【關(guān)注家鄉(xiāng)學(xué)以致用】
材料一：2021年夏，河南遭遇水災(zāi)，7月23日下午，來(lái)自合肥的5名志愿者張立新、孫瓊等人出發(fā)前往災(zāi)區(qū)。他們表示：“只要為災(zāi)區(qū)人民出一份力，多挽救一個(gè)生命，我們?cè)倏嘣倮鄱际侵档玫?、幸福的?！?br />材料二：工信部2021年7月12日通報(bào)下架48款侵害用戶(hù)權(quán)益的手機(jī)軟件。其中，安徽下架9款，主要涉及違規(guī)收集個(gè)人信息、欺騙誤導(dǎo)用戶(hù)提供個(gè)人信息等問(wèn)題。
材料三：2021年，安徽加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”，嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的要進(jìn)行統(tǒng)一保管。
◆閱讀感知◆
（1）材料一中五名志愿者走上抗洪救災(zāi)一線(xiàn)，開(kāi)展志愿服務(wù)是一種什么行為？
（2）養(yǎng)成材料一中的這種行為有何重要意義？
◆深入思考◆
（3）材料二說(shuō)明了什么？違規(guī)收取信息和欺騙誤導(dǎo)用戶(hù)提供個(gè)人信息有何危害？
◆拓展探究◆
（4）材料三中我省這樣做對(duì)于學(xué)生而言有何重要作用？
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：1難度：0.3
相似題
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1．為培養(yǎng)親社會(huì)行為，我們應(yīng)該（ ?。?br />①主動(dòng)了解社會(huì)
②關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化
③積極投身于社會(huì)實(shí)踐
④看到有人在公共場(chǎng)所亂貼廣告而無(wú)動(dòng)于衷發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．閱讀材料，回答問(wèn)題
以下是中學(xué)生小明生活中的兩個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一：小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動(dòng)漫畫(huà)。
（1）漫畫(huà)中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？
（2）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為？
情境二：小明與同學(xué)小強(qiáng)一起過(guò)馬路，他們遇到了紅燈，小強(qiáng)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要沒(méi)人看到，沒(méi)有人管，就可以闖紅燈?！?br />（3）小明應(yīng)該：
（4）理由：。（兩個(gè)角度）發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．觀(guān)察圖片，回答下列問(wèn)題。
（1）請(qǐng)你根據(jù)圖片信息填寫(xiě)下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是；
圖片二屬于一種行為。
（2）結(jié)合兩幅圖片，說(shuō)說(shuō)“尚和合”理念對(duì)于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：7引用：3難度：0.8