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閱讀材料,完成下列要求。
材料一:
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)他們參與發(fā)起的是哪次運動?該運動最為重要的陣地是什么?
(2)陳獨秀在這次運動中形象地稱為“德先生”和“賽先生”分別指什么?這次運動屬于什么領(lǐng)域的革新運動?
材料二:務(wù)望全國工商各界,一律起來設(shè)法開國民大會,外爭主權(quán),內(nèi)除國賊,中國存亡,就在此一舉了!今與全國同胞立兩個信條道:“中國的土地可以征服而不可以斷送!中國的人民可以殺戮而不可以低頭!國亡了!同胞起來呀!”
——《北京學(xué)界全體宣言》(3)請判斷這是哪個運動的文件?該運動首先從哪里爆發(fā)?
(4)6月3日后,運動的主力、中心都發(fā)生了怎樣的變化?這次運動的意義如何?
材料三:以往搞革命的人,眼睛總是看著上層的軍官、政客、議員,以為這些人掌握著權(quán)力,千方百計運動這些人來贊助革命,如今在五四群眾運動的對比下,上層的社會力量顯得何等的微不足道,在人民群眾中所蘊藏的力量一旦得到解放,那才真正是驚天動地、無堅不摧的。
——《吳玉章回憶錄》(5)請說出材料中“如今”指的是什么歷史時期(或階段)?是哪個黨派領(lǐng)導(dǎo)的?
(6)這個黨成立的標志是什么?成立的歷史意義?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/4 8:0:8組卷:22引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.請根據(jù)下面圖片反映的歷史信息,并結(jié)合所學(xué)知識,寫一篇80-120字的小短文。(要求:題目自擬,史實正確,語句通順,表述完整,體現(xiàn)圖片內(nèi)容之間的聯(lián)系性)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    發(fā)布:2024/10/23 4:0:1組卷:1引用:1難度:0.6
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:這樣驚人大風(fēng)暴的襲來,又使大批愛國志士短時間內(nèi)在思想上發(fā)生了劇烈的變動。出現(xiàn)了毛澤東、蔡和森等的新民學(xué)會,周恩來,鄧穎超等的覺悟社。他們高舉馬克思主義旗幟,提出要把“小我”融于國家民族的“大我”之中,投身到實際的革命生活中去,謀求國家民族的復(fù)興。許多早期的共產(chǎn)黨人就是從這些人群中走出來的。
    ——摘編自金沖及《五四運動百年祭》材料三:五四運動是“中國人的國家情感存在與力量的突出證明。如果還有什么地方的人對中國人愛國主義的力量和普及程度抱懷疑態(tài)度,那么這種證明就是深切而且令人信服的教訓(xùn)”。
    ——摘編自杜威《中國人的國家情感》(1)根據(jù)圖1指出引發(fā)該歷史事件爆發(fā)的導(dǎo)火線。結(jié)合所學(xué)知識闡述圖1、2、2三幅圖片的因果關(guān)系。
    (2)根據(jù)材料二,概括大批愛國志士短時間內(nèi)在思想上發(fā)生的變動。
    (3)根據(jù)材料三,闡述“中國人的國家情感”的主要內(nèi)容。作為新時代的中學(xué)生,我們可以為踐行此情感做何具體努力。
    (4)綜合上述材料,歸納五四運動的性質(zhì)。
    發(fā)布:2024/10/23 10:0:2組卷:11引用:2難度:0.5
  • 3.菁優(yōu)網(wǎng)
    根據(jù)上面圖片反映的歷史信息,并結(jié)合所學(xué)知識,寫一篇80~120字的小短文。(要求:題目自擬,史實準確,語句通順,表述完整,體現(xiàn)圖片反映內(nèi)容的聯(lián)系)
    發(fā)布:2024/10/23 7:0:1組卷:5引用:1難度:0.5
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