閱讀下列材料，回答問題。
材料一：自2021年3月份實(shí)行的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》（以下簡稱《規(guī)則》），首次對教育懲戒的概念進(jìn)行了定義，規(guī)定教育懲戒是“學(xué)校、教師基于教育目的，對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行管理、訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)定方式予以矯治，促使學(xué)生引以為戒、認(rèn)識和改正錯誤的教育行為”，明確教育懲戒不是懲罰，而是教育的一種方式，強(qiáng)調(diào)了教育懲戒的育人屬性，是學(xué)校、教師行使教育權(quán)、管理權(quán)、評價(jià)權(quán)的具體方式。《規(guī)則》強(qiáng)調(diào)，實(shí)施教育懲戒應(yīng)當(dāng)遵循教育性、合法性、適當(dāng)性的原則，“符合教育規(guī)律，注重育人效果；遵循法治原則，做到客觀公正；選擇適當(dāng)措施，與學(xué)生過錯程度相適應(yīng)”。
材料二：2020年12月11日，麗江市華坪縣女子高級中學(xué)黨支部書記、校長張桂梅獲評“時代楷?！狈Q號。張桂梅扎根邊疆教育一線40余年，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)。迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。
（1）請你談?wù)劮少x予教師教育懲戒權(quán)的目的。
（2）和張桂梅一樣，每一位堅(jiān)守初心、無私奉獻(xiàn)的老師都值得我們尊敬和愛戴。請你說一說我們?yōu)槭裁匆鹁蠢蠋煛?br />（3）與老師發(fā)生矛盾時，作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎么辦？