如圖是6月返校期間，沈老師在運(yùn)光路輝河路路口看到的情景。樓上的工人將包裹（推測(cè)為建筑垃圾）通過(guò)圖示裝置逐包運(yùn)到樓下。
（1）若假定下滑過(guò)程為準(zhǔn)穩(wěn)態(tài)，即包裹m均視為三力平衡狀態(tài)，且上段繩的方向近似認(rèn)為不變（本題處理中，上段視為一根繩）。試分析地面上工人所施加的拉力大小變化情況。
（2）若窗口的兩根木桿左右對(duì)稱(chēng)，且桿上彈力沿桿方向，試分析在（1）條件下，窗口處，連接窗戶(hù)的繩上的彈力大小變化情況。
（3）根據(jù)沈老師的觀察，實(shí)際上，該包裹的運(yùn)動(dòng)為加速減速交替發(fā)生。若忽略水平方向的加減速，地面工人如何施加控制以完成上述過(guò)程？
（4）沈老師只顧拍照片（以及想著出題），而忘記去詢(xún)問(wèn)工人這一裝置的目的。請(qǐng)分析推測(cè)使用該裝置處理建筑垃圾的優(yōu)勢(shì)有哪些（答出兩點(diǎn)即可）？