氫氣是密度最小的無色氣體,被認(rèn)為是最清潔的燃料。某小組開展了如下探究:
【活動一】制取并探究氫氣的可燃性
![](http://img.jyeoo.net/quiz/images/202306/610/ecf5750e.png)
(1)如圖1所示,利用電解水的方式制取氫氣。通電一段時間后,為驗證氫氣的可燃性,可打開 乙乙管(選填“甲”“乙”)活塞,將燃著的小木條放在管上方出氣的尖嘴處。實驗過程中發(fā)出了尖銳的爆鳴聲,說明收集到的氫氣 不純不純。寫出氫氣發(fā)生爆炸的化學(xué)反應(yīng)方程式 2H2+O2點燃 2H2O2H2+O2點燃 2H2O。
(2)利用電解水的方式制取大量氫氣有何不足之處 消耗大量電能消耗大量電能。
【活動二】探究氫氣的還原性
(3)小組同學(xué)設(shè)計方案的裝置見圖2所示。(注:濃硫酸、無水氯化鈣都是常用干燥劑)
裝置A中發(fā)生是實驗室制取氫氣的反應(yīng),則“隔板”上承載的物質(zhì)是 ZnZn(填化學(xué)式),能證明氫氣具有還原性的實驗現(xiàn)象是 C中黑色固體變紅C中黑色固體變紅。
【活動三】深度探究利用氫氣的還原性測定水的組成
(4)利用H2還原CuO粉末(化學(xué)方程式:H2+CuO △ Cu+H2O)的實驗測定水的組成,實驗裝置見【活動二】中的圖2。實驗過程中產(chǎn)生氫氣一段時間后才點燃C處酒精燈的可能原因是 排盡裝置中的空氣,防止發(fā)生爆炸排盡裝置中的空氣,防止發(fā)生爆炸。
【數(shù)據(jù)處理】實驗中,某次測定的數(shù)據(jù)如表所示。
2
H
2
+
O
2
點燃
2
H
2
O
2
H
2
+
O
2
點燃
2
H
2
O
△
實驗前 | 實驗后 | |
氧化銅和玻璃管的總質(zhì)量 | 65.6g | 59.2g |
氧化鈣和U型管的總質(zhì)量 | 100.8g | 108.0g |
[(108.0g-100.8g)-(65.6g-59.2g)]:(65.6g-59.2g)
[(108.0g-100.8g)-(65.6g-59.2g)]:(65.6g-59.2g)
(使用原始數(shù)據(jù)列出計算式,不用計算出結(jié)果)。(6)下列情況中,對實驗測定結(jié)果一定沒有影響的是
AC
AC
(填序號)。A.對CuO而言,H2是過量的
B.無水氯化鈣有部分失效
C.反應(yīng)中部分CuO反應(yīng)后變成Cu2O(反應(yīng)方程式為:H2+2CuO
△
D.無水氯化鈣吸收了空氣中的水蒸氣
【考點】實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律;電解水實驗;元素質(zhì)量比的計算;氫氣的制取、收集與檢驗;氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗;氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點.
【答案】乙;不純; ;消耗大量電能;Zn;C中黑色固體變紅;排盡裝置中的空氣,防止發(fā)生爆炸;[(108.0g-100.8g)-(65.6g-59.2g)]:(65.6g-59.2g);AC
2
H
2
+
O
2
點燃
2
H
2
O
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/20 8:0:9組卷:30引用:1難度:0.5
相似題
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1.碳酸氫鈉是一種應(yīng)用廣泛的鹽,化學(xué)小組對其進行了探究。
(1)NaHCO3可稱為鈉鹽或碳酸氫鹽,它是由Na+和
【提出問題】實驗室中如何制取少量NaHCO3?
【查閱資料】
材料一:侯氏制堿的原理:NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl;2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。△
材料二:研究發(fā)現(xiàn),NaHCO3溶于水時吸收熱量,Na2CO3溶于水時放出熱量。
【實驗制備】根據(jù)侯氏制堿原理設(shè)計如圖1所示裝置制取NaHCO3。
反應(yīng)結(jié)束后,將試管中的混合物過濾洗滌,低溫烘干得白色固體。
(2)燒杯中冰水的作用是
(3)能進一步確認(rèn)該白色固體是NaHCO3的實驗方案是
(4)如圖2中碳酸氫鈉的溶解度在60℃后無數(shù)據(jù)的原因可能是
【性質(zhì)探究】
常溫下,取一定量的NaHCO3溶液于燒杯中,插入pH傳感器,向燒杯中持續(xù)滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,當(dāng)溶液的pH變?yōu)?.68時開始有無色氣體產(chǎn)生。反應(yīng)過程中溶液的pH隨時間變化如圖3所示。
【查閱資料】
材料三NaHCO3溶于水后,少量的能同時發(fā)生如下變化:HCO-3
變化①:+H2O→H2CO3+OH-;HCO-3
變化②:→HCO-3+H+。CO2-3
材料四:溶液的酸堿性與溶液中H+和OH-數(shù)目的相對大小有關(guān)。常溫下,當(dāng)單位體積溶液中OH-的數(shù)目大于H+的數(shù)目時溶液的pH>7,反之pH<7;單位體積溶液中所含的H+數(shù)目越大,溶液的pH越小。
【交流反思】
(5)NaHCO3溶液顯
(6)根據(jù)本實驗,下列說法錯誤的是
a.pH<6.68時生成的無色氣體為CO2
b.從0~30s,單位體積溶液中H+數(shù)目不斷增大
c.不能用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液發(fā)布:2024/12/25 15:30:1組卷:549引用:4難度:0.5 -
2.圖是一瓶濃硫酸標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,某探究小組的同學(xué)對這瓶硫酸進行了如下探究,請你參與.
[查閱資料]濃硫酸有強腐蝕性,溶于水會放熱;硫酸鋇不溶于水也不溶于酸.
[探究一]濃硫酸稀釋時會放熱.
(1)稀釋濃硫酸時,所需儀器主要有
[探究二]稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).圖10實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 先用pH試紙測定稀硫酸的pH,再逐滴加入氫氧化鈉溶液并不斷振蕩,同時測混合液的pH pH逐漸變大,
最后pH≥7稀硫酸與氫氧化鈉
溶液能發(fā)生反應(yīng)
(3)實驗中僅從溶液pH變大,而不強調(diào)pH≥7,不能得出稀硫酸與氫氧化鈉溶液一定發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論,理由是
[探究三]由于該試劑瓶瓶口密封簽已破損,同學(xué)們懷疑該濃硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽不相符.
[提出問題]該濃硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否發(fā)生變化?
[實驗探究](4)取該濃硫酸和足量BaCl2溶液反應(yīng),過濾、洗滌、干燥沉淀.實驗中如何確定硫酸已完全反應(yīng)
(5)為達(dá)到實驗?zāi)康模瑢嶒炛斜仨氁獪y知的數(shù)據(jù)是
[探究結(jié)論](6)由實驗測得的數(shù)據(jù)計算出的硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽不符.該硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:38引用:1難度:0.5 -
3.關(guān)于鹽的性質(zhì)研究是一項重要的課題,某興趣小組以“探究碳酸氫鈉的性質(zhì)”為主題開展項目式學(xué)習(xí)。
【任務(wù)一】認(rèn)識碳酸氫鈉
(1)下列關(guān)于碳酸氫鈉的說法正確的是
A.碳酸氫鈉是由Na+和構(gòu)成HCO-3
B.碳酸氫鈉俗稱純堿
C.碳酸氫鈉醫(yī)療上能用于治療胃酸過多癥
D.碳酸氫鈉難溶于水
【任務(wù)二】探究碳酸氫鈉的性質(zhì)
(2)探究碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng):興趣小組取適量碳酸氫鈉粉末于甲試管中,加入稀鹽酸,如圖1所示,觀察到甲試管中有氣泡產(chǎn)生,乙中
(3)探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:用酒精燈充分加熱玻璃管,如圖2所示。
資料:無水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍(lán)色
①發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)無水硫酸銅變藍(lán),紫色石蕊溶液變紅,說明碳酸氫鈉受熱易分解,且有
②實驗后興趣小組同學(xué)猜想玻璃管A處固體產(chǎn)物僅是Na2CO3而不含有NaOH,請設(shè)計實驗證明(寫出具體步驟和現(xiàn)象):
(4)常溫下,興趣小組同學(xué)取一定量的NaHCO3溶液于燒杯中,插入pH傳感器,向燒杯中持續(xù)滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,當(dāng)溶液的pH變?yōu)?.68時開始有無色氣體產(chǎn)生。反應(yīng)過程中溶液的pH隨時間變化如圖3所示。
【查閱資料】
材料一:NaHCO3溶于水后,少量的能同時發(fā)生如下變化:HCO-3
變化①:+H2O→H2CO3+OH-HCO-3
變化②:→HCO-3+H+CO2-3
材料二:溶液的酸堿性與溶液中H+和OH-數(shù)目的相對大小有關(guān)。常溫下,當(dāng)單位體積溶液中OH-的數(shù)目大于H+的數(shù)目時溶液的pH>7,反之pH<7;單位體積溶液中所含的H+數(shù)目越大,溶液的pH越小。
①根據(jù)上述實驗可知NaHCO3溶液顯堿性,結(jié)合材料一、二從微觀角度說明原因:
②根據(jù)本實驗,可知從0~30s,單位體積溶液中H+數(shù)目不斷發(fā)布:2024/12/25 17:0:2組卷:88引用:2難度:0.4
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