名著閱讀。
（1）在《艾青詩選》閱讀交流會上，同學(xué)們摘抄了下面的詩句，請你根據(jù)詩句內(nèi)容，寫出對應(yīng)的作品名稱。
①紫藍(lán)的林子與林子之間/由青灰的山坡到青灰的山坡，/綠的草原，/綠的草原，草原上流著/——新鮮的乳液似的煙……
②今天我看到雪使我想起了你：/你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，/你的被典押了的一丈平方的園地……
（2）艾青的詩歌創(chuàng)作共經(jīng)歷了兩個高峰期，其創(chuàng)作風(fēng)格也隨之發(fā)生改變。請你結(jié)合閱讀經(jīng)歷，補(bǔ)充下面的表格。
| 創(chuàng)作高峰 | 代表作品 | 作品風(fēng)格 | 代表作品主題思想 |
| 20世紀(jì)30年代 | 《黎明的通知》 “我從東方來/從洶涌著波濤的海上來/我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類” |
充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。 | ① 悲憫人民的疾苦，憂傷祖國的命運(yùn)，表達(dá)驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。 悲憫人民的疾苦，憂傷祖國的命運(yùn)，表達(dá)驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。 |
| 1978年以后 | 《魚化石》 “活著就要斗爭，/在斗爭中前進(jìn)，/即使死亡，/能量也要發(fā)揮干凈?！?/td> | ② 詩人仍然繼續(xù)著歌頌光明的主旋律，但詩風(fēng)發(fā)生了很大變化，詩句變得更整齊，詩情變得更深沉，詩意變得更警策。 詩人仍然繼續(xù)著歌頌光明的主旋律，但詩風(fēng)發(fā)生了很大變化，詩句變得更整齊，詩情變得更深沉，詩意變得更警策。 |
詩人引發(fā)對生命意義的思考：離開了運(yùn)動，就沒有生命。 |
【答案】悲憫人民的疾苦，憂傷祖國的命運(yùn)，表達(dá)驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。；詩人仍然繼續(xù)著歌頌光明的主旋律，但詩風(fēng)發(fā)生了很大變化，詩句變得更整齊，詩情變得更深沉，詩意變得更警策。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/9/2 9:0:8組卷：24引用：1難度：0.5
相似題
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1．下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：40引用：4難度：0.9 -
2．信仰，是人永恒的精神支柱。請你從下列名著中任選一部，說說你從作品中讀出了作家或人物怎樣的信仰，并結(jié)合名著的特點(diǎn)和相關(guān)內(nèi)容闡述你運(yùn)用了怎樣的閱讀方法。
A.《艾青詩選》
B.《紅星照耀中國》
C.《西游記》發(fā)布：2024/12/26 19:0:1組卷：9引用：2難度：0.4 -
3．閱讀下面關(guān)于《艾青詩選》的思維導(dǎo)圖，完成下面兩小題。
（1）填入上圖①②③④處正確的一組詩篇是
（2）隨著時代的變化，艾青詩歌的風(fēng)格也有所不同，請借助上面的思維導(dǎo)圖，結(jié)合下面兩首詩，從內(nèi)容和形式兩方面探究艾青詩歌風(fēng)格的變化。A．①《我愛這土地》 ②《大堰河——我的保姆》 ③《魚化石》 ④《礁石》 B．①《大堰河——我的保姆》 ②《我愛這土地》 ③《礁石》 ④《鏡子》 C．①《大堰河——我的保姆》 ②《魚化石》 ③《我愛這土地》 ④《礁石》 D．①《我愛這土地》 ②《大堰河——我的保姆》 ③《礁石》 ④《鏡子》
雪落在中國的土地上（節(jié)選）
雪落在中國的土地上，
寒冷在封鎖著中國呀……
風(fēng)，
像一個太悲哀了的老婦
緊緊地跟隨著
伸出寒冷的指爪
拉扯著行人的衣襟，
用著你土地一樣古老的
一刻也不停地絮聒著……
魚化石（節(jié)選）
動作多么活潑，
精力多么旺盛，
在浪花里跳躍，
在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆發(fā)
也可能是地震，
你失去了自由，
被埋進(jìn)了灰塵；
……
你絕對的靜止，
對外界毫無反應(yīng)，
看不見天和水，
聽不見浪花的聲音。
……
活著就要斗爭，
在斗爭中前進(jìn)，
即使死亡，
能量也要發(fā)揮干凈。發(fā)布：2024/12/20 19:0:1組卷：260引用：5難度：0.6
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