在班會課上，同學(xué)們暢談在班集體生活中的困惑與收獲。
同學(xué)甲：我是語文課代表，負(fù)責(zé)幫助老師收發(fā)作業(yè)并反饋學(xué)習(xí)情況。臨近期末考試，這些工作會耽誤我的學(xué)習(xí)，我要不要辭掉語文課代表的職務(wù)，專心學(xué)習(xí)呢？
同學(xué)乙：我們班級真是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級。英語課代表每天用英語為同學(xué)們講一個(gè)小故事；語文課代表為同學(xué)們選取“每日佳句”；數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們準(zhǔn)備“每日一題”……這些激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)熱情，紛紛組成學(xué)習(xí)小組，互相幫助，不僅提高了成績，還涵養(yǎng)了我們的品格。
（1）請你為同學(xué)甲做出選擇，并簡要說明理由。
（2）閱讀同學(xué)乙的話，說說集體生活涵養(yǎng)了我們哪些品格？
聽了同學(xué)們的發(fā)言，班主任感慨到：“希望大家能有明確的班級目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作，和睦相處，共擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)建美好班集體?！?br />（3）班主任口中的美好班集體，應(yīng)具備怎樣的氛圍？
（4）結(jié)合班主任的話，說說我們應(yīng)如何創(chuàng)建美好班集體？（寫到三個(gè)角度即可）