構(gòu)中的

視網(wǎng)膜

視網(wǎng)膜

免收強光的傷害。經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)，該災民身上有很多處較深的傷口，醫(yī)生馬上給他注射了破傷風抗毒血清，這是因為，破傷風抗毒血清中含有的

抗體

抗體

（填寫抗原或抗體）能與侵入人體的破傷風病菌結(jié)合，使其失去致病性。這屬于傳染病預防中的

保護易感者

保護易感者

。
（3）5月24日，李華隨學校參加了全國范圍內(nèi)舉行的防震演練活動（如圖3所示）。隨著警報聲響起，人耳中

耳蝸

耳蝸

內(nèi)對聲波敏感的感覺細胞受到刺激，將聲音信息經(jīng)過聽覺神經(jīng)傳送，在

大腦皮層

大腦皮層

中形成聽覺，又通過神經(jīng)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)作用，李華及同學迅速起身有序的撤離教室，在操場上集合。上述過程屬于

復雜

復雜

反射。