非連續(xù)性文本,回答下列各題。
生命之花——綠蘿【植物名稱】綠蘿
【培植價(jià)值】①雜質(zhì)吸附:能吸收空氣中的苯、三氯乙烯、甲醛等,非常適合擺放在新裝修好的居室中。②空氣凈化:有極強(qiáng)的空氣凈化功能。③觀賞:綠蘿其纏繞性強(qiáng),葉色斑斕,四季常綠,長(zhǎng)枝披垂,是優(yōu)良的觀葉植物。
【生長(zhǎng)習(xí)性】綠蘿屬喜陰性植物,喜濕熱的環(huán)境,忌陽(yáng)光直射。生長(zhǎng)最適宜溫度為15℃-25℃。生命力強(qiáng),被稱為“生命之花”。
【栽培技術(shù)】①盆栽:用培養(yǎng)土直接盆栽,每盆3-5根,澆透水,植于陰涼通風(fēng)處,保持盆土濕潤(rùn),一月左右即可生根發(fā)芽。②水培:剪下帶有氣生根的一段枝條,留一片葉子、一個(gè)芽點(diǎn),將剪好的枝條底部沒(méi)入水中,十天后即可長(zhǎng)出水生根。前幾日每日換水,水溫與室溫相同,待長(zhǎng)出水生根后,即可一周換水一次。
(1)下列不適宜綠蘿生長(zhǎng)的溫度為 DD。
A.15℃
B.19℃
C.20℃
D.27℃
(2)綠蘿被稱為“生命之花”,是因?yàn)?DD。
A.它四季常綠。
B.它顏色鮮艷。
C.它喜歡陽(yáng)光直射。
D.它生命力頑強(qiáng)。
(3)下列說(shuō)法正確的是 BB。
A.種植綠蘿,應(yīng)該在每年的冬季,這樣綠蘿容易存活。
B.綠蘿能夠吸附空氣中的雜質(zhì),凈化空氣,還能做觀賞植物。
C.綠蘿喜歡陽(yáng)光、潮濕的環(huán)境,種植綠蘿要保持土壤濕潤(rùn)、陽(yáng)光直射。
D.綠蘿只能盆栽不能水培。
(4)水培綠蘿,下列做法最得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 BB。
A.夏季,剪下一段枝條插入水中,一周換水一次。
B.春季,剪有氣生根的枝條插入水中,待長(zhǎng)出水生根后可一周換水一次。
C.夏季,剪下一段枝條插入水中,幾日換水后一周換水。
D.秋季,剪有氣生根的枝條插入水中,一周換水一次。
(5)朋友家剛裝修完,邀請(qǐng)你過(guò)段時(shí)間去他家做客,你會(huì)送他一盆綠蘿作為禮物嗎?為什么?
我會(huì)送他一盆綠蘿作為禮物。因?yàn)榫G蘿不僅能夠吸附空氣中的雜質(zhì),凈化空氣,還能做觀賞植物。我會(huì)送他一盆綠蘿作為禮物。因?yàn)榫G蘿不僅能夠吸附空氣中的雜質(zhì),凈化空氣,還能做觀賞植物。
【考點(diǎn)】非連續(xù)性文本.
【答案】D;D;B;B;我會(huì)送他一盆綠蘿作為禮物。因?yàn)榫G蘿不僅能夠吸附空氣中的雜質(zhì),凈化空氣,還能做觀賞植物。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/9 1:30:6組卷:6引用:1難度:0.8
相似題
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1.閱讀下面的非連續(xù)性文本,完成練習(xí)。
材料一:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常受到侵華日軍的“掃蕩”。王二小是兒童團(tuán)員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。1942年10月25日,侵華日軍又來(lái)“掃蕩”,走到山口時(shí)迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面,為了保護(hù)轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親,他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。四面八方響起了槍聲,敵人知道上了當(dāng),氣急敗壞地用刺刀殺害了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小,犧牲時(shí)年僅13歲。
材料二:邱少云是中國(guó)人民志愿軍一級(jí)英雄。1952年10月,為打擊盤(pán)踞(jù)在上甘嶺的敵人,他被選派參加潛伏部隊(duì),并擔(dān)負(fù)了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務(wù)。12日上午,敵機(jī)向他所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射,并投擲燃燒彈,邱少云身上燃起了大火。為了不暴露潛伏目標(biāo),邱少云任憑烈火燒焦身體也一動(dòng)不動(dòng)。他雙手深深插進(jìn)泥土里,身體緊緊貼著地面,直至壯烈犧牲,年僅26歲。
(1)古往今來(lái),愛(ài)國(guó)英雄層出不窮,他們?yōu)閲?guó)家、為人民拋頭顱,灑熱血,值得我們永遠(yuǎn)銘記。下列選項(xiàng)中,都屬于愛(ài)國(guó)英雄的一組是A.孔子 岳飛 楊靖宇 B.李白 方志敏 董存瑞 C.林則徐 黃繼光 趙一曼
(3)從兩則材料中,選擇一個(gè)最打動(dòng)你的句子,用“_____”畫(huà)出來(lái),并把打動(dòng)你的原因?qū)懺谙旅娴臋M線上。發(fā)布:2025/3/12 8:0:1組卷:27引用:1難度:0.8 -
2.閱讀非連續(xù)性文本,并回答問(wèn)題。
材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小,每條不超過(guò)140個(gè)字,甚至可以三言兩語(yǔ)。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論,人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問(wèn)題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無(wú)論是用電腦還是用手機(jī),只要能上網(wǎng),人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博,非常方便。
材料二 教育部、國(guó)家語(yǔ)委在向社會(huì)發(fā)布(2010年中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》時(shí),稱2010年是中國(guó)的“微博元年”。截止到2011年2月,騰訊、新浪兩大門(mén)戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過(guò)1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”,普通人用微博維權(quán),用微博問(wèn)政;政府也開(kāi)通微博,了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
(1)從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容,寫(xiě)出右邊這幅畫(huà)的寓意。發(fā)布:2025/3/9 21:30:2組卷:35引用:5難度:0.4 -
3.非連續(xù)性文本。
項(xiàng)目 上網(wǎng)時(shí)間、年齡 上網(wǎng)目的 調(diào)查項(xiàng)目 每天都上網(wǎng)的學(xué)生 平均每天上網(wǎng)2小時(shí) 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動(dòng)漫、電影、下載音樂(lè) 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)、查閱資料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A.有82.9%的學(xué)生每天都會(huì)上網(wǎng)。
B.中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
C.有超過(guò)三分之一的中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動(dòng)漫、電影和下載音樂(lè)。
D.有16.3%的學(xué)生上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)、查閱資料。
(2)你覺(jué)得上網(wǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞有關(guān)系嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。
(3)請(qǐng)你根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表反映的情況,結(jié)合自己的體會(huì),向廣大中小學(xué)生提出兩條合理的建議。發(fā)布:2025/3/9 11:0:2組卷:40引用:3難度:0.5