篤行躬耕，答青春實踐之卷
新聞播報之聚焦實踐：2023年9月19至20日，遼寧省中小學勞動實踐教育系統(tǒng)化構建與高質(zhì)量實施經(jīng)驗交流會在大連召開，來自全省的校長、教師等二百余人參加會議。甘井子區(qū)中小學生國防教育中心、學生勞動技能訓練中心等單位承擔培訓，進行了教學展示。各個學校的學生會定期到這里集中開展勞動教育。本次，勞動教師們帶領學生學習體驗花生采摘、豆腐研磨制作、桑葉茶制作及金工美工制作等，妙趣橫生中體驗勞動趣味，增長勞動技能，并發(fā)現(xiàn)新的長項。
（1）在體驗了不同的實踐課程后，許多同學發(fā)現(xiàn)了自己的新才能，“解鎖”了新特長，這體現(xiàn)了發(fā)掘潛能的哪一途徑？除此之外，還有哪些途徑呢？
（2）你所在的學校也即將開展勞動實踐活動。請你設計一份特色勞動實踐作業(yè)設計，并預估完成作業(yè)后的收獲。（注：作業(yè)實踐范圍不限；收獲談一點即可）
（3）育英中學的同學們上周共同前往勞技中心，領取勞動任務卡，嚴格遵照老師教給的步驟，團結(jié)協(xié)作把勞動任務完成得十分出色。他們采取了哪一種學習方式？

【考點】不斷發(fā)掘自己的潛能；勞動的意義；美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的．

【答案】（1）在實踐中才能激發(fā)潛能。
經(jīng)常給予自己積極的暗示方法發(fā)掘自己的潛能；在心中想象一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能；在實踐中才能激發(fā)潛；要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。
（2）實踐主題：創(chuàng)建全國文明城市人人有責。
實踐目的：今年是我市創(chuàng)建第七屆全國文明城市的啟動之年。為我市創(chuàng)建全國文明城市貢獻力量，進一步養(yǎng)成親社會行為，特開展此實踐活動。
實踐時間與地點：結(jié)合實際情況，例如，每周六，學校附近的社區(qū)。
實踐方式與內(nèi)容：有關創(chuàng)建全國文明城市的公益服務及宣傳等。
有利于同學們樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為；有利于同學們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可；有利于同學們深入生產(chǎn)生活實際，提高個人實踐能力；有利于融入社會、奉獻社會，實現(xiàn)人生價值；有利于增強主人翁意識等等。
（3）合作、探究式的學習方式。