閱讀短文《后生可畏》，完成練習(xí)。
“哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了?！卑职忠贿吤艿艿男∧X袋，一邊用慈愛(ài)的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。
      在我家里，爸爸是權(quán)威，說(shuō)起話來(lái)疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過(guò)，爸爸對(duì)我們很好，雖然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。
      這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來(lái)的氣，在吃飯桌上就（教訓(xùn) 教育 教導(dǎo)）

教訓(xùn)

教訓(xùn)

起我們來(lái)：“大人說(shuō)話，小孩子插什么嘴。不說(shuō)話，還怕把你們當(dāng)成啞巴？”弟弟受了頓訓(xùn)，雖然很委屈，張一張嘴便不知道怎么說(shuō)，只好向我投來(lái)求援的眼光。我會(huì)意了，忙說(shuō)：“小孩子插嘴有什么不好？您這種做法有點(diǎn)‘家長(zhǎng)制’作風(fēng)?！闭?dāng)爸爸吐完一根魚(yú)刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由：“您知道美國(guó)的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表其中第二十一條就是在大人說(shuō)話時(shí)經(jīng)常插話。爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國(guó)唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修滕王閣，想請(qǐng)人作序，但是在場(chǎng)名人不敢放肆，都一一謙虛地 （斷絕 謝絕 拒絕）

謝絕

謝絕

了。只有王勃這個(gè)年僅14歲，乳臭未干的孩子，少年氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫(xiě)出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？”
      誰(shuí)知我這兩個(gè)理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了。還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說(shuō)：“是呀！孩子對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)得這樣（深刻 深入 深思）

深刻

深刻

，真是后生可畏啊！”說(shuō)完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘煺娴男∧槪夷樕希ㄓ楷F(xiàn) 出現(xiàn) 浮現(xiàn)）

浮現(xiàn)

浮現(xiàn)

一絲勝利的微笑。
（1）根據(jù)下列意思，在文中找出成語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。
①青年人很容易超過(guò)老一輩，他們是可敬可佩的。

后生可畏

后生可畏

②嘴里還帶有奶味，形容人年幼無(wú)知。

乳臭未干

乳臭未干

③說(shuō)話急躁，臉色嚴(yán)厲，形容對(duì)人發(fā)怒說(shuō)話時(shí)的神情。

疾言厲色

疾言厲色

（2）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（3）從文中找出與畫(huà)線句子相照應(yīng)的句子，用“           ”畫(huà)出來(lái)。
（4）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。

短文的主要寫(xiě)了“我”和弟弟在爸爸和客人講話時(shí)插嘴，所以在吃飯時(shí)爸爸教訓(xùn)起我們，但機(jī)智的“我”用兩個(gè)故事證明了“插話”的好處，“鎮(zhèn)”住了爸爸，最后爸爸還夸我們后生可畏。

短文的主要寫(xiě)了“我”和弟弟在爸爸和客人講話時(shí)插嘴，所以在吃飯時(shí)爸爸教訓(xùn)起我們，但機(jī)智的“我”用兩個(gè)故事證明了“插話”的好處，“鎮(zhèn)”住了爸爸，最后爸爸還夸我們后生可畏。

（5）你如何理解題目“后生可畏”的意思？

青年人很容易超過(guò)老一輩，比如“我”就鎮(zhèn)住了爸爸，他們是可敬可佩的。

青年人很容易超過(guò)老一輩，比如“我”就鎮(zhèn)住了爸爸，他們是可敬可佩的。

（6）文中的“我”和“爸爸”，你最喜歡誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，寫(xiě)出喜歡的理由。

我最喜歡“我”。因?yàn)椤拔摇焙苡赂遥诎职帜鷼獾臅r(shí)候敢于回應(yīng)，并且很聰明，反應(yīng)很快，舉了兩個(gè)例子鎮(zhèn)住了爸爸。

我最喜歡“我”。因?yàn)椤拔摇焙苡赂?，在爸爸莫名生氣的時(shí)候敢于回應(yīng)，并且很聰明，反應(yīng)很快，舉了兩個(gè)例子鎮(zhèn)住了爸爸。